Восприятие человека: Восприятие — что это такое, свойства и виды восприятия в психологии

Содержание

Восприятие — что это такое, свойства и виды восприятия в психологии

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Сегодня хочу поговорить про очень интересную штуку — восприятие человеком окружающего мира и других людей.

Взглянем на этот процесс с точки зрения психологии, чтобы понять его суть. Узнаем, какими свойствами оно обладает, на какие виды подразделяется, какие ошибки иногда возникают и как человек воспринимает другого человека. Надеюсь, что будет интересно.

ВосприятиеВосприятие

Восприятие — что это?

Термин «восприятие» можно рассматривать в двух контекстах. В одном из них:

Восприятие – это процесс, посредством которого формируются образы окружающего мира, отражение реальности в психике.

В данном случае понятие представляет собой глагол, то есть действие.

В другом контексте восприятие – это существительное, предмет, результат, сам образ.

Чаще всего наука (что это?) использует первый вариант значений. На него мы и будем опираться в этой статье.

Восприятие является синонимом слова перцепция, которое, в свою очередь, в переводе с латинского perceptio означает субъективное, чувственное познание окружающей среды. Также равнозначно используются такие слова, как: оценка, приятие, созерцание и другие.

Восприятие это..

Восприятие это..

Что такое восприятие простыми словами? В процессе жизни человек не перестает заниматься познанием мира. Например, в магазине вас заинтересовала какая-то вещь: вы возьмете ее в руки, чтобы понять, какой она текстуры, веса, плотности, цвета, запаха, вкуса и так далее, то есть задействуете необходимые органы чувств (еда – вкус, книга – зрение).

Все эти характеристики вызывают разные ощущения, которые в совокупности рождают образ предмета. Процесс познания, таким образом, и есть восприятие.

Что такое восприятие

Что такое восприятие

Важно отметить, что восприятие в психологии – это не только сумма ощущений. Сюда также входят наши индивидуальные знания и представления о мире. Данный феномен тесно связан с другими психическими процессами: памятью, мышлением, речью, мотивационной сферой и вниманием.

4 уровня восприятия

Данный процесс содержит в себе 4 уровня:

  1. Обнаружение – здесь мы понимаем, что есть определенный стимул извне (ухо воспринимает некий сигнал).
  2. Различение – собственно восприятие раздражителя (человек понимает, что это звук).
  3. Идентификация – поиск образа среди существующих в психическом опыте (на что он похож из знакомых?).
  4. Опознание – отнесение образа к конкретной категории (это детский смех за окном).

Свойства восприятия

Принято выделять 7 свойств восприятия:

В интернете

В интернете

  1. Избирательность – преимущественное выделение одного предмета на фоне остальных по причине невозможности объять их большое множество одновременно. В книжном магазине вы будете перебирать книги одну за другой, чтобы определиться, какую из них стоит купить для дальнейшего прочтения.Когда у вас в руках находится конкретная, в этот момент все внимание сосредоточенно на ней: читатель осматривает ее внешне, читает название, содержание, бегло пролистывает. Остальные как будто не существуют, уходят в фон. Но как только интерес к этому изданию пропадает, внимание перемещается к следующему. В фон уходит то, что было в руках.
  2. Предметность восприятия – представляет собой отнесение предмета к определенной категории предметов среды. Например, зеленое, круглое, твердое и сладкое – это яблоко, фрукт, а зеленое, длинное и рычит – это крокодил, животное.

    Часто процесс узнавания происходит не сразу: человек вынужден потратить некоторое время и дополнительные усилия, чтобы определить род изучаемого объекта (подойти ближе, вслушаться или внюхаться).

    Также узнавание делят на специфическое и неспецифическое: первое – это то, что нам хорошо знакомо (на улице я узнаю автомобиль моего мужа). Второй вид помогает определить только род предмета, его поверхностные характеристики (на улице я вижу много движущихся предметов и определяю их как машины, но не знаю чьи они, год их выпуска, историю и т.д.).

    В связи с этим предметность влияет на поведение человека: если предложить ему на ужин знакомую яичницу, то последняя будет быстро съедена. В случае когда перед нами незнакомый продукт, большинство, скорее всего, проявит осторожность – будет более внимательно интересоваться предложенным блюдом.

  3. Апперцепция выражается в зависимости формирования образа от психического опыта, личностных особенностей индивида. Проще говоря, один и тот же предмет люди воспринимают по-разному, опираясь на свои убеждения, установки, ценности и потребности.

    В приведенном ниже небольшом видео показано это свойство человеческого восприятия на простых картинках, которые каждый видит по-разному:

  4. Целостность – свойство, демонстрирующее тот факт, что образ всегда воспринимается целым на основе совокупности ощущений, от него полученным. То есть его не может создать только лишь цвет или звук. Важным фактором здесь является движение. Например, лягушка не воспринимает муху как муху, если та остается неподвижной, поэтому не будет на нее охотиться.
  5. Структурность заключается в том, что восприятие – не есть сумма отдельных ощущений. Образ рождается только благодаря их взаимодействию. Каждый элемент становится значимым при соотнесении с целым. Например, большое, железное и плывет по воде – это пароход, большое и железное на рельсах – поезд: замена одного элемента меняет образ.Также когда человек слушает музыку, то не воспринимает каждую ноту в отдельности: он слышит всю мелодию. Проигрывание нот в разном порядке и тональности приводит к изменению всей мелодии.
  6. Константность – относительное постоянство окружающих предметов. Почему относительное? Днем вы ясно видите, что ваш дом имеет голубой цвет, но с наступлением ночи он становится серым. При этом вы точно знаете, что дом ваш, так как не придаете значения факту изменения зрительного восприятия.Если бы этого свойства не существовало, то с наступлением ночи повсюду слышались бы крики ужаса и отчаяния: люди не узнавали бы свои жилища, другие ориентиры были бы тоже потеряны.
  7. Осмысленность – это осознанность предметов и явлений окружающего мира. К примеру, если мы видим ложку, то сразу понимаем, для чего она и как ею пользоваться. Это подтверждает тот факт, что восприятие не является врожденным: мы обучаемся ему в течение жизни.

Виды восприятия

Мир огромен и разнообразен: каждый предмет или явление воспринимается посредством разных приемников или анализаторов, один из которых всегда ведущий.

При чтении печатной информации мы в большей степени опираемся на зрение, в еде – на вкусовые ощущения, обнимая человека, воспринимаем его через тело, тактильный контакт.

Мужчина с лупой

Мужчина с лупой

Существует несколько классификаций видов восприятия:

По модальности:

  1. зрительное – создание зрительного образа:
  2. слуховое – восприимчивость звуков;
  3. осязательное восприятие – считывание информации о среде через тактильные ощущения;
  4. обонятельное – различение запахов;
  5. вкусовое – построение образа с помощью вкусовых ощущений.

В зависимости от ведущего анализатора:

  1. Простой вид – это зрение, слух и осязание. Такой вид восприятия есть у всех здоровых людей. В зависимости от того, какой анализатор человек использует чаще всего, его относят к группе людей с соответствующим типом восприятия:
    1. кинестетический (ощущения, движение) – человек (его называют кинестетик) считывает информацию, опираясь больше всего на движение предметов, ощущения, которые эти предметы вызывают. В его речи постоянно звучат слова «взять», «ухватить», «пробовать», «ощутить», «почувствовать»;
    2. аудиальный (звук) – большая часть восприятия мира происходит с помощью слуха. Такие люди часто говорят «я слышу», «послушайте», «слушать», «звучит» и другие;
    3. визуальный (зрение) – ведущим приемником являются глаза: «я вижу», «смотрю», «представляю».

    Таким образом, прислушавшись к тому, как человек говорит, можно вычислить его индивидуальный тип простого восприятия. Это знание поможет решить вечную проблему взаимодействия – неспособность понять друг друга. Последнее происходит именно из-за разных способностей «видения» мира.

  2. Сложный – представляет собой сочетание двух и более типов восприятия в разной комбинации: например, зрительно-слуховой или зрительно-двигательно-слуховой. Так происходит, если индивид использует конкретную пару или тройку анализаторов одинаково часто.
  3. Специальный вид – это специфическое восприятие, процесс которого зависит от воспринимаемого объекта: слушаете ли вы музыку, что-то едите или стараетесь высчитать время и пространство, а может анализируете чье-либо отношение к вам – каждая ситуация «требует» своего подхода. Вы не можете попробовать музыку на вкус, понюхать текст и рассказать о чем он, сделать вывод о мягкости предмета, не дотронувшись до него.

По способу актуализации:

Восприятие в психологии также может быть произвольным и непроизвольным. Первое обязательно имеет цель, намерение и осознанность действий. Например, ребенок читает книгу и понимает, зачем он это делает. Он направляет в эту деятельность все свое внимание, сосредотачивает зрение на буквах, держит учебник в руках.

Непроизвольное восприятие вызвано средой, а не целями индивида. Яркий пример: реакция ноги на молоточек невропатолога, которым он ударяет под коленную чашечку, чтобы проверить физиологические реакции.

Ошибки в восприятии (иллюзии)

В мире нет ничего совершенного, и восприятие не исключение. По разным причинам этот процесс может «сбоить» и давать индивиду ошибочные образы, не соответствующие реальности.

Ржет аки конь

Ржет аки конь

Такие нарушения бывают двух видов:

  1. иллюзии – это извращенное восприятие существующих предметов и явлений. Иллюзии, в свою очередь, бывают:
    1. аффектогенные – их причиной являются чувства и эмоции. Например, тревожная личность может рассмотреть в тени от дерева надвигающегося маньяка или монстра, слышать угрозу в чужой речи, стыдливому человеку везде будут мерещиться критика и пристыживание;
    2. парейдолические – возникновение фантастических образов при взаимодействии с реальностью (кровь в стакане вместо воды, жуки вместо пятен грязи). Этот вид иллюзий является предшественником галлюцинаций.
  2. Галлюцинации представляют собой образы, которых не существует в реальности либо их нет в момент кажущиеся восприятия. Данное нарушение самостоятельно присутствует только у психически нездоровых людей – психотиков (например, шизофреники).Единственное условие, при котором нормальный человек может временно видеть галлюцанации – это насильственное изменение состояния психики (гипноз, наркотики).

Восприятие человека человеком

Интересная картина получается, когда речь идет о восприятии человека человеком. Интересная, потому что в действительности мы не видим друг друга при первой встрече такими, какие мы есть в реальности, и на это есть множество причин.

Замечали ли вы, что при знакомстве с личностью, имеющей приятную для вас внешность, вы автоматически считаете его добрым и хорошим? А если он имеет внешние сходства с любимой подругой-мамой-братом, то симпатия к нему возрастает в разы?

В салоне самолета

В салоне самолета

Восприятие других обусловлено еще многими факторами, на которые мы осознанно или нет обращаем внимание: осанка, жесты, культура речи, манеры, поведение, его профессия, статус и другие.

Итак, можно выделить 4 способа интерпретации характеристик других людей:

  1. эмоциональный – красивый, значит хороший, душевный;
  2. аналитический – нахмуренные брови, острые скулы «характеризуют» злого человека;
  3. перцептивно-ассоциативный – похож на вредного соседа, значит, такой же неприятный;
  4. социально-ассоциативный – приписывание человеку социальных качеств исходя из внешнего вида. Порванная, грязная одежда «говорит» нам о неблагополучности личности и вызывает желание держаться подальше. А вот опрятный костюм и дорогое авто возвышают незнакомца в наших глазах.

Краткое резюме

Таким образом, восприятие человека человеком поддается социальным стереотипам, меркам и эталонам. Также большое влияние на ваше впечатление могут оказать чужие мнения, высказанные людьми, имеющими для вас авторитет.

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Использую для заработка

Рубрика: ЧАстые ВОпросы

Восприятие человека человеком | Psylist.net

Восприятие человека человеком — процесс психологического познания людьми друг друга в условиях непосредственного общения. Этот процесс включает в себя все уровни психического отражения, начиная от ощущения и кончая мышлением. В этом смысле процесс В. ч. ч. подчиняется общим закономерностям психического отражения, несмотря на своеобразие объекта восприятия, которое определяется его особой социальной значимостью в ряду других предметов окружающего человека мира. Особая социальная значимость человека как объекта восприятия выводит его на первое место в процессе узнавания среди других объектов. При восприятии нового для себя человека главное внимание субъект уделяет таким особенностям внешности, которые являются наиболее информативными в отношении психических свойств личности, — экспрессии лица и выразительным движениям тела. Доминирующими элементами человеческого лица как комплексного раздражителя являются волосы (прическа) и глаза. При опознании людей в качестве отличительного признака может выступить любой из компонентов внешности, который наиболее ярко выделяет конкретного человека из ряда других, т.е. подчеркивает его индивидуальность.

В процессе В. ч. ч. формируются представления людей друг о друге, умение определять черты характера, способности, интересы, эмоционально-динамические особенности, профессии людей и т.д. Первое место среди этих особенностей занимает профессиональная характеристика личности как наиболее значимая в социальном отношении. Осознание профессиональной характеристики формирует более устойчивое отношение к личности по сравнению с первым впечатлением, которое складывается на основе оценки привлекательности внешнего облика. Связь внешности и личностных характеристик является одной из главных проблем в изучении В. ч. ч. Современная психология рассматривает ее как проблему социально-психологической интерпретации личности по внешности. Экспериментально обнаружены четыре основных способа интерпретации:

  1. аналитический, когда каждый из элементов внешности связывается с конкретным психологическим свойством личности (плотно сжатые губы — человек волевой),
  2. эмоциональный — качества личности приписываются человеку в зависимости от эстетической привлекательности его внешности,
  3. перцептивно-ассоциативный — человеку приписываются качества другого человека, внешне на него похожего,
  4. социальноассоциативный — человеку приписываются качества того социального типа, к которому он отнесен на основе восприятия внешности.

Практическое значение В. ч. ч. определяется регуляторной ролью психического образа-представления, которую он играет в процессе труда и общения.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

Похожие материалы в разделе Словари:

Восприятие в психологии, виды восприятия, развитие у детей

восприятие фотоВосприятие – это процесс, формирующий образ предметов, явлений из окружающего мира в структуры психики. Это отображение качеств и свойственных характеристик предмета и явления цельно. Это своего рода свернутое мышление. Часто его трактуют не как процесс, а как результат, то есть сам образ предмета. Восприятие синоним перцепции, поэтому образ предмета формируется с помощью перцепции первичных ощущений, определенных знаний, желаний, ожиданий, воображения и настроения. Основные особенности восприятия – это предметность, константность, целостность, апперцепция, структурность, осмысленность, иллюзия, избирательность.

Восприятие имеет много синонимов: апперцепция, воспринимание, оценка, понимание, приятие, созерцание.

Восприятие в психологии

Восприятие в психологии это процесс отображения характерных свойств предметов и явлений в психике, когда на органы чувств происходит непосредственное влияние. Долгий час была дискуссия относительно ощущений и их важности в восприятии. Ассоциативная психология трактовала ощущения, как базовые элементы психики. Философия критиковала ту идею, что восприятие построено из ощущений. В XX веке в психологии произошли некоторые изменения, восприятие больше не рассматривается, как совокупность атомарных чувственных ощущений, но начало пониматься, как структурное и целостное явление. Психолог Дж. Гибсон трактует воспринимание, как активный процесс присвоения информации из мира, который включает реальное обследование той информации, которая воспринимается. Таким образом, данный процесс показывает человеку свойства окружающего мира, относящиеся к его потребностям, и проявляют его возможную деятельность в актуальной реальной ситуации.

Другой психолог У. Нессер твердил, что восприятие в психологии это процесс извлечение информации из объектов внешнего мира, который осуществляется на основе схем разных предметов и целого мира, которые имеются в субъекта. Эти схемы получаются в процессе опыта, и есть также исходные темы, врожденные. Похожей мысли придерживались сторонники когнитивной психологии, полагающие, что восприятие – процесс категоризации воспринимаемой информации, то есть, причисления воспринятых предметов в определенную категории объектов. Некоторые категории есть врожденными – это информация об окружающей природе и самых близких предметах, которые ребенок способен соотнести с какой-то категорией, а есть категории, в которые относятся предметы, знания о которых, полученные в опыте.

В сознании человека отображение происходит через прямое воздействие на анализаторы.

Методы восприятия зависят от системы, которая будет поддана воздействию. Благодаря перцепции, люди могут осознавать, что с ними совершается, и как мир влияет на них.

Данный процесс раннее описывали, как суммирование некоторых ощущений, или следствие элементарных ассоциаций отдельных свойств. Все же осталась часть психологов, рассматривающих воспринимание, как совокупность ощущений, появляющихся в результате прямого чувственного познания, которые трактуются, как субъективные переживания качества, локализации, силы и иных свойств воздействия стимулов.

Такое определение есть некорректным, поэтому современники описывают этот процесс, как отражение цельных предметов или явлений. Выделяет из комплекса воздействующих стимулов (форма, цвет, вес, вкус и другие) самые основные одновременно отвлекаясь от несущественных стимулов. Также объединяет группы существенных признаков и сопоставляет воспринятый комплекс примет с ранее известными знаниями о предмете.

Во время воспринимания знакомых предметов их узнавание очень быстро происходит, человек просто объединяет два – три свойства в целое и приходит к нужному решению. Когда воспринимаются незнакомые, новые предметы, их узнавание намного сложнее и происходит в более широких формах. В результате аналитико-синтетического процесса, выделяются существенные признаки, которые не дают другим раскрыться, несущественные и комбинирующие воспринимаемые элементы связываются в единое целое, и возникает полное воспринимание предмета.

Процесс восприятия есть сложным, активным, требует существенной аналитико-синтетической работы. Такой характер воспринимания выражается во многих признаках, которые требуют особого рассмотрения.

Процесс восприятия имеет моторные компоненты, с помощью которых реализовывается восприятие информации (движение глаз, ощупывание предметов). Поэтому данный процесс вернее будет определить, как перцептивную деятельность индивида.

Процесс воспринимания никогда не ограничивается одной модальностью, а имеет слаженную взаимосвязь нескольких анализаторов, в результате которой появляются представления, сформировавшиеся в личности. Очень важно, что воспринимание предметов никогда не происходит на элементарном уровне, а действует на высших уровнях психики.

Когда перед глазами человека есть часы, он мысленно называет этот предмет, не обращая внимания на несущественные свойства (цвет, форма, размер), но выделяет главное свойство – указание времени. Также он относит этот предмет в соответствующую категорию, изолирует его от других, сходных за внешнем видом предметов, но тех, которые относятся к совершенно другой категории, например, в данном случае, барометр. Это подтверждает, что процесс воспринимания человека по психологической структуре близкий к наглядному мышлению. Активный и сложный характер перцепции определяет ее особенности, которые в одинаковой степени относятся ко всем формам.

Особенности восприятия составляют главную характеристику воспринимающихся предметов. Они также являются свойствами этих предметов, явлений и объектов.

Особенности восприятия: предметность, целостность, структурность, константность, осмысление, апперцепция.

Предметность воспринимания наблюдается в отнесении знаний, приобретенных из внешнего мира в этот мир. Выполняет регулирующую и ориентирующую функции в практичной деятельности. Создается на основе внешних двигательных процессов, которыми обеспечивается контакт с предметом. Без движения воспринимание не обладало бы отнесенностью с объектами мира, то есть свойством предметности. Оно также имеет значение в регуляции поведения субъекта. Обычно предметы определяются не по их виду, а соответственно с практическим их назначением или основным свойством.

Константность определяется в относительном постоянстве свойств в предметах, даже если изменить их условия. С помощью компенсирующего свойства константности, субъект способен воспринимать предметы, как относительно устойчивые. Например, константность в воспринимании цветов – это относительная неизменяемость видимого цвета под влиянием освещения. Константность цвета также обусловливается действием определенных причин, среди них: адаптация к уровню яркости в зрительном поле, контраст, представления о натуральном цвете и условиях его освещенности.

Константность восприятия размеров выражается в относительном постоянстве видимых размеров предмета при различной удаленности. Если сравнительно недалеко удален предмет его воспринимание определяется действием дополнительных факторов, особенное значение среди них имеет усилие глазных мышц, которые адаптируются к фиксированию предмета во время удаления его на разные расстояния.

Восприятие формы предметов, их константность выражается в относительной стабильности ее восприятия, когда изменяются их положения относительно линии взгляда наблюдательного субъекта. Во время любого изменения в положении предмета по отношению глаз, его форма изображения на сетчатке изменяется, с помощью движений глаз вдоль контуров предметов и выделению свойственных сочетаний линий контура, известных субъекту из прошлого опыта.

Исследование эволюции происхождения константности воспринимания людей, ведущих свой образ жизни в густом лесу, не видящие предметов на различных расстояниях, только вокруг себя. Воспринимают предметы, находившееся на далеком расстоянии, как небольшие, а не удаленные. Например, строители видят объекты, которые находятся внизу, без искривления их размеров.

Источником свойства константности восприятия, являются действия перцептивной системы мозга. Когда человек неоднократно воспринимает одни и те же самые предметы в разных условия, обеспечивается стабильность перцептивного образа предмета, относительно переменчивых условий и движений самого воспринимающего рецепторного аппарата. Следовательно, похождение константности истекает из своеобразного саморегулирующего действия, которое имеет механизм обратной связи и адаптируется к особенностям предмета, условиям и обстоятельствам его существования. Если бы у человека отсутствовала константность восприятия, он не мог бы ориентироваться в постоянной изменчивости и многообразности окружающего мира.

Целостность восприятия дает большую информативность, в отличие от ощущений, которые отражают отдельные признаки предмета. Целостность формируется на основе общих знаний о его отдельных свойствах и характеристиках объекта, принимаемых в форме ощущений. Элементы ощущения очень сильно соединены между собой и единственный сложный образ объекта возникает, когда человек находится под непосредственным влиянием некоторых свойств или частей предмета. Впечатления от этого возникают, как условный рефлекс в результате связи зрительного и тактильного воздействия, которая сформировалась в жизненном опыте.

Восприятие не является простым суммированием человеческих ощущений, и не отвечает на них мгновенно. Субъект воспринимает фактически изолированную от ощущений обобщенную структуру, формирующуюся во время определенного времени. Когда человек слушает музыку, услышанные им ритмы будут продолжать звучать в голове, когда поступает новый ритм. Слушающий музыку, воспринимает ее структуру целостно. Последняя услышанная нота не может основывать такое понимание, в голове продолжает проигрываться целая структура мелодии с различными взаимосвязями включающих в нее элементов. Целостность и структурность лежат в свойствах отражаемых предметов.

Восприятие человека имеет очень тесную связь с мышлением. Поэтому особенность осмысленности восприятия отыграет очень важную роль. Хоть процесс воспринимания и возникает под влиянием прямого воздействия на органы чувств, но перцептивные образы еще имеют всегда смысловое значение.

Осознанное восприятие предметов помогает человеку мысленно назвать предмет, отнести его к назначенной категории, группе. Когда человек встречается с новым предметом впервые, он пытается установить какое-то сходство с уже знакомыми предметами. Воспринимание являет собой неизменный поиск самого лучшего описания имеющихся данных. То, как предмет воспринимается человеком, зависит от раздражителя, его особенностей, и самого человека. Поскольку, воспринимает живой целостный человек, а не отдельные органы (глаза, ухо), поэтому процесс воспринимания всегда находится под воздействия специфических особенностей личности.

Зависимость восприятия от влияния психических особенностей жизни человека, от свойств самой личности субъекта, называется апперцепцией. Если испытуемым предъявлять незнакомые объекты, то на первых фазах их воспринимания, они будут искать эталоны, относительно которых можно отнести объект, который предъявляется. Во время воспринимания выдвигаются и подлежат проверке гипотезы относительно принадлежности объекта к определенной категории. Так, во время восприятия задействуются следы из прошлого опыта, знаний. Поэтому один предмет может быть воспринят разными людьми по-разному.

Содержание восприятия обусловливается поставленной задачей перед субъектом, его мотивированностью, в его процессе имеют значения установки и эмоции, которые способны изменить содержимое восприятия. Эти условия есть необходимыми для ориентирования субъекта в окружающем мире.

Виды восприятия

Существует несколько классификаций видов восприятия. Сначала, разделяют восприятие преднамеренное (произвольное) или преднамеренное (произвольное).

Преднамеренное восприятие имеет ориентировку, с помощью которой регулирует процесс воспринимания – это воспринять предмет или явление и ознакомится с ним.

Произвольное восприятие может включаться в какую-то деятельность и реализовываться в процессе ее деятельности.

Непреднамеренное восприятие не имеет такой четкой направленности, и субъект не задается целью воспринять определенный предмет. На направленность воспринимания влияют внешние обстоятельства.

Как самостоятельное явление восприятие проявляется в наблюдении. Наблюдение является преднамеренным, планомерным и длительным в каком-то промежутке времени восприятием, направленным на отслеживание течения какого-то явления или изменений, происходящих в предмете восприятия.

Наблюдение является активной формой чувственного познания человеком действительности. Во время наблюдения, как самостоятельной целенаправленной деятельности с самого начала существует вербальная формулировка задач и целей, которые ориентируют процесс наблюдения на определенные объекты. Если долго упражняться в наблюдении, можно развить такое свойство, как наблюдательность – умение замечать характерные, малозаметные, которые не бросаются сразу в глаза особенности и детали предметов.

Для развития наблюдательности необходима организация восприятия, соответствующая необходимым условиям успешность, ясности задачи, активности, предварительной подготовке, систематичности, планомерности. Наблюдательность есть необходимой во всех сферах жизнедеятельности человека. Уже с детского возраста, в процессе игры или обучения, необходимо делать упор на развитие наблюдательности, многогранности и точности воспринимания.

Существует классификация восприятий по: модальности (зрительная, обонятельная, слуховая, осязательная, вкусовая) и формы восприятия существования материи (пространственная, временная, двигательная).

Зрительное восприятие – это процесс создания зрительного образа мира, основываясь на сенсорной информации, воспринимаемой, благодаря зрительной системе.

Слуховое восприятие – это процесс, который обеспечивает восприимчивость звуков и ориентации по них в окружающей среде, осуществляется с помощью слухового анализатора.

Осязательное восприятие – основанное на мультимодальной информации, ведущей среди которых есть тактильная.

Обонятельное восприятие – это способность к ощущению и различению пахучих веществ, как запахов.

Вкусовое восприятие – воспринимание раздражителей, действующих на рецепторы рта, характеризуются вкусовыми ощущениями (сладкого, соленого, горького, кислого).

Более сложные формы восприятия – это восприятие пространства, движения и времени.

Пространство образуется восприниманием формы, размеров, расположения и удаленности.

Зрительное восприятие пространства базируется на восприятии размера и формы предмета, благодаря синтезу зрительных, мышечных, осязательных ощущений, восприятии объема, удаленности предметов, которое осуществляется бинокулярным зрением.

Человек воспринимает движение, потому что оно происходит на каком-то определенном фоне, что позволяет сетчатке в определенной последовательности отображать возникающие изменения в положениях, находящихся в движении относительно элементов, перед и позади которых перемещается предмет. Существует автокинетический эффект, когда в темноте светящаяся неподвижная точка кажется подвижной.

Восприятие времени исследовано немного меньше, поскольку существует немало сложностей в этом процессе. Сложность объяснения того, как человек воспринимает время, в том, что в воспринимании отсутствует очевидный физический стимул. Длительность объективных процессов, то есть, физическое время может быть измеренным, но сама по себе длительность не есть стимулом в прямом смысле слова. Во времени нет энергии, которая бы воздействовала на некий временный рецептор, например, как это наблюдается в воздействии световых или звуковых волн. На сегодняшний день не обнаружено механизм, который косвенно или прямо преобразует физические интервалы во времени на соответствующие сенсорные сигналы.

Восприятие информации – это активный, полусознательный процесс деятельности субъекта по приему и переработке существенных знаний об окружающем мире, событиях и людях.

Восприятие информации осуществляется под влиянием определенных обстоятельств. Во-первых, имеет значение ситуация, в которой произошло знакомство с информацией. Благоприятная ситуация способствует более благожелательному восприятию, чем информация этого стоит, и наоборот, неблагоприятная ситуация будет способствовать негативному восприятию информации, чем на само деле.

Во-вторых, глубина понимания ситуации. Человек, хорошо разбирающейся в ситуации в большинстве случаев спокойнее относится к информации, связанных с ней событий и окружающих в тот момент людях. Он не драматизирует происходящее, не превозносит и очень адекватно оценивает ситуацию, чем человек с ограниченным кругозором.

В-третьих, на воспринимание информации влияют характеристики явления, субъекта или предмета, о которых свидетельствует информация.

В-четвертых, большое влияние имеют стереотипы (упрощенные стандартизированные представления сложных явлений и объектов окружающей действительности). Стереотипы – это основанное на чужих взглядах представление о тех вещах, с которыми человек еще не встречался, но может встретиться и, таким образом, облегчают его понимание этих вещей.

В-пятых, восприятие зачастую становится сложнее, под влиянием непредсказуемости или искривлений сведений, неспособности правильно поднести информацию.

Восприятие человека человеком

Когда люди встречаются первый раз, они, воспринимая друг друга, выделяют особенности внешности, которые представляют их психические и социальные качества. Особое внимание обращается на осанку, походку, жестикуляцию, культурность речи, поведенческие паттерны, привычки, манеры поведения. Одной из первых и важнейших есть профессиональная характеристика, социальной статус, коммуникативные и нравственные качества, насколько человек злой или сердечный, компанейский или некоммуникабельный и другие. Избирательно выделяются также отдельные черты

основные свойства с примерами, определение кратко

Наше восприятие – это основной канал получения информации об окружающем мире и отражение этого мира. На основе восприятия человек формирует представления о предметах и явлениях действительности, имеет возможность познавать мир.

Это восприятие

Это восприятие

Что такое восприятие

В рамках разных наук формулировки данного термина отличаются. Так, например, в философии под восприятием понимают психическое действие, в результате которого в сознании человека образуются четкие образы предметов окружающего мира. В то же время восприятие по определению – это результат получения человеком информации об окружающей действительности, то есть это законченный образ предмета или явления.

Важно! Синонимами восприятия являются такие понятия, как «чувственное познание», «перцепция».

Признаки восприятия

Восприятие – это в психологии когнитивный процесс, результатом которого является формирование субъективной картины мира через непосредственное воздействие предмета или явления на органы чувств человека.

Законченный образ предмета в сознании человека формируется в результате совокупной работы различных анализаторов. Так, посредством зрения можно сделать вывод о цвете предмета, через тактильное ощупывание получить информацию о его текстуре. Если взять предмет в руки, можно почувствовать его вес, с помощью обоняния есть возможность ощутить его запах, посредством рецепторов на языке определить вкус. Получается, что в процессе знакомства с предметом воедино сливаются когниция и перцепция.

Важно! Восприятие всегда субъективно. Индивидуальные особенности работы анализаторов, жизненный опыт человека объясняют тот факт, что законченный образ предмета, воспринимаемого разными людьми, может отличаться. Процесс перцепции неразрывно связан с мышлением, вниманием, памятью, речью, эмоционально-волевой сферой.

Уровни восприятия

Процесс формирования целостного образа предмета проходит 4 уровня:

  1. Один из анализаторов замечает предмет. Человек может его увидеть, почувствовать запах или услышать какой-то характерный звук.
  2. Соотнесение сигнала от анализатора с тем или иным предметом. Этот процесс происходит с обращением к имеющимся в памяти представлениям о предметах окружающей действительности и соотнесением обнаруженного признака предмета с тем или иным эталоном.
  3. Идентификация и опознание. В результате мыслительной деятельности человек приходит к выводу о том, что это за предмет, как он называется, для чего нужен. Результатом процесса является формирование законченного образа предмета.

Формирование образа предмета

Формирование образа предмета

Виды восприятия у людей

В процессе приятия окружающей действительности всегда участвуют все анализаторы, однако ведущим каналом получения информации является только 1 из них. Так, при чтении ведущим каналом является зрение, при прослушивании музыки – слух и т.д. Перцепцию принято классифицировать по различным основаниям.

По модальности

По модальности выделяют следующие виды восприятия:

  • Зрительное – формирование законченного образа предмета в сознании;
  • Слуховое – способность воспринимать звуки;
  • Осязательное – получение информации о той или иной вещи через прикосновение к ней;
  • Обонятельное – способность различать запахи;
  • Вкусовое – выражает формирование представлений о пище на основе работы вкусовых рецепторов.

В зависимости от ведущего анализатора

В зависимости от того, какой анализатор является ведущим, перцепция подразделяется на простую и сложную. К простым видам относятся кинетическая (в основе лежат ощущения и движение), аудиальная (базируется на слухе) и визуальная (на зрении).

Основные сложные виды и свойства восприятия основаны на сочетании сигналов от разных органов чувств. Если человек одинаково часто опирается на 2 и более анализаторных системы, то это приводит к выработке у него двигательно-зрительно-слухового или двигательно-зрительного восприятия.

Дополнительная информация. Кроме того, существуют специальные виды перцепции, которые появляются в конкретной ситуации при определенных действиях человека. Например, когда человек определяет расстояние до пункта назначения, работает один вид восприятия. Когда мужчина думает о том, как девушка к нему относится, анализируя ее поведенческие реакции, включается другой вид этого психического процесса.

Как она ко мне относится?

Как она ко мне относится?

По способу актуализации

В психологии выделяются такие виды восприятия, как произвольное и непроизвольное. Если этот процесс произвольный, то у него есть определенная цель, и человек совершает конкретные действия для ее достижения. Произвольное восприятие имеет место, когда человек читает научный текст, желая изучить что-то новое.

Непроизвольное восприятие обусловлено яркими характеристиками объекта. Оно проявляется, к примеру, когда в аудиторию заходит опоздавший студент – все присутствующие поворачивают головы на звук открывающейся двери.

Основные свойства восприятия с примерами

Рассматриваемый психический процесс обладает такими свойствами, как:

  • Целостность – характеристика конечного образа, которая возникает в результате совокупности ощущений. Конечный образ всегда целостный. Так, например, муха воспринимается лягушкой как объект охоты только тогда, когда муха двигается. Если муха неподвижна, лягушка не пытается ее поймать, так как не воспринимает ее в качестве насекомого.
  • Постоянство – однажды усвоенные характеристики того или иного предмета человек склонен на протяжении длительного времени соотносить именно с этим предметом, безошибочно формируя конечный образ. Незначительные изменения характеристик предмета не приводят к затруднениям с его классификацией. Так, например, молодой человек встречается с высокой девушкой, у которой голубые глаза и светлые волосы. Однажды его девушка перекрасилась в брюнетку. Но он все равно воспринимает ее как свою партнершу, она не стала для него незнакомкой.
  • Предметность – способность объединять предмет с родовой группой по ключевым характеристикам. Например, зеленое, круглое, сладкое – это яблоко. Зеленое, длинное, с лапами и хвостом – это крокодил. Процесс классификации предметов по родовым группам может занимать некоторое время. Иногда для верного соотнесения человеку требуется подойти и рассмотреть предмет поближе или взять его в руки.

Предметность восприятия

Предметность восприятия

  • Структурность – отражается на сложности процесса перцепции, который нельзя свести просто к сумме ощущений от разных органов чувств. Замена одной из ключевых характеристик приводит к формированию совершенно нового образа. Так, например, большое, железное и способное плавать – это корабль. Однако большое, железное, способное передвигаться по железнодорожным путям – это поезд, а не корабль.
  • Избирательность – выделение 1 объекта среди фона. Объем восприятия ограничен. Ребенок не может одновременно играть множеством игрушек. Первым делом он возьмет самую яркую или самую большую игрушку. Так включается избирательность: малыш выбирает наиболее бросающийся в глаза предмет по цвету или размеру. Выбрав из множества понравившуюся игрушку, ребенок на некоторое время теряет интерес к остальным, в поле его восприятия находится только самая лучшая.
  • Апперцепция – зависимость образования образа от индивидуальных особенностей анализаторных систем человека и его жизненного опыта. Один и тот же предмет может быть воспринят разными людьми по-разному. Так, например, библия для верующих людей является одной из главных жизненных книг, где изложены правила жизни и устои общества, но для атеиста она представляется всего лишь книгой, которая ничем не отличается от любого другого художественного произведения.
  • Активность восприятия – способность человека осознавать окружающую действительность, накапливать опыт использования предметов. Например, изначально малыш не знает, какую функцию выполняет ложка. Он может стучать ею по стене, смотреться в нее как в зеркало, копать ею песок. Однажды мама показывает ему, что с помощью ложки можно есть. Усвоив это, малыш понимает, что ложка является столовым прибором, а не молотком, зеркалом или лопаткой.

Ошибки в восприятии

Как и в любом другом психическом процессе, в восприятии случаются ошибки, в результате которых у человека формируются ошибочные представления о предметах и явлениях. К типичным ошибкам восприятия относятся иллюзии и галлюцинации.

Иллюзия

Иллюзия

Иллюзия – это искаженное восприятие предметов или явлений. Иллюзии бывают 2 видов:

  • Аффектогенные иллюзии, причиной которых выступают эмоции и чувства. Например, пугливый человек может явственно увидеть чудовище в тени куста, а человеку с низкой самооценкой кажется, что его недолюбливает начальство, к нему постоянно придираются.
  • Парейдолические иллюзии, которые характеризуются возникновением фантастических образов при взаимодействии с реальностью. Так, например, черные пятна на белой простыни могут быть приняты человеком за насекомых.

Галлюцинации – это тип образов, которых в действительности не существует. Галлюцинации являются одним из симптомов расстройства психики. Так, человек может слышать голоса, ему может мерещиться присутствие кого-то в комнате, хотя в данный момент времени рядом с ним никого нет, и он находится в тишине.

Дополнительная информация. У здорового человека могут возникнуть галлюцинации в результате употребления психотропных веществ. Также галлюцинации можно вызвать с помощью гипноза.

Восприятие человека человеком

В обществознании выявлена особенность восприятия людьми друг друга. При знакомстве нет возможности получить достаточное количество информации для того, чтобы сформировался целостный законченный образ. Только в процессе длительного общения люди узнают друг друга настолько, что в сознании складывается психологический портрет товарища.

В момент первой встречи люди стараются произвести хорошее впечатление, если они заинтересованы в партнере по общению. Они словно встают на цыпочки, желая стать выше в нравственном плане. Свои недостатки и слабые стороны в самом начале отношений люди старательно маскируют. Первичный образ о собеседнике формируется у человека на основе анализа его осанки, позы, жестов, стиля общения.

Восприятие людьми друг друга

Восприятие людьми друг друга

Кроме того, если собеседник сообщает свою профессию, человек мысленно приписывает ему стереотипные качества типичного представителя той или иной сферы профессиональной деятельности. Так, людям свойственно считать, что учителя ведут правильный образ жизни, а музыканты ранимы, впечатлительны, романтичны.

Социальный статус человека также оказывает существенное влияние на то, какое мнение складывается о нем у окружающих.

Интересный факт. Если человек обладает красивой внешностью, то партнеры по общению склонны наделять его положительными личностными качествами, которыми он в действительности не обладает. Если внешне собеседник напоминает человеку кого-то из родственников, симпатия к нему возникает с первых минут общения.

Развитие восприятия у детей

Основы восприятия как психического процесса закладываются в младенческом возрасте. Однако в раннем возрасте восприятие малыша еще очень несовершенно. В первые годы жизни у ребенка формируются зрительно-осязательные и зрительно-двигательные связи, которые возникают в процессе манипулятивной деятельности с предметами. Позже манипуляция сворачивается к «ощупыванию» нового предмета взглядом – это говорит о новой ступени в развитии перцепции.

В дошкольном и младшем школьном возрасте восприятие обусловлено впечатлительностью и эмоциональностью детей: непроизвольное восприятие у них преобладает над произвольным.

Наиболее трудны для освоения детьми пространственные свойства предметов, которые связаны со зрительными, кинестезическими и осязательными ощущениями. В период дошкольного детства дети успешно осваивают такие понятия, как форма, размер и величина предметов, учатся определять расстояние и пространственное расположение предметов относительно друг друга.

Серьезные трудности для детей младшего дошкольного возраста представляет восприятие времени. Они не всегда правильно употребляют слова «завтра», «вчера», «позже», «раньше».

Восприятие времени детьми

Восприятие времени детьми

По мере освоения окружающего мира, а также систематического школьного обучения условно-рефлекторные связи ребенка совершенствуются, что является толчком к развитию восприятия.

Ключевая роль в развитии детского восприятия принадлежит взрослому. Так, родители и педагоги учат детей действиям с предметами, направляют процесс развития ребенка, обращают его внимание на существенные характеристики предметов и явлений действительности. Много значить будут развернутые и полные ответы взрослого на вопросы ребенка о тех или иных предметах и явлениях.

Внимание! Для развития восприятия ребенка нужно организовать его игру и практическую деятельность с предметами. В процессе игры дети учатся различать основные свойства предметов: цвет, вес, форму, величину. Для того чтобы ребенок мог изучить предмет, понять его предназначение, ему нужно ощупать его, попробовать совершать различные действия с ним. В ходе игры и практических действий создаются оптимальные условия для взаимодействия анализаторов, что приводит к формированию целостного представления о мире.

Огромным потенциалом для развития перцептивных навыков обладают художественные виды деятельности детей. В рисовании по образцу и в процессе лепки дети учатся чувствовать пропорции, передавать форму и размер предмета, различать оттенки палитры. Так, к старшему дошкольному возрасту восприятие ребенка становится управляемым и произвольным.

В период школьного обучения восприятие совершенствуется за счет многообразия учебных дисциплин и различных видов деятельности детей под руководством учителя. Для формирования перцептивных навыков учитель должен использовать наглядные пособия: во-первых, это стимулирует работу сразу нескольких анализаторов, во-вторых, способствует лучшему запоминанию информации. Большое значение имеет самостоятельная поисковая работа учащихся.

Таким образом, восприятие играет важную роль в жизни человека. Сформированные на высоком уровне перцептивные навыки обеспечивают успешность обучения, гармоничное развитие личности, способность к научному творчеству. Взрослым важно помнить, что сама собой эта способность не сформируется, необходимо с раннего возраста создавать условия для игры ребенка с разными предметами. Важно в раннем детстве дать возможность формироваться сенсорным эталонам и познавательному интересу. При соблюдении этих условий в период школьного обучения ребенок будет проявлять активность и самостоятельность в познании окружающего мира.

Краткое восприятие реальности

Краткое восприятие реальности

Видео

Восприятие человека человеком

Процесс восприятия человека человеком

Определение 1

Восприятия человека человеком – это психологическое познание людьми сущности других людей в условиях непосредственного общения.

Процесс восприятия человека человеком включает в себя различные уровни психологического отражения, начиная от ощущения и заканчивая мышлением. Этот процесс подчиняется общим закономерностям психологического отражения с учетом специфики восприятия человеческой значимости как предмета окружающего мира. Человек воспринимается нами не только как социальная сущность, но и как часть окружающего нас природного мира, разновидность животного.

При восприятии нового человека другой человек учитывает ряд весьма разносторонних факторов:

  • одежда человека;
  • выражение лица человека, проявляемые эмоции и жесты;
  • волосы, прическа, глаза;
  • Иные компоненты внешности, которые подчеркивают индивидуальность человека, выделяют его среди других

Процессы познания друг друга людьми определяют черты характера, способности и интересы, уровень профессиональной подготовки, а также иные важные факторы. Осознание характеристики личности ведет к социализации в обществе, сравнении себя с другой личностью. Однако в силу познавательных способностей возникает проблема восприятия человека по внешним факторам. Так, согласно известной пословице «Встречают по одежке». То есть первое мнение складывается именно на основе физических признаков. Осознание данных характеристик формирует более устойчивое мнение по отношению к личности, однако минусом является то обстоятельство, что человек не учитывает внутренние характеристики, то есть характер, темперамент, интеллектуальные способности, что в дальнейшем может вызвать некоторые проблемы.

Готовые работы на аналогичную тему

Способы интерпретации личности по внешности

Человек интерпретирует другого человека, в первую очередь, по признакам внешности. Экспериментально удалось установить четыре основных способа интерпретации человека по внешности:

  • Аналитический, а именно элементы внешности связывается с характером человека. Например, плотно сжатые губы являются признаком строгости, широко распахнутые глаза – признаком откровенности и так далее.
  • Эмоциональный, то есть эмоциональные качества. Они приписывается личности исходя из внешней привлекательности.
  • Индивидуально-ассоциативный. Человеку предписывается качество другого человека, который внешне схож с ним и с которым анализирующий ранее встречался.
  • Социально ассоциативный. Человеку предписывает качество той группы лиц, к которым внешне он относится. Например, готам приписывается качества жесткости, развязности, коммунистам – говорливости, сварливости и так далее.

Анализ перечисленных качеств происходит при непосредственном общении людей друг с другом. Первоначально внимание уделяется именно внешности, особенно чертам лица. Далее в ходе общения формируется общее представление о характере, интеллектуальных и эмоциональных способностях, темпераменте, которые очень часто связывают с профессиональными качествами человека, его родом деятельности. Особенности восприятия могут различаться не только исходя из характера темперамента людей, но исходя из возраста.

Рисунок 1. Восприятие человеком окружения. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Особенности восприятия человека человеком

Восприятие определяет не только общую характеристику человека, но и место человека в жизни анализируемого. В голове у человека при анализе складывается определенный образ, на который он опирается. Молодым людям, например, характерно излишне идеализировать объект, особенно если они в него влюблены. Подростки в большей степени используют зрительный образ, то есть они запоминают общие пропорции объекта и расположение основных частей тела. Только со временем наблюдается формирование глобального и адекватного восприятия, когда образ становится более четким и дифференцированным.

Важное значение играет ракурс, при котором люди общаются друг с другом. Например, разница в росте между людьми может восприниматься как фактор, влияющий на восприятия людей друг другом. Важным также является установление зрительного контакта. Если он непрерывен, то позволяет установить более качественные связи людей друг с другом. С помощью зрительного контакта люди производит активные «нащупывающие движения» глазами, то есть разглядывает своего оппонента, отражают его зрительный образ на сетчатке. Возрастом восприятие человека человеком с возрастом меняется.

Так, в ходе развития ребенка имеет место восприятие других людей, а также формирование его как члена семьи. Ребенок анализирует психические качества людей, с которыми общается, особый интерес у него вызывает психика взрослых. Именно поэтому у ребенка наблюдается потребность в общении, познании и труде. Он специфически реагирует на ухаживающих за ними взрослых, что свидетельствует о том, что он выделяет их из общего круга людей, окружающих его.

М. Ю. Кистяковская указывает, что ребенок уже в возрасте от 3 до 6 месяцев способен избирательно относиться как взрослым. Он начинает отделять свою мать от окружающих уже в 3 месяца, а в 6 месяцев отличает своих от чужих. Когда ребенок оказывается в яслях, в детском саду, то резко увеличивается круг лиц, с которыми он связан, поэтому возникает необходимость дифференцировать их, отличать своих от чужих. В процессе развития речи у ребенка устанавливаются временные связи с теми, с кем возникает речевой контакт. При этом он анализирует не только слова, но и позу, жесты, выражение лица, иные проявления.

Общаясь со взрослыми людьми, дети учатся читать их эмоциональные состояния, способны копировать его, переживать похожие эмоции. Например, дети очень хорошо чувствуют эмоции страха, радости или переживания взрослых.

Пожилые люди несколько иначе воспринимают людей, так как у них снижаются различные виды чувствительности. Так примерно от 32 до 50 % людей в возрасте 80 лет имеет проблемы со слухом, что вызывает необходимость применять иные органы чувств при общении с людьми, воспринимать высокочастотные звуки. Около 16 % людей старше 75 лет практически полностью теряют зрительные функции, в результате чего не способны зрительно воспринимать других людей, наблюдается проблема в восприятии.

Рисунок 2. Восприятие другого человека. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Виды ⚠️ восприятия: свойства, характеристики, примеры

Восприятие — основное понятие

Восприятие или перцепция – это механизм интерпретации чувственных данных, который заключается в целостном отражении предметов, явлений, ситуаций, действующих на организм в определенный момент времени.

Способность ощущать выделена с рождения живым существам, которые обладают нервной системой. Воспринимать мир в виде образов может лишь человеческая личность и высшие животные, так как у них складывается и совершенствуется данная способность на протяжении всей жизни.

Функции восприятия

Существует несколько функций восприятия живыми организмами.

Ориентирование

Заключается в общем ориентировании в познании, поведении или эстетике.

Оценка месторасположения предметов

Происходит оценивание расположения объектов, их величин, форм, физических свойств и расположения относительно друг друга, а также значения ситуации, поведения, содержания символики или эстетики.

Познание предметов и явлений

Заключается в отображении новых предметов, явлений, связи между ними и их сущности, но не ограничивается этим.

Контроль и регулирование деятельности

Происходит во время создания и визуализации новых объектов.

Основные свойства

Предметность

Способность живых организмов отображения объектов и явлений в реальном мире не в форме отдельных предметов. Не является врожденным свойством перцепции, а появляется и совершенствуется в процессе индивидуального развития организма, начиная с первого года жизни.

Целостность

Перцепция дает целостный образ предмета или явления, в отличие от ощущения. Это происходит путем обобщения информации о свойствах, качествах предмета или значении явления, полученной в виде различных ощущений. Составляющие ощущения прочно связаны между собой, что создает единый образ объекта, который возникает, даже если на организм действуют только отдельные компоненты предмета. По-другому, целостность перцепции выражена в том, что происходит достраивание полученной информации до полноценного образа даже при отсутствии некоторых характеристик.

Структурность

Восприятие чаще всего не является суммой мгновенных ощущений организма, а также их проекцией. Воспринимается обобщенная структура, сформированная в течение определенного отрезка времени. В качестве примера структурности может приводиться мелодия, ноты которой будут еще долго оставаться в сознании, когда поступает информации о звучании следующей ноты. Чаще всего воспринимается в целом структура мелодии.

Постоянство

Константность – это относительное постоянство определенных признаков объектов при изменении их восприятия. Пример: движущийся вдали грузовик все равно будет восприниматься как большой объект, не беря во внимание то, что его изображение на сетчатке глаза будет гораздо меньше, чем то же самое изображение, но непосредственно возле грузового автомобиля.

Иллюзия восприятия – это ошибочное или искаженное восприятие. Данный процесс определяется:

  1. По субъективным причинам (эмоциональное отношение, направленность и т.д.).
  2. По физическим факторам и явлениям (положение предмета в пространстве, освещенность и т.п.).

Апперцепция – это восприятия на основе прежних представлений об объекте. При этом процессе значительную роль играют знания организма, опыт и практика, связанные с данным объектом. Также влияют эмоции и установки, изменяющие содержании перцепции.

Активность

Воспринимается только отдельный предмет или группа предметов, остальные же объекты реального мира не отражаются в сознании и служат фоном восприятия. 

Осмысленность

Образы восприятия всегда имеют определенный смысл и\или значение. Процесс осмысления информации может проходить в структурно-логической форме. Выделяют четыре этапа осмысленности:

  1. Выделение комплекса стимулов из общей информации и осознание, что данные стимулы относятся к одному определенному объекту.
  2. Поиск аналогичного или близкого по составу ощущений комплекса стимулов, с помощью которых можно провести идентификацию предмета.
  3. Приписывание объекта к определенной категории и поиск дополнительных свойств, которые будут подтверждать или опровергать правильность данного приписывания.
  4. Формирование вывода об объекте и добавление ему еще не воспринятых признаков, которые характеризуются для предметов из его категории.

Исходя из этого, можно сделать вывод, что восприятие является в большей степени интеллектуальным процессом.

Уровни восприятия

Выделяют четыре уровня перцепции:

  1. Обнаружение. Относится к перцептивным действиям. Считается начальной фазой любого сенсорного процесса.
  2. Различение. Также относится к перцептивным действиям. Конечным результатом данного уровня является формирование перцептивного образа.
  3. Идентификация. Относится к опознавательным действиям. В данном процессе происходит отождествление конкретного воспринимаемого предмета, который хранится в памяти, или отождествление двух объектов, воспринимаемых одновременно.
  4. Опознание. Также относится к опознавательным действиям. Включает в себя отнесение объекта к определенному классу, который воспринимался ранее) и извлечение аналогичного эталона из памяти.

Факторы восприятия

Существует два вида факторов перцепции:

  1. Внешние. Относятся размер, новизна, узнаваемость, повторяемость, контрастность, интенсивность (физическая или эмоциональная), движение.
  2. Внутренние. Относятся стереотипность перцепции, потребность, мотивация, опыт, личностные особенности (оптимизм, пессимизм).

Виды восприятия

В зависимости от анализаторов 

От того, какой анализатор является ведущим, восприятие подразделяется на:

  1. Простое. Кинетическое (ощущение, движение), визуальное (зрение), аудиальное (слух).
  2. Сложное. Сочетание сигналов, исходящих от разных органов чувств. Если часто опираться на две и более анализаторные системы, выработается двигательно-зрительно-слуховая или двигательно-зрительная перцепция.

Таким образом, выделено шесть различных анализаторов восприятия:

  1. Зрительный.
  2. Слуховой.
  3. Осязательный.
  4. Кинестетический.
  5. Обонятельный.
  6. Вкусовой.

Процесс перцепции имеет одноименное название с тем анализатором или группой анализаторов, которые участвуют в восприятии в данный момент.

По форме материи 

Выделяют следующие виды восприятия по форме материи:

  1. Восприятие времени.

Представляет собой отражение объективной последовательности, длительности и скорости явлений. При данном восприятии отображаются изменения, происходящие в окружающем мире.

  1. Восприятие пространства.

Обязательное условие для возможности ориентирования в окружающем мире. Различают восприятие удаленности, формы, объемности и величины объектов.

  1. Восприятие движения.

Заключается в отражении изменения положения, которое занимают объекты в пространстве.

По видам деятельности 

По виду деятельности перцепцию подразделяют на два типа:

  1. Самопроизвольное (непреднамеренное)

Вызывается особенностями объектов вокруг, а именно яркостью, расположением, уникальностью. При самопроизвольной перцепции отсутствует волевое усилие, а также определенная цель, подготовленная заранее. Пример: все находящиеся в аудитории поворачивают голову, когда входит опоздавший.

  1. Преднамеренное

Прилагаются волевые усилия для лучшей реализации задуманных намерений, произвольно выбираются предметы восприятия. Имеет цель, заранее поставленную. Пример: чтение научного материала, желая познавать новое.

Сознательное, подсознательное

Чаще всего бессознательное восприятие противопоставлено сознательному, и наоборот. Но на основе психоаналитических исследований их принято рассматривать как единое целое в человеке, однако на разных уровнях.

Сознательное восприятие – одна из форм отражения объективной реальности на человеческой психике. Бессознательное – психический процесс, не находящий отражения в сознании человека и не управляемый им. Особенностью бессознательного восприятия является отсутствие субъективного контроля.

Выделяют несколько видов проявления бессознательного восприятия:

  1. Подпороговое восприятие, не поддающиеся осознанию, так как содержит большой объем информации.
  2. Стереотипы в поведении и атавизмы, которые отработаны до автоматизма.
  3. Неосознаваемое побуждение к действию, истинный смысл которого не осознается из-за неприемлемости с точки зрения социальности или противоречия иными побуждениями.
  4. Надсознательные процессы, которыми являются интуиция, вдохновение.

Примеры людей с разным восприятием

Восприятие у каждого человека разное, это доказано многими опытами.

Например, восприятие формы зависит от четкости изображения, которое получается на сетчатке глаза, и восприятия фигуры и фона. Иногда фигура и фон могут меняться местами, но наше восприятие не дает им делать это постоянно, так как наша перцепция основана на модели «Фигура на фоне». В качестве примера можно изучить изображение ниже.



 

На этих четырех изображениях разные люди могут видеть разные фигуры. На рисунке «а» можно увидеть молодую девушку либо грустную пожилую женщину, на изображении «б» вазу либо два профиля лица, на «в» – женское лицо или музыканта, играющего на саксофоне, на рисунке «г» утку либо кролика.

Восприятие человека и методы управления им в нужном направлении

Восприятие человека

Восприятие – это один из процессов, который позволяет человеку понимать окружающий мир, создавать его субъективную картину. Именно от восприятия зависит поведение человека, его видение. Наша жизненная энергия тратится на определенные вещи, а эти траты и определяются восприятием. Не стоит путать восприятие с ощущениями. Если ощущения – это конкретные чувства, показывающие отдельные характерные особенности или свойства предметов, то восприятие воздействует на человека целостно.

Чтобы лучше понять, что такое восприятие, следует разобраться с его особенностями. Существует несколько видов восприятия. Оно может быть социальным или личным, может быть первичным или вторичным, может быть управляемым или неуправляемым. Каждый человек имеет собственную картину мира, сложившуюся благодаря восприятию. Именно поэтому мы такие разные, у нас разные взгляды и точки зрения. Мнение, основанное на восприятии, может отличаться даже у близких людей.

Объяснить схему воздействия восприятия на поведение разных людей лучше на примерах. Возьмем бытовую ситуацию – сломанный замок на входной двери. Члены семьи воспримут эту ситуацию по-разному, их жизненная энергия может быть направлена в совершенно противоположных направлениях.

Например, глава семейства будет использовать опыт. Он оценит все недостатки замка и купит новый, который будет в лучшую сторону отличаться от сломанного. Жизненная энергия главы семейства направлена на действие. Жена обычно начинает переживать и искать виноватого в случившемся. Ее установка – «у нас постоянные проблемы». Это негативные эмоции, и жизненная энергия жены будет идти именно в этом, негативном направлении. Старшее поколение, дедушка или бабушка, воспримут эту ситуацию совершенно по-другому. Им нужно будет остаться дома, чтобы поменять замок. Это значит, что можно отложить накопившиеся дела и отдохнуть. Такие люди сильно зависят от случайностей, обычно вся ответственность за собственные действия перекладывается именно на случай. Жизненная энергия идет в направлении подсказок от жизни, они постоянно ищут оправдание своим действиям. Причем оправдание должно быть непреодолимой силы, а не собственное желание.

Восприятие человека довольно активно воздействует на нашу повседневную жизнь. Неудовольствие и неудовлетворение – это результат направления жизненной энергии по пути негативных эмоций. Некоторые люди специально выискивают недостатки или проблемы в любой сложившейся ситуации, сосредотачиваются на отрицательных моментах. Естественно, что и жизнь их будет полна неудовлетворенности. Это путь жены из предыдущего примера. Если подходить ко всему более рационально, как поступил глава семейства, то можно воспитывать в себе ответственность, использовать ситуацию как источник опыта или новых знаний. Если видеть только хорошее в ситуации, то это может оказать двойственное влияние. Либо мы, как бабушка из примера, уйдем от реальности, будем зависеть только от случая, от подарка судьбы. Либо мы сможем открыть новые просторы и горизонты для развития.

Влияние восприятия на жизнь понятно, но следует ли учиться управлять им? Да, следует, но делать это нужно осторожно. Не стоит заострять внимание только на положительных аспектах ситуации. Так можно пропустить опасности, которые тоже подстерегают нас. Если видеть только плохое, то неудовлетворенность негативно скажется на нашем состоянии и душевном спокойствии. Оптимальный вариант – изучать все аспекты ситуации, обращать внимание и на положительные, и на отрицательные стороны. Тогда управление восприятием принесет нужные плоды.

Факторы, влияющие на восприятие, и их действие:

ВЫБОРКА ИНФОРМАЦИИ

Восприятие человека

Нас окружает поток информации, полярные мнения, обилие фактов с разной степенью правдивости. Обычно мы не пропускаем через себя весь этот поток, выбираем только определенные крупицы. Полученная информация является максимально понятной для нас. На ее основе делаются выводы. Построенная картина мира является субъективной, индивидуальной для каждого человека.

Например, один человек из вашего окружения поступил некорректно, не выполнил данного обещания. Часто мы даже не выясняем причины, возможно, что этот поступок был случайной оплошностью. Обычно после невыполненного обещания человека сразу нарекают необязательным. Этот «приговор» окажет существенное влияние на дальнейшие отношения, которые теперь будут склоняться в отрицательную сторону. Мы вешаем на человека ярлык, основанный на единичном случае, полностью перечеркивая возможность хороших отношений в дальнейшем.

Довольно часто мы слышим от окружающих «ты всегда…» Причем необязательно, чтобы действие действительно соответствовало вашему обычному поведению. Просто собеседник создал образ на основе одного факта. Эта когнитивная ошибка присуща многим, стоит от нее избавляться. Мы выстраиваем картину мира на одном факте, наш собеседник делает то же самое. Так, основываясь только на своей мнимой правоте, мы ежедневно пытаемся найти общий язык с другими людьми. И, к сожалению, не всегда добиваемся успеха.

ЧУВСТВЕННОЕ ВЛИЯНИЕ

Восприятие человека

Эмоции – это сильный фактор, который может существенно изменить наше восприятие. Причем эффект идет и в обратном направлении. Не только эмоции влияют на восприятие, но и восприятие формирует эмоции. Мы уже рассматривали этот пример. Если смотреть на мир негативно, использовать отрицательное восприятие как процесс, то и эмоции будут исключительно негативными.

Иногда ситуация воспринимается нами неправильно, отсюда и появляется раздражение. Хотя изначально в словах или поступках собеседника не было ничего негативного. Если родители спрашивают своих взрослых детей, хватает ли им денег, это не значит, что они сомневаются в финансовой самостоятельности или в заработке своих чад. Это означает лишь заботу об их благополучии, предложение помощи. Если мама предлагает вам деньги, не стоит сразу раздражаться. Это не значит, что она хочет упрекнуть вас в проблемах с семейным бюджетом.

Мы сами выбираем эмоции, которые применяем к разным людям. На основании этих эмоций выстраивается наше взаимодействие с окружающими. Вот почему восприятие считается сильным и активным фактором. Оно может кардинально изменить отношение к ситуации, другим людям, миру в целом.

ИНТЕРЕСЫ И ПОТРЕБНОСТИ

Восприятие человека

Огромное воздействие на развитие восприятия оказывает наша личность. Если есть фактор, который слишком нас волнует, то мы будем сильнее обращать на него внимание. Такая ситуация работает с теми, кто сел на диету. Если вы ограничиваете себя в сладостях, то вас будут возмущать и раздражать люди, которые эти сладости себе разрешают. А повстречав человека, который тоже придерживается строгой диеты, вы увидите в нем родственную душу. И такому человеку обязательно поставите положительную оценку.

Та же ситуация складывается с нашими потребностями. Человек, полностью удовлетворяющий наши потребности, будет более симпатичен. Если кто-то потребностям не соответствует, то сразу возникнет осуждение. Впоследствии мы будет негативно относиться к нему, что испортит взаимоотношения, а то и вовсе сведет их на нет.

ЛИЧНЫЙ ОПЫТ

Одна из самых распространенных когнитивных ошибок – оценка людей по одним параметрам. Мы считаем, что все люди похожи, они обладают схожим опытом и поведением. Из этого заблуждения выстраиваются общие требования, которые в большинстве своем не соответствуют действительности. Невыполненные ожидания  приводят к обидам, обиды – к непониманию и обвинениям.

Восприятие человека

К примеру, у вас есть опыт решения определенной проблемы. Другой человек со схожей проблемой до сих пор ее не решил. Вы начинаете хуже к нему относиться, обвинять, осуждать. Это непонимание приводит к ухудшению взаимоотношений. На таких ошибках восприятия невозможно построить нормальное и эффективное общение.

Возьмем полных людей. Многие смотрят на них с презрением, считая глупыми и ленивыми. Глупыми, потому что они не видят собственных недостатков, не стараются их исправить. Ленивыми, потому что не могут пойти в спортзал, перестать уплетать сладости ночью. Причем эти осуждающие не всегда обладают модельной внешностью. Даже если осуждающий и сам прибавил несколько килограммов, он всегда будет считать себя лучше. По его словам, килограммы эти можно легко сбросить, они появились совсем недавно. В своих глазах осуждающий будет гораздо умнее и лучше случайного прохожего с избыточным весом. Причины полноты обычно в таких ситуациях не рассматриваются. Мы оцениваем людей со своего опыта, сравнивая их с окружающими или с собой.

Можно взять другой пример. Если в семье молодого человека всегда хорошо относятся к гостям, особенно к родственникам, если им всегда устраивают роскошный прием, это не значит, что в семье девушки должны поступать также. Молодой человек может оценивать семью своей избранницы «со своей колокольни», а потом удивляться, почему же они не приняли их с должными почестями. Но, вполне вероятно, что в другой семье совершенно другие традиции, обижаться на них бессмысленно и ошибочно.

ЯРКИЕ ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА

Восприятие человека

Эту когнитивную ошибку называют принципом отзеркаливания. Если у нас есть какие-то черты характера, то мы будем видеть их у других людей. Например, вы можете быть всегда вежливы и тактичны с посторонними, не повышать на них голос. Но это не значит, что ваш коллега обладает теми же качествами. Этот фактор работает не только в случае с положительными чертами характера. Собственное упрямство или подозрительность мы тоже будем отзеркаливать на других людей.

АВТОРИТЕТ

Вы сами могли замечать эту особенность. Многие видели, как меняется восприятие информации, если данные были получены из авторитетного источника. Проверенному источнику информации большинство доверяет беспрекословно. Особенно если речь идет о чем-то новом. Мы еще не успеваем сложить собственное мнение, поэтому используем суждения авторитетов. Но если больше узнать о ситуации, то мнение будет постепенно меняться. Мы начнем вырабатывать собственное суждение, основанное на собственном восприятии.

Мы рассмотрели факторы, кот

Человеческое восприятие — определение человеческого восприятия по The Free Dictionary

per · cep · ation

(pər-sĕp′shən) n. 1.

а. Процесс восприятия чего-либо с помощью органов чувств: восприятие слабого звука.

б. Пример этого: чувственное восприятие.

2.

а. Процесс или состояние осознания чего-либо: восприятие времени.

б. Проницательность или знания, полученные с помощью мышления: представление о том, что наследование должно быть закодировано в ДНК.

с. Способность к такому пониманию или знанию: теории о том, как улучшить человеческое восприятие.

г. Понимание или точка знания: статья полна проницательных мнений.

3. Интерпретация или оттиск; мнение или убеждение: врачи, работающие над изменением общественного мнения об определенных заболеваниях.


[среднеанглийское percepcioun, от старофранцузского percepcion, от латинского perceptiō, perceptin-, от perceptus, причастие прошедшего времени percipere, — воспринимать ; см. воспринимать .]


за · цепьция · al прил.

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторское право © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

восприятие

(pəˈsɛpʃən) n

1. действие или эффект восприятия

2. понимание или интуиция, полученная путем восприятия

3. способность или способность воспринимать

4. способ восприятия; осведомленность или сознание; вид: реклама влияет на восприятие товара покупателем.

5. (Зоология) процесс, с помощью которого организм обнаруживает и интерпретирует информацию из внешнего мира с помощью сенсорных рецепторов

6. (Закон) закон сбор, получение или получение во владение арендной платы, урожая и т. д.

[C15: от латинского воспринимать понимание; см. воспринимать]

восприятие прил.

Словарь английского языка Коллинза — полное и несокращенное, 12-е издание, 2014 г. © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003, 2006, 2007, 2009, 2011, 2014

за • cep • ция

(pərˈsɛp ʃən)

n.

1. действие или способность воспринимать посредством чувств или разума; познание; осведомленность.

2. единое объединенное осознание, полученное из сенсорных процессов при наличии стимула.

3. немедленное или интуитивное признание или оценка моральных, психологических или эстетических качеств; в поле зрения; проницательность.

4. результат или продукт восприятия; восприятие.

[1350–1400; Среднеанглийский ( percepti собранных, perception.См. Восприятие, -tion]

per • cep′tion • al, прил.

Random House Словарь колледжа Кернермана Вебстера © 2010 K Dictionaries Ltd. Авторские права 2005, 1997, 1991 принадлежат Random House, Inc. Все права защищены.

Восприятие

Система философского идеализма, разработанная Джорджем Беркли (1685? -1753), особенно его догмат о том, что физический мир не имеет независимой реальности, а существует как восприятие божественного разума и конечного разума человека.Также Берклиизм. Berkeleian, Berkeleyan, n., Прил.

Медицина. ассоциация воображаемых ощущений цвета с реальным восприятием слуха, вкуса или запаха. Также называется фотизм , цветной слух . Ср. синестезия.

сочетание органических ощущений, составляющих осознание человеком своего телесного существования. — ценестетик, ценестетик, прил.

нарушение любого из органов чувств.

Медицина. чувство, с помощью которого воспринимаются движение, вес, положение и т. Д. — кинестетик, прил.

крайняя острота или чувствительность вкусовых ощущений.

чрезвычайно повышенная острота зрения, возникающая в результате повышенной чувствительности сетчатки.

повышенная острота обоняния.

полное или коллективное переживание всех ощущений или всех чувств. — панестетик, панестетик, прил.

любые ненормальные физические ощущения, такие как зуд, щекотка и т. Д. — парестетические, парастетические, прил.

видение или иное восприятие чего-то, что не имеет физической или объективной реальности, как привидение или другое сверхъестественное привидение. Также phantasma . См. Также изображения; философия.

звук или слуховое ощущение, вызванное стимулом другого чувства, например вкусом, запахом и т. Д.

хроместезия.

сенсорный аппарат тела в целом; место физического ощущения, которое, как считается, находится в сером веществе мозга.

Медицина. вторичное ощущение, сопровождающее реальное восприятие, например восприятие звука как цвета или ощущение прикосновения в месте на некотором расстоянии от фактического места прикосновения. Ср. хроместезия. синестетик, синестетик, прил.

форма экстрасенсорного восприятия, работающая на расстоянии и позволяющая столь одаренному наблюдателю воспринимать события, объекты и т. Д. На большом расстоянии. — телестетический, телестетический, прил.

-Ologies & -Isms. Copyright 2008 The Gale Group, Inc. Все права защищены.

.

Визуализация данных для человеческого восприятия

Визуализация данных — это графическое отображение абстрактной информации для двух целей: осмысление (также называемое анализом данных) и коммуникация. Важные истории живут в наших данных, и визуализация данных — мощное средство для открытия и понимания этих историй, а затем для представления их другим. Информация абстрактна в том смысле, что описывает вещи, которые не являются физическими. Статистическая информация носит абстрактный характер. Будь то продажи, заболеваемость, спортивные результаты или что-то еще, даже если это не относится к физическому миру, мы все равно можем отображать это визуально, но для этого мы должны найти способ придать форму тому, что нет ни одного.Этот перевод абстрактного в физические атрибуты зрения (длина, положение, размер, форма и цвет, и многие другие) может быть успешным только в том случае, если мы немного понимаем визуальное восприятие и познание. Другими словами, чтобы эффективно визуализировать данные, мы должны следовать принципам проектирования, основанным на понимании человеческого восприятия.

Как говорится, «картинка стоит тысячи слов» — часто даже больше, — но только тогда, когда история лучше всего изложена графически, а не устно, и картинка хорошо продумана.Вы могли бы смотреть на таблицу чисел весь день и никогда не видеть того, что сразу бросалось бы в глаза при взгляде на хорошее изображение тех же чисел. Позвольте мне проиллюстрировать. Вот простая таблица данных о продажах за год, разделенных на два региона:

Автор / правообладатель: неизвестен (ожидает расследования). Условия авторского права и лицензия: неизвестно (ожидается расследование). См. Раздел «Исключения» в условиях авторского права ниже.

Рисунок 35.1

Эта таблица очень хорошо справляется с двумя задачами: точно выражает эти значения продаж и предоставляет эффективные средства для поиска значений для определенного региона и месяца. Но если мы ищем закономерности, тенденции или исключения среди этих значений, если мы хотим быстро понять историю, содержащуюся в этих числах, или нам нужно сравнивать целые наборы чисел, а не только два за раз, эта таблица терпит неудачу.

Теперь посмотрите на следующую картинку той же информации в виде линейного графика:

Автор / правообладатель: неизвестен (ожидает расследования).Условия авторского права и лицензия: неизвестно (ожидается расследование). См. Раздел «Исключения» в условиях авторского права ниже.

Рисунок 35.2

Теперь мы видим несколько фактов:

  • Внутренние продажи были значительно и стабильно выше, чем международные.
  • Продажи на внутреннем рынке в течение года росли.
  • Международные продажи, напротив, оставались относительно стабильными, за одним вопиющим исключением: они резко снизились в августе.
  • Внутренние продажи демонстрировали циклическую модель — вверх, вверх, вниз — которая повторялась ежеквартально, всегда достигая пика в последний месяц квартала, а затем резко снижаясь в первый месяц следующего квартала.

То, что эти числа не могут передать, когда они представлены в виде текста в таблице, которую наш мозг интерпретирует с помощью словесной обработки, становится видимым и понятным при передаче визуально. В этом сила «визуализации данных».»

Хотя визуализация данных обычно показывает отношения между количественными значениями, она также может отображать отношения, не являющиеся количественными по своей природе. Например, связи между людьми в социальной сети, такой как Facebook, или между подозреваемыми террористами, могут отображаться с помощью узла и визуализация ссылок.В следующем примере люди — это узлы, представленные в виде кругов, а их отношения — это связи, представленные в виде линий, соединяющих их.

Автор / правообладатель: Предоставлено Джеффри Хиром и Даной Бойд, использующими Vizster. Условия авторского права и лицензия: CC-Att-ND (Creative Commons Attribution-NoDerivs 3.0 Unported).

Рисунок 35.3

Визуализации, которые показывают отношения между сущностями, такими как люди в приведенном выше примере, также могут быть дополнены количественной информацией. Например, количество взаимодействий любых двух людей можно представить толщиной линии, соединяющей их.

35.1 Визуализация данных в историческом контексте

Люди систематизировали данные в таблицы (столбцы и строки), по крайней мере, со II века н. Э., Но идея графического представления количественной информации возникла только в XVII веке. За это нововведение мы должны поблагодарить французского философа и математика Рене Декарта. Он разработал двухмерную систему координат для отображения значений, состоящую из горизонтальной оси для одной переменной и вертикальной оси для другой, в первую очередь в качестве графического средства выполнения математических операций.Только в конце 18 века мы начали использовать потенциал графики для передачи количественных данных, за что мы должны поблагодарить шотландца Уильяма Плейфэра. Playfair является пионером в разработке многих широко используемых сегодня графиков. Он был первым, кто использовал линию, двигающуюся вверх и вниз по мере продвижения слева направо, чтобы показать, как значения меняются во времени, как в примере ниже. Он также изобрел гистограмму, а в один из выходных дней он изобрел круговую диаграмму, которую мы с тех пор сочли относительно неэффективной, потому что она кодирует значения как визуальные атрибуты (в первую очередь площадь каждого среза, а также угол, который он образует. в центре пирога), которые мы не можем легко понять и сравнить.

Автор / правообладатель: Предоставлено Уильямом Плейфэром (1759-1823). Условия авторского права и лицензия: pd (Public Domain (информация, которая является общей собственностью и не содержит оригинального авторства)).

Рисунок 35.4 : Playfair включил этот график в свой Коммерческий и политический атлас (1786), чтобы выступить против политики Англии по финансированию колониальных войн за счет государственного долга.

Использование количественных графиков постепенно увеличивалось с годами, но их методы и эффективность мало менялись до второй половины 20 века.Жак Бертен заложил основу значительного прогресса, достигнутого за последние полвека, с публикацией в 1967 году книги Semiologie graphique ( The Semiology of Graphics , Bertin 1967). Его работа имела решающее значение, поскольку он обнаружил, что визуальное восприятие работает в соответствии с правилами, которым можно следовать, чтобы визуально выражать информацию способами, которые представляют ее интуитивно, ясно, точно и эффективно.

Человек, который действительно познакомил нас с силой визуализации данных как средством исследования и осмысления количественных данных, был профессор статистики из Принстона Джон Тьюки, который в 1977 году придал форму совершенно новому статистическому подходу под названием исследовательский анализ данных .

В 1983 году Эдвард Тафте, человек, работающий в этой области сегодня, опубликовал свою новаторскую книгу « Визуальное отображение количественной информации» . В нем он указал, что есть эффективные способы визуального отображения данных, а есть способы, которыми это делало большинство людей, которые не очень хорошо работали. Примерно в то же время над улучшением методов визуализации данных работал Уильям Кливленд, который расширил и усовершенствовал методы визуализации данных для статистиков.

Вскоре в академическом мире возникла новая исследовательская специальность, получившая название «визуализация информации». В своей книге « чтений по визуализации информации: использование зрения для мышления » в 1999 году Стюарт Кард, Джок Маккинли и Бен Шнейдерман собрали лучшие академические работы, которые были выполнены к тому времени, в один том и сделали его открытия доступными за пределами академии (Card et al 1999).

С начала XXI века визуализация данных стала популяризироваться, слишком часто трагически неэффективными способами, поскольку она достигла масс через коммерческие программные продукты.С благодарностью, среди множества продуктов, которые способствуют визуализации данных способами, которые имеют внешне привлекательную эстетику, превосходящую полезные и эффективные исследования данных, осмысление и общение, есть несколько серьезных претендентов на наше внимание, которые помогают нам реализовать свой потенциал на практике. и мощные способы.

Автор / правообладатель: неизвестен (расследование продолжается). Условия авторского права и лицензия: неизвестно (ожидается расследование). См. Раздел «Исключения» в условиях авторского права ниже.

Рисунок 35.5 : Этот экран, состоящий из нескольких представлений одного и того же набора данных, был создан с помощью Tableau Software, одного из немногих поставщиков программного обеспечения, которые в настоящее время понимают визуализацию данных.

Среди тех, кто внес свой вклад в наше понимание визуализации данных, Колин Уэр больше всего сделал, чтобы основать свою практику на понимании человеческого восприятия. Две прекрасные книги Уэра — Визуализация информации: восприятие дизайна (Ware, 2004) и Visual Thinking for Design (Ware 2008) — собирают, систематизируют и объясняют то, что мы узнали из нескольких научных дисциплин о визуальном мышлении и познании, а также применить эти знания для визуализации данных.

35.2 Картинки для глаз и ума

Визуализация данных успешна только в той степени, в которой она кодирует информацию таким образом, чтобы наши глаза могли различать, а наш мозг — понимать. Правильное понимание этого — это скорее наука, чем искусство, которого мы можем достичь, только изучая человеческое восприятие. Цель состоит в том, чтобы преобразовать абстрактную информацию в визуальные представления, которые можно легко, эффективно, точно и осмысленно декодировать. Рассмотрим случай, когда вам нужно помочь людям понять основные причины смерти в Америке, указанные в следующей таблице:

Автор / правообладатель: неизвестен (расследование продолжается).Условия авторского права и лицензия: неизвестно (ожидается расследование). См. Раздел «Исключения» в условиях авторского права ниже.

Рисунок 35.6

Для достижения этой цели дисплей должен обеспечивать следующее:

  • Четко показывает, как значения соотносятся друг с другом, что в данном случае является отношением части к целому — количество смертей по каждой причине в сумме равняется всем смертям в течение года.
  • Точно отображает количество.
  • Облегчает сравнение количеств.
  • Позволяет легко увидеть ранжированный порядок значений, например, от основной причины смерти до наименьшей.
  • Делает очевидным, как люди должны использовать информацию, для чего они должны использовать ее, и побуждает их делать это.

Традиционный способ графического отображения этой информации заключается в использовании круговой диаграммы, показанной ниже.

Автор / правообладатель: неизвестен (расследование продолжается).Условия авторского права и лицензия: неизвестно (ожидается расследование). См. Раздел «Исключения» в условиях авторского права ниже.

Рисунок 35.7

Насколько хорошо эта круговая диаграмма удовлетворяет нашим критериям эффективности? Рассмотрим каждое из требований.

  • Четко указывает характер отношений? Да. Основная сила круговой диаграммы заключается в том, что она четко указывает на частичную взаимосвязь между значениями.
  • Точно отображает количество? № Круговые диаграммы кодируют значения с избыточностью за счет использования трех визуальных атрибутов: площади каждого фрагмента, угла, образованного каждым фрагментом в центре круговой диаграммы, и длины каждого фрагмента по периметру круговой диаграммы. Даже когда площадь, угол и периметр каждого среза вычислены правильно, это не дает нам возможности точно воспринять ни один из этих атрибутов. Зрительное восприятие людей не развилось для поддержки точного декодирования площадей, углов или расстояний вдоль кривой.
  • Облегчает сравнение количеств? № Поскольку мы не можем точно воспринимать значения, мы также не можем легко и точно сравнивать их. Более того, в этой конкретной круговой диаграмме, поскольку для обозначения срезов использовалась легенда, мы вынуждены снова и снова искать значение срезов, которые мы хотим сравнить, находя правильный цвет, который часто бывает трудно различить. Тот факт, что эта круговая диаграмма была визуализирована в 3-D, также усложняет простой акт сравнения, потому что перспектива искажает относительный размер и форму срезов, из-за чего срезы внизу кажутся больше и заметнее, чем срезы аналогичного размера наверху. .
  • Облегчает просмотр ранжированного порядка значений? № Несмотря на то, что срезы отображаются в порядке ранжирования от наивысшего значения (болезнь сердца) вверху и по часовой стрелке до самого маленького, исключая последний фрагмент «Все другие причины», этот ранжирование неочевидно, потому что это сложно для сравнения срезов. Например, красный срез рака кажется больше, чем синий срез болезни сердца из-за трехмерного эффекта, который придает ему больший визуальный вес. Такие эффекты, как трехмерная визуализация этой круговой диаграммы, иногда используются для намеренного введения в заблуждение.
  • Делает очевидным, как люди должны использовать информацию? Частично. Хотя круговая диаграмма помогает людям сравнивать срезы, чтобы понять относительный вклад каждой части в целое, она не поддерживает эту операцию эффективно.

Учитывая то, как эта круговая диаграмма не соответствует человеческому восприятию, давайте рассмотрим альтернативную форму отображения. На следующей гистограмме отображается тот же набор значений, но в более удобном для восприятия виде.

Автор / правообладатель: неизвестен (расследование продолжается). Условия авторского права и лицензия: неизвестно (ожидается расследование). См. Раздел «Исключения» в условиях авторского права ниже.

Рисунок 35.8

Давайте рассмотрим эффективность этой гистограммы, используя те же критерии, что и раньше.

  • Четко указывает характер отношений? Да. Сама по себе гистограмма не декларирует частичный характер отношений между этими значениями, потому что, в отличие от круговых диаграмм, гистограммы могут использоваться также для отображения других взаимосвязей.Однако эта конкретная гистограмма включает компоненты, которые проясняют характер взаимосвязи, включая заголовок («Всего смертей …») и особенно столбец значений, которые в сумме составляют 100%.
  • Точно отображает количество? Да. Горизонтальное положение, в котором заканчивается каждая полоса, и длина по отношению к количественной шкале по оси x кодируют эти значения таким образом, чтобы их можно было точно воспринять. В отличие от областей, углов и длины изогнутых линий, которые не имеют общей базовой линии, двумерное положение и длина прямых линейных объектов, таких как эти полосы, которые имеют общую базовую линию и проходят параллельно друг другу, являются визуальными атрибутами которые мы можем воспринимать с высокой степенью точности.
  • Облегчает сравнение количеств? Да. Поскольку мы можем точно воспринимать эти значения, когда они закодированы как полосы, их также довольно легко сравнить. Обратите внимание, как легко увидеть различия в длине этих столбцов, которые не так легко заметить при сравнении кусочков пирога. Также обратите внимание, что, когда каждая полоса имеет один и тот же цвет, в отличие от кусочков пирога, которые различались по цвету, нашим глазам предлагается сравнивать полоски из-за этого сходства. А поскольку столбцы помечены непосредственно названиями причин смерти, мы больше не должны выполнять ту работу, которую требует легенда при сравнении значений.
  • Облегчает просмотр ранжированного порядка значений? Да. Поскольку различия в длине полосок легко заметить, тот факт, что они ранжируются от высшего к низшему, за исключением последнего столбца «Все другие причины», очевиден. Расположив столбцы в порядке ранжирования, мы также значительно упростили сравнение, поместив на графике наиболее близкие по значению причины смерти рядом друг с другом.
  • Делает очевидным, как люди должны использовать информацию? Да. Тот факт, что эти полосы следует сравнивать, чтобы понять, в какой степени эти причины смерти способствуют общему количеству смертей, интуитивно очевиден.

Точка сравнения эффективности восприятия круговой диаграммы и гистограммы заключалась не в том, чтобы опровергнуть круговые диаграммы (хотя этот случай заслуживает рассмотрения), а в том, чтобы проиллюстрировать, как мы всегда должны судить о достоинствах визуализации по степень, в которой мы можем легко, эффективно, точно и осмысленно воспринимать историю, которую должна рассказать информация .Для этого мы должны понимать сильные и слабые стороны восприятия различных графических средств отображения определенных историй. Для этого мы должны понимать восприятие.

35.3 Визуализация данных и человеческое восприятие

Визуализация данных эффективна, потому что смещает баланс между восприятием и познанием, чтобы в полной мере использовать возможности мозга. Видение (то есть зрительное восприятие), которое обрабатывается зрительной корой, расположенной в задней части мозга, происходит чрезвычайно быстро и эффективно.Мы видим сразу, без особых усилий. Мышление (то есть познание), которым в первую очередь занимается кора головного мозга в передней части мозга, происходит гораздо медленнее и менее эффективно. Традиционные методы осмысления и представления данных требуют осознанного мышления почти для всей работы. Визуализация данных сдвигает баланс в сторону более широкого использования визуального восприятия, используя преимущества наших мощных глаз, когда это возможно.

Автор / правообладатель: неизвестен (расследование продолжается).Условия авторского права и лицензия: неизвестно (ожидается расследование). См. Раздел «Исключения» в условиях авторского права ниже.

Рисунок 35.9

Один из первых вкладов в науку о восприятии был сделан Гештальт-школой психологии. Первоначальная цель этой попытки, когда она началась в 1912 году, состояла в том, чтобы раскрыть, как мы воспринимаем закономерности, форму и организацию в том, что мы видим. Основатели заметили, что мы организуем то, что видим, особым образом, чтобы понять это.Результатом этих усилий стала серия гештальт-принципов восприятия, которые до сих пор считаются точными описаниями визуального поведения. Вот несколько принципов, которые могут использоваться в наших усилиях по визуализации данных:

Близость

Объекты, расположенные близко друг к другу, воспринимаются как группа.

Сходство

Объекты с одинаковыми атрибутами (например,g., цвет или форма) воспринимаются как группа.

Корпус

Объекты, которые кажутся имеющими границу вокруг себя (например, образованную линией или областью общего цвета), воспринимаются как группа.

Закрытие

Открытые структуры воспринимаются как закрытые, завершенные и регулярные всякий раз, когда их можно обоснованно интерпретировать как таковые.

Непрерывность

Объекты, которые выровнены вместе или кажутся продолжением друг друга, воспринимаются как группа.

Соединение

Объекты, которые связаны (например, линией), воспринимаются как группа.

Новые идеи визуального восприятия и познания возникают в результате работы в различных дисциплинах, помимо визуализации информации, таких как человеческий фактор и взаимодействие человека с компьютером, но ни одна из них не является более новаторской, чем те, которые возникают в когнитивных науках , особенно когнитивная психология.Сегодня, с появлением новых и усовершенствованных технологий и методологий исследования мозга, есть множество возможностей улучшить восприятие визуализации данных. Особенно полезны две области исследования:

  • предварительная визуальная обработка
  • механизмы и ограничения внимания и памяти

Одной из сильных сторон визуализации данных является наша способность обрабатывать визуальную информацию намного быстрее, чем вербальную информацию.Предварительная визуальная обработка — это та часть, которая автоматически происходит в мозге до осознания. Он состоит из нескольких этапов, каждый из которых обрабатывается специализированными нейронами, которые настроены на обнаружение определенных атрибутов визуальной информации, содержащейся в свете, отражающемся от поверхностей объектов в мире, который затем сшивается в картину в нашем воображении. объект. Мы можем использовать эти основные атрибуты, такие как различия в длине, размере, оттенке, интенсивности цвета, угле, текстуре, форме и т. Д., В качестве строительных блоков визуализации данных.Когда мы делаем это осознанным образом, у нас есть возможность передать большую часть работы, необходимой для декодирования содержимого визуального отображения, такого как график, от более медленных сознательных, энергоемких частей мозга к более быстрым. части мозга, которым требуется меньше энергии, что приводит к более эффективному познанию.

Исследования внимания и памяти показывают нашу удивительно ограниченную способность удерживать в сознании несколько предметов одновременно. Это признание приводит нас к увеличению внимания и памяти, полагаясь на внешние формы хранения информации.Один из наиболее эффективных способов сделать это — визуально кодировать информацию, что позволяет объединить больше информации в ограниченные слоты, доступные в рабочей памяти. Другой метод — разместить несколько представлений информации перед нашими глазами одновременно, тем самым расширяя нашу способность исследовать данные многомерно и с разных точек зрения, чтобы проводить сравнения и видеть связи до такой степени, которая была бы невозможна, если бы нам пришлось использовать эти представления. по одному из-за ограничений рабочей памяти.При правильном использовании хорошие методы и технологии визуализации данных могут расширить наше мышление в новые области аналитического осмысления, и мы все еще только начинаем использовать этот потенциал.

35.4 Перспективы будущего

То, что больше всего требуется в области визуализации данных, как и в других областях, не всегда является самым захватывающим или даже не особенно инновационным. Иногда нам просто нужно упростить выполнение тех вещей, которые работают. Одним из примеров этого являются усилия нескольких поставщиков программного обеспечения по внедрению передовых методов визуализации данных прямо в инструменты, например, в форме значений по умолчанию, что упростило и уменьшило затраты времени на выполнение того, что работает, и сложнее и дороже. делать то, что не делает.Помимо этих простых, понятных, но часто упускаемых из виду улучшений, некоторые другие области предлагают потенциал для обогащения, например следующие:

  • Интеграция геопространственных и сетевых отображений (таких как диаграммы узлов и связей) с другими формами отображения для бесшовного взаимодействия и одновременного использования.
  • Технологическая поддержка совместного анализа данных для объединения дополнительных преимуществ использования нескольких мозгов.
  • Применение визуализации данных за пределами описательной статистики в сфере прогнозной аналитики, например, за счет использования интерактивных прогнозных визуальных моделей,
  • Более тесная интеграция алгоритмов интеллектуального анализа данных для поиска значимых закономерностей с визуализацией данных для обеспечения лучшего способа обзора и исследуйте эти закономерности.
  • Улучшенные устройства человеко-машинного интерфейса для более быстрого и плавного взаимодействия с визуализацией данных.

Все они в определенной степени используются, но их можно было бы использовать быстрее, если бы больше исследователей сосредоточились на решении реальных проблем, с которыми мы сталкиваемся сегодня в мире.

35.5 Где узнать больше

Несколько университетов разработали программы для выпускников, которые посвящены изучению и развитию визуализации данных.Университет Мэриленда, Стэнфорд, Университет Северной Каролины, Университет Калифорнии, Беркли и Технологический институт Джорджии — одни из лучших. Хотя несколько периодических изданий в более широких областях компьютерной графики и взаимодействия человека с компьютером включают статьи о визуализации данных, только один академический журнал посвящен этой области исключительно: Information Visualization Journal , ежеквартально публикуется Palgrave Macmillan. Несколько небольших публикаций сосредоточены на том, чтобы сделать визуализацию данных практичной и доступной для более широкой аудитории, например, Visual Business Intelligence Newsletter. Конференций, посвященных данной области, тоже немного. Самая старая, IEEE VisWeek , которая включает субконференции InfoVis и VAST (Visual Analytics Science and Technology), полностью посвященные визуализации данных, остается самой крупной и, возможно, лучшей из конференций, но также появляется значительная работа в этой области. в других конференциях с более широкой перспективой, таких как CHI (взаимодействие компьютера и человека) и SIGGRAPH.

35.5.0.1 CHI — Человеческий фактор в вычислительных системах

20112010200920082007200620052004200320022001200019991998199719961995199419931992199119919881987198619851983198

35.5.0.2 SIGGRAPH — Международная конференция по компьютерной графике и интерактивной техники

200220012000199919981997199619951994199319921991199198819871986198519841983198219811980197919781977197619751974

35.5.0.3 InfoVis — IEEE симпозиум по визуализации информации

2005200420032002200120001999199819971995

Освежающие исключений, в том числе Tableau Software и TIBCO Spotfire, как спин-офф академической работы, SAS JMP, которые возникли благодаря глубокому пониманию статистики, и некоторые другие относительно небольшие поставщики постепенно крадут заслуженное внимание крупных компаний-разработчиков программного обеспечения, особенно поставщиков бизнес-аналитики, которые доминируют на рынке.Помимо поставщиков продуктов, несколько исследовательских лабораторий и консалтинговых компаний также вносят свой вклад в развитие и применение этой области, включая Microsoft Research, Pacific Northwest National Laboratory, Flowing Media, Oculus Info и Perceptual Edge.

О визуализации данных написано несколько хороших книг. Следующие записи в хронологическом порядке особенно полезны для исследования поля и в качестве источника базовых инструкций:

Tufte, Edward R.(1983): Визуальное отображение количественной информации. Cheshire, CT, Graphics Press

Все четыре книги Тафте исключительны, но его первая — лучшая. Это вдохновляющий пример превосходной графики.

Кливленд, Уильям С. (1994): Элементы графических данных. Hobart Press

Практика визуализации данных ориентирована на потребности статистиков.

Харрис, Роберт Л.(2000): Информационная графика: исчерпывающий иллюстрированный справочник. Oxford University Press, USA

Энциклопедический справочник по информационной графике.

Кард, Стюарт К., Маккинлей, Джок Д. и Шнейдерман, Бен (ред.) (1999): чтений в визуализации информации: использование зрения для мышления. Academic Press

Обзор лучших академических исследований в данной области на дату публикации.

Few, Стивен (2004): Покажи мне числа: разработка таблиц и графиков для понимания. Analytics Press

Доступное, практическое и исчерпывающее руководство по созданию таблиц и графиков для коммуникации.

Уэр, Колин (2008): Визуальное мышление: для дизайна. Морган Кауфманн

Красочное введение в визуальное восприятие и познание, связанные с визуализацией данных.

Few, Стивен (2009): Теперь вы это видите: простые методы визуализации для количественного анализа. Analytics Press

Доступное и практическое руководство по визуализации данных для анализа.

Во многих блогах и сетевых дискуссионных форумах есть возможность визуализации данных — некоторые продуманные, основанные на опыте, а некоторые с поверхностностью, которая часто встречается в Интернете. Вот некоторые из лучших:

35.6 Ссылки

Кард, Стюарт К., Маккинлей, Джок Д. и Шнейдерман, Бен (ред.) (1999): чтений в визуализации информации: использование зрения для мышления. Academic Press

Кливленд, Уильям С. (1994): Элементы графических данных. Hobart Press

Few, Stephen (2009): Теперь вы видите это: простые методы визуализации для количественного анализа. Analytics Press

Few, Stephen (2004): Покажи мне числа: разработка таблиц и графиков для понимания. Analytics Press

Харрис, Роберт Л. (2000): Информационная графика: исчерпывающий иллюстрированный справочник. Oxford University Press, США

Тафт, Эдвард Р. (1983): Визуальное отображение количественной информации. Чешир, Коннектикут, Graphics Press

Уэр, Колин (2008): Визуальное мышление: для дизайна. Морган Кауфманн

.

человеческого восприятия — это … Что такое человеческое восприятие?

  • Взаимодействие человека с компьютером — Взаимодействие человека с компьютером или HCI — это исследование взаимодействия между людьми (пользователями) и компьютерами. Его часто считают пересечением компьютерных наук, поведенческих наук, дизайна и ряда других областей исследования. Взаимодействие между…… Wikipedia

  • Человеческая шкала — шкала, сравнимая с человеческим существом. Ряд характерных физических величин может быть связан с человеческим телом, человеческим разумом и сохранением человеческой жизни.* Расстояние: от одного до двух метров (досягаемость человеческой руки, шаг,…… Wikipedia

  • Гуманитарные науки — (также гуманистические социальные науки, моральные науки и гуманитарные науки) относится к исследованию человеческой жизни и деятельности с помощью феноменологической методологии, которая признает ценность как сенсорного, так и психологического опыта. Это…… Википедия

  • Науки о человеке — (также моральная наука и гуманитарные науки, типичные для Великобритании) — это термин, применяемый к исследованию человеческой жизни и деятельности с помощью рациональной, систематической и поддающейся проверке методологии, которая признает достоверность обоих данных, полученных …… Википедия

  • Восприятие продолжительности — Человеческое восприятие продолжительности субъективно и изменчиво.Например, может показаться, что время замедляется или тянется, поскольку человек с нетерпением ожидает наступления определенного события. Школьный день может показаться бесконечным для ученика, который ждет звонка, указывающего на…… Wikipedia

  • Взаимодействие человека и компьютера — Эта статья посвящена взаимодействию между пользователями и компьютерами. Для прямой связи между клетками мозга и компьютерами см. Интерфейс мозг-компьютер. Мышь — это указывающее устройство, которое функционирует, обнаруживая двумерное движение…… Wikipedia

  • Природа человека — Чтобы узнать о других значениях, см. Природа человека (значения).«Мы не знаем, какой наша природа позволяет нам быть. — Жан Жак Руссо, Эмиль »… Википедия

  • Человеческий фактор — Чтобы узнать о других значениях, см. Человеческий фактор (значения). Объект исследования в исследовании усталости человека. Наука о человеческом факторе или технологии человеческого фактора — это междисциплинарная область, включающая вклад психологии, инженерии,…… Wikipedia

  • Вымирание человечества — это конец человеческого рода.В науке, популярной культуре и религии обсуждались различные сценарии (см. Время конца). Предметом данной статьи являются риски существованию. Люди очень широко распространены на Земле и живут сообществами…… Wikipedia

  • Адаптация человека к космосу — Физиологическая адаптация человека к космосу — проблема, с которой сталкивается человек при освоении космических полетов. На рубеже 21 века увеличилось количество исследований того, как люди могут выжить и работать в космосе в течение длительного времени.Важность темы Сумма…… Википедия

  • Эхолокация человека — это способность человека обнаруживать объекты в своей среде, улавливая эхо от этих объектов. Активно создавая звуки — например, постукивая тростью, слегка топая ногой или издавая щелкающие звуки ртом -…… Wikipedia

  • .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *