Убеждающая речь примеры текстов: структура построения, советы и примеры

Содержание

структура построения, советы и примеры

Привлечь к себе внимание, убедить общественность в правильности своей точки зрения, стать лидером в глазах людей, внушить доверие к определенным идеям и позициям способна убеждающая речь. Это процесс, при котором умелый оратор передает людям сообщение, необходимое для убеждения общественности в каком-либо аспекте, изменения определенной точки зрения или побуждения к конкретному действию.

Структура убеждающей речи всегда подразумевает соблюдение нескольких простых, но важных принципов: конкретика, ориентировка на слушателя, наличие доказательств, контроль реакции людей, мотивация, открытость.

Принцип 1. Выражаем мысли конкретно и четко

Слушатели должны понимать, чего именно вы от них хотите. Простым языком, вы должны декларировать свою точку зрения. Задайте себе вопрос: чего вы хотите от слушателей? Какой эффект должна произвести ваша речь? Что должны сделать люди, над чем задуматься, какие свои мысли в результате убеждения поменять?

Не стоит говорить много лишних слов. Убеждающая речь не должна содержать косвенных фраз или предложений, не относящихся к делу. Слушатели всегда чувствуют подвох и попытку повлиять на них обходными путями. Они скорее сделают то, что вам нужно, если вы будете предельно кратки и искренни.

Принцип 2. Ориентируемся на слушателя

Любая аудитория придерживается каких-либо установок. Установка – чувства аудитории, связанные с каким-либо поводом, объектом, человеком, вопросом и т. д. Установка – это, своего рода мнение. Например, фраза «Я считаю, что необходимо всерьез заниматься иностранными языками» означает, что человек обладает положительной установкой на владение иностранными языками.

Убеждающая речь обязывает оратора узнать, какого мнения придерживаются слушатели по конкретному вопросу. Правильный анализ целевой аудитории помогает более адекватно оценить шансы на успех публичного выступления. Собрав всю нужную информацию об ориентировках людей на вашу установку, можно сформировать примерный план действий:

  • Если слушатели позитивно относятся к вашей установке, то есть разделяют ваше мнение по конкретному вопросу, то стоит обдумать, чего бы вы хотели от них. Ваша задача – разработать конкретный план выступления, который поможет побудить людей совершить нужное вам действие.
  • Если мнение аудитории нейтральное или оно попросту отсутствует, вам нужно его сформировать, причем в выгодном для вас свете. Если люди не осведомлены в вопросе, который вы озвучиваете, вам нужно проинформировать их, после чего склонить к своим убеждениям. Если люди обладают необходимой информацией, но занимают нейтральную позицию, ваша задача – привести как можно больше аргументов, которые подтверждают вашу точку зрения. С такой стратегией привлечь аудиторию на свою сторону не составит труда.

Отдельно стоит обсудить ситуацию, в которой слушатели не согласны с вашей точкой зрения:

  • Если аудитория не принимает вашу цель, но настроена умеренно, не враждебно, стоит попытаться привлечь их на свою сторону с помощью аргументов и фактов. Информация должна быть представлена объективно, кратко. Не должно быть расплывчатости, лжи или недосказанности. Представьте себя на месте слушателей. Хорошая речь – это такие слова, которые, если не поменяют точку зрения на противоположную, то хотя бы заставят скептически настроенных людей начать верить оратору и обдумать его мнение.
  • Если аудитория настроена враждебно, любые попытки сразу поменять ее мнение с помощью публичного выступления, скорее всего, закончатся фиаско. В этом случае к теме разговора лучше подойти издалека, начав речь с незначительного, но адекватного предложения людям. Вы должны показать, что даже маленькая ваша идея чего-то стоит. Позже, уже в другом выступлении можно предложить людям продвинуться дальше. Вероятно, к этому моменту они уже будут вас воспринимать как человека, который предлагает достойные цели.

Но не стоит слишком полагаться на одну лишь речь. Порой даже самые лучшие слова не приводят к нужной цели, если речь идет о враждебно настроенной аудитории.

Принцип 3. Собираем доказательства

Даже в повседневной жизни мы не делаем что-либо без причин. Вот и слушателям нужны причины, из-за которых они сочтут вашу идею рациональной и поддержат ее. Вам нужно собрать доказательства вашей правоты, то есть объяснить, почему ваша цель достойна внимания.

Если вы хорошо знакомы с темой вашего выступления, скорее всего, у вас уже есть разумные доводы. Если нет, постарайтесь их собрать как можно больше. Затем выберите несколько самых достойных, важных.

Стоящие доказательства должны быть:

  • Подтверждены фактами.
  • Иметь прямое отношение к теме выступления.
  • Быть интересны аудитории.

Спросите себя: откуда вы взяли эти доказательства, современны ли они и относятся ли к выступлению? Ответы на эти вопросы подскажут, правильные ли доводы вы собрали.

Принцип 4. Контролируем реакцию людей

Структура убеждающей речи должна быть логична и последовательна, только так можно оставаться главой положения и привлекать к себе внимание. Способы оптимального построения выступления долго искать не нужно, их уже давно составили и озвучили известные психологи и ораторы, также вы можете прочитать их в нашей статье — ораторское мастерство. Чтобы контролировать ситуацию, можно воспользоваться несколькими методами.

Метод озвучивания доказательств

Если аудитория еще не сложила определенные позитивные или негативные установки в отношении вашего вопроса, можно воспользоваться этим способом. В соответствии с ним вы описываете вашу цель, а затем озвучиваете собранные доказательства. При этом второе по важности доказательство говорится в начале выступления, самый важный довод озвучивается в конце, а все остальные – в любом порядке в середине.

Вот пример убеждающего текста, построенного по этому методу:

«Уважаемые коллеги (одногруппники, союзники, друзья)! Я хотел бы поднять столь важную для современной общественности тему – тему защиты природы. Многие из нас совсем забыли, что она очень хрупкая, что ее нужно защищать. В наших интересах добиться запрета на выбросы вредных химических веществ с местного завода в реку. И вот почему:

  • Мы живем за счет природных ресурсов, а вода – это наше основное богатство. Как известно, воду из этой реки пьют животные нашей области, не говоря уже о том, что этой водой поливают овощные и фруктовые растения, плоды которых мы позже покупаем и употребляем в пищу.
  • Из-за повышенной загрязненности реки мы лишаемся летнего отдыха. По данным местных экологов, уже через 2-3 года купаться в реке будет категорически запрещено.
  • Химикаты приводят к тому, что река начинает высыхать. Местные прогнозисты предполагают, что наши правнуки могут ее уже не застать.
  • Поскольку река является главной в городе, вода из нее поступает в наши водопроводы. Мы отравляем свой организм химикатами, как и наши дети и родители. Практически ни один фильтр не способен очистить воду от химикатов на 100%.

Все данные собраны из достоверных источников и подтверждены соответствующими документами. Предлагаю вам ознакомиться с ними сейчас или обратиться ко мне позже. Наверняка вы разделите со мной мою цель и подпишите петицию, требующую запретить выбросы химикатов в нашу реку».

Метод решения проблем

Это не менее эффективный способ, который подойдет при общении с аудиторией, настроенной нейтрально или даже слегка негативно. Он предполагает:

  • Формулировку актуальной проблемы.
  • Убеждение, что ваше предложение способно ее решить.
  • Убеждение, что ваше предложение является наилучшим из любых возможных, поскольку оно приносит максимум положительных результатов.

Пример того же текста, построенного по данному методу:

«Сейчас как никогда остро встала проблема загрязнения нашей реки химикатами. Вода – это наше основное богатство. Только представьте, все выбросы из местного завода прямым или косвенным способом попадают в ваш организм. Это не обман, по данным, которые мне любезно предоставили наши статисты и лаборанты, 50% водопроводной воды содержит эти химикаты и ровно столько же овощей и фруктов, предложенных в супермаркетах, выращивались с помощью полива из реки. Что уже говорить о том, что через несколько лет купаться в реке будет опасно для жизни? Ни один фильтр не способен очистить воду от подобных ядовитых примесей. Как известно, такие химикаты вызывают тяжелейшие онкологические заболевания.

Вы можете помочь избежать такого хода событий и сохранить здоровье населения. Я создал петицию, которую должно подписать не менее 1000 человек, чтобы ее рассмотрели. Подписав петицию, вы сделаете все возможное для своей безопасности и безопасности близких людей.

По моим данным, эту проблему уже пытались решить с помощью митингов и голосований, но это не привело к нужному результату. Местные власти обязаны рассмотреть петицию и предпринять соответствующие меры, если под требованием подписалось не менее 1000 человек. Мы сможем требовать справедливости, полностью опираясь на современное законодательство. По всем вопросам вы можете обратиться ко мне, как и ознакомиться со всеми документами.»

Метод сравнительных достоинств

Этот способ состоит в том, что вы перечисляете публике все преимущества вашего предложения. Он подходит для общения с аудиторией, положительно настроенной к вам.

Пример текста, составленного по этому методу:

«Сегодня мы нуждаемся в хороших специалистах как никогда. Но далеко не каждый человек может себе позволить качественное обучение. Я предлагаю рассмотреть мое предложение, касающееся улучшения качества образования в обычных государственных школах.

Ваши положительные голоса за мой проект помогут мне добиться того, что в школах будет новое современное компьютерное оборудование, введутся факультативы иностранных языков, и каждый ученик уже с 5 класса обучения сможет выбрать себе интересующий профиль, чтобы в нем развиваться.

В соответствии с анализом результатов, данные мероприятия приведут к тому, что:

  • Дети станут охотнее посещать школу и учиться более целеустремленно.
  • На выходе из школы будут уже практически готовые профессионалы в некоторых сферах.
  • Поступить в университет детям будет на 50% проще.
  • Значительно возрастет уровень социальной жизни, уменьшится количество малообеспеченных людей ввиду подготовки качественных трудовых ресурсов, способных зарабатывать хорошие деньги.
  • Дети найдут себе занятия по интересам, из-за чего уменьшится количество ребят, бесцельно скитающихся по улицам. По моим подсчетам, это повлияет и на снижение уровня детской преступности.

Поддержать проект вы можете, обратившись непосредственно ко мне».

Эти примеры достаточно общие, но по ним можно понять суть убеждающей речи и составить хорошую ораторскую речь по подобию.

Принцип 5. Мотивация – это важно

У людей должен быть стимул. И это не просто решение их проблем. Они должны ощущать, что хотят пойти за вами. Наиболее популярный стимул – это взывание к гражданскому долгу. Если общественность будет уверена, что ее действия – это поистине важный человеческий и героический поступок, она пойдет за вами без вопросов.

Будьте внимательны, если то, что вы требуете от людей, будет стоить им денег или времени, результат от их потери должен соответствовать их ожиданиям.

Например, в одном из текстов люди должны потратить время, чтобы выстоять в очереди и подписать петицию. Но взамен они получат свое здоровье и здоровье близких людей. Вы снимаете с них угрозу заболевания, это и есть мотивация.

Принцип 6. Будем честными и открытыми

Ваша искренность – самый быстрый и эффективный путь к доверию слушателей. Вот несколько советов:

  • Говорите только правду.
  • Не преувеличивайте результаты, которых стоит ожидать. Это тоже, своего рода, обман.
  • Никогда не критикуйте тех, кто не согласен с вами.
  • Предоставляйте источники ваших сведений.

Самый главный совет: представьте себя на месте ваших слушателей. После каких слов вы поддержали бы себя? Ответ на этот вопрос и будет вашей убеждающей речью.

Ораторская речь: примеры выступлений

Навыки ораторского мастерства полезны человеку любой профессии, ведь умение общаться с публикой делает его уверенным в себе и повышает ценность сотрудника в глазах работодателя. Именно поэтому так важна ораторская речь — примеры выступлений особенно. Ведь они помогут вам правильно подобрать стиль речи для определенного случая.

Ораторское выступление всегда имеет определенную цель, а именно убеждение публики при помощи тех или иных ораторских методов. Целью может быть информирование аудитории о тех или иных событиях или результатах, мотивация для достижения улучшения каких-либо показателей, призыв к определенным действиям, убеждение в правоте своих мыслей или идей и т.д.

Риторика предлагает разные методики для достижения вышеописанных целей. Следовательно, в зависимости от цели или характера выступления разные виды имеет и ораторская речь примеры которой будут рассмотрены в данной статье.

Современная классификация

Согласно современной классификации, выделяют 5 типов ораторской речи, каждый из которых включает еще несколько видов.

  1. Социально-политическое красноречие (агитационная речь, дипломатические выступления, выступления по политико-экономической тематике, митинговая речь и т.д.).
  2. Академическое красноречие (лекции, доклады, конференции и т.д.).
  3. Судебное красноречие (речи прокурора, обвиняемого, адвоката, присяжных судей и т.д.).
  4. Социально-бытовое красноречие (поздравительная речь, тост, поминальная речь и т.д.).
  5. Духовное красноречие (проповеди, речи на духовную тематику и т.д.).

Примеры публичных выступлений помогут более детально рассмотреть каждый из предложенных видов красноречия.

Социально-политическое

Рассмотрим три жанра социально-политического красноречия.

  • Агитационная речь направлена на получение мгновенного отклика от публики. Выступление оратора склоняет аудиторию на сторону выступающего и призывает ее сознательно и добровольно действовать в интересах оратора для достижения общей цели.

Пример: «Сегодня молодежь проводит все больше времени за компьютером и телевизором, не задумываясь о собственном здоровье. Тем временем пассивный образ жизни приводит к неприятным, а иногда и страшным проблемам со здоровьем.
Занятия спортом укрепляют здоровье и иммунитет, моделируют фигуру, повышают самооценку, влияют на улучшение концентрации, позитивно влияют на настроение и приносят еще много другой пользы для организма.
Занимайтесь спортом! Выбирайте здоровый образ жизни, и результаты не заставят себя ждать!».

  • Дипломатическая речь – официальное выступление оратора, представляющего то или иное государство. Речь отличается сдержанностью, но четким выражением позиций государства.

Пример:«Современное мироустройство постепенно переходит от системы однополярности к многополярности, так как гегемония одного сильного государства не может обеспечивать безопасность населения планеты.
Мы стоим на том, что в складывающихся условиях нового миропорядка все вопросы могут решаться только путем мирных переговоров и поиска консенсуса. Только так мы сможем сохранить этот мир для наших потомков».

  • Митинговая речь – это та речь, которая заряжает толпу на отстаивание какой-то общей идеи. Такая речь обычно затрагивает острые социально-политические темы и собирает людей для протеста или поддержки того или иного решения руководства страны, города, завода, школы и т.д.

Пример: «Мы собрались здесь для того, чтобы выразить свое несогласие с закрытием предприятия. Мы не отдадим родной завод тем, кто хочет нажиться на его сносе.
Если сейчас мы остановим этот беспредел, мы сможем обеспечить рабочими местами своих детей и внуков. Сохраним производство! Пусть руководство услышит нас!».

Академическое

Жанры академического красноречия в основном работают в рамках науки и образования, однако в некоторых случаях академическое красноречие носит популистский и пропагандистский характер.

  • Лекция – ораторская речь, имеющая четкую структуру, соблюдающая все логические связи и в большинстве случаев имеющая своей целью информирование слушателей. Так, лекции могут быть посвящены не только образовательным дисциплинам, но и определенным тематикам (вред курения, алкоголя, наркотиков и прочее).

Пример: «Сегодняшняя лекция посвящена развитию науки. План лекции следующий: этапы развития науки, модели развития науки, типы научных революций и феномен псевдонауки.
Итак, начнем с того, что любая наука развивается в процессе познания окружающего мира. Выделяют 5 этапов развития науки: донаучный, античный, средневековый, этап классической науки и, наконец, современная наука. Разберем подробнее каждый этап».

  • Доклад – выступление оратора, которое проводится в рамках конференций, симпозиумов и т.д. и выносится на обсуждение слушателей. Обычно доклад является подведением итогов проведенных исследований и опытов в той или иной научной области.

Пример:«Целью доклада на тему «Концепт «Дружба» в немецкой и русской лингвокультурах» является изучение особенностей восприятия концепта «дружба» носителями немецкой и русской лингвокультур, а также выявление сходств и различий.
После проведения социологических опросов и свободного ассоциативного эксперимента, можно сделать вывод, что немцы и русские воспринимают дружбу практически одинаково».

  • Научное сообщение – публичная речь, ограниченная по времени и обращенная к одной конкретной мысли. Сообщение научного характера выражается лаконично и логично.

Пример:«Современное состояние Тихого океана вызывает опасения. Мусорное пятно, образовавшееся в северной части океана, является серьезной угрозой не только для обитателей самого океана, но и для человека. На повестку дня вынесено несколько предложений по решению данной проблемы».

Судебное

Ораторская речь судебного характера включает в себя практически все выступления, которые проводятся в зале судебных заседаний.

  • Обвинительная речь – ораторская речь государственного обвинителя или прокурора, дающая оценку ходу следствия и имеющимся доказательствам того, что именно обвиняемый совершил преступление. Также прокурор предлагает на рассмотрение ту или иную меру наказания для обвиняемого.

Пример:«Сегодня нам предстоит стать участниками в слушании по делу серийного убийцы. Сторона обвинения хотела бы уделить особое внимание наиболее значимым обстоятельствам дела, а также представить неопровержимые доказательства совершения серии преступлений обвиняемым».

  • Адвокатская речь – это публичная речь, которая направлена на парирование обвинений прокурора и на предоставление собственных доказательств, отводящих вину за преступление от обвиняемого.

Пример:«Да, вы правы, товарищ прокурор, мой подзащитный состоял в неоднозначных отношениях с убитой. Однако стоит отметить, что мотив был не только у моего подзащитного, но и у сестры убитой. Более того, найденные улики доказывают, что на орудии преступления были найдены элементы искусственной кожи. Именно той кожи, из которой сделаны перчатки сестры убитой».

Социально-бытовое

Ораторские выступления в рамках социально-бытового красноречия являют собой проявление общественных отношений.

  • Поздравительная речь – выступление с целью выразить свое восхищение, радость по тому или иному случаю. Это может быть чей-то юбилей, день рождения, свадьба, открытие предприятия, рождение ребенка и т.д. Особенностью такой речи является торжественность и пафосность.

Пример:«Дамы и Господа! Мы собрались здесь сегодня, чтобы отметить прекрасное событие – десятилетие нашей компании. Я хочу поздравить каждого, кто вложил свой вклад в развитие нашего общего дела, а также пожелать нашей фирме дальнейшего процветания и преданных клиентов!».

  • Поминальная речь – читается по случаю чьей-либо смерти. Такая речь обычно строится на воспоминаниях об усопшем, на подчеркивании его положительных качеств, а также на словах поддержки близким родственникам умершего. Поминальная речь также отличается трагическим пафосом.

Пример:«Он был замечательным человеком. Хотя я знаю его только как коллегу и могу сказать, что это был человек слова и невероятной любви к своему делу, могу также добавить, что он всегда оставался, прежде всего, любящим отцом и мужем».

Духовное

Церковное красноречие оказывает сильное воздействие на народные массы. Религия является одним из регуляторов поведения за счет моральных устоев.

  • Проповедь – речь, читающаяся представителем духовенства и имеющая своей целью распространение идеи или верования. Проповедь сообщает о любви Бога к людям, о милосердии, сострадании, о Божьей воле на все события и т.д. Такая речь пробуждает в слушателях благоговение и трепет к религии. Речь отличается высоким стилем, пафосом, морально-назидательным тоном.

Пример: «Дух Святой был на Земле тогда, когда человека еще и в помине не было. Именно Дух Святой устроил жизнь человеческую. Именно Дух Божий чрез Моисея освободил сынов Израилевых от египетского ига и привел их к земле обетованной».

  • Духовные лекции – такие же образовательные лекции, доносящие до слушателей религиозные идеи.

Пример: «Люди привыкли жить по юридическим законам и по законам природы. В первом случае, скажем, украл человек небольшую сумму денег, пошел в церковь и поставил свечку – все, душа спокойна. Во втором случае – прыгай из окна, никто тебя не накажет, но будет больно – в этом действие закона природы. Однако есть еще одна категория законов – законы духовной жизни, которые помогают человеку быть собой и принимать себя».

Теперь, когда примеры помогли понять, что такое ораторская стезя, работать над своей речью в зависимости от цели выступления будет гораздо проще. Основным правилом при подготовке любой речи всегда является сонастройка с аудиторией.

Образец убеждающей речи — Студопедия

«НУЖНО ЛИ ЗАЩИЩАТЬ ПРИРОДУ?»

Уважаемые одногруппники! Тема моего выступления – «Нужно ли защищать природу?».

Природные ресурсы – средства существования людей. Они не созданы трудом человека и существуют независимо от него. Человек создает материальные блага, необходимую ему экономику и социально-бытовые условия именно благодаря наличию природных ресурсов. Но есть и такие природные ресурсы, которые нельзя использовать в качестве стройматериалов. Однако без них жизнь на Земле невозможна. К ним относятся атмосферный воздух, питьевая вода, лучистая солнечная энергия.

Деятельность человека на современном этапе цивилизации оказывает существенное влияние на количественный состав неисчерпаемых природных ресурсов. Они не только интенсивно расходятся, но и загрязняются в значительной мере. Например, зараженный радиоактивными веществами воздух ветрами разносится в разные концы планеты и представляет угрозу уже в глобальном масштабе. Поэтому в последнее время вопрос об исчерпаемости природных богатств и перспективах дальнейшего существования человечества приобрел широкую популярность во всем мире. Размах человеческого воздействия на природу возрос в связи с научно-техническим прогрессом.



Первый чувствительный удар природе был нанесен уничтожением китов. Для снабжения растущих мануфактур техническим и осветительным жиром в XVII в. шло массовое варварское истребление китов. К концу XVIII в. киты в Арктике были практически уничтожены. Окончательно истреблены тур, тарпан, морская корова, лабрадорская гага и прочие тысячи видов, которые восстановить теперь не в состоянии самая передовая наука. «Вывод таков, – писал К. Маркс, – что культура, если она развивается стихийно, а не направляется сознательно, оставляет после себя пустыню».

В наш век любую сложившуюся экологическую систему можно разрушить во много раз быстрее, чем, скажем, 100 лет назад. Атомные взрывы, химические заводы, различного рода комбинаты по добыче свинца, меди и ряда других полезных ископаемых, работающие без соблюдения надлежащих природоохранных мер, могут быстро создать вокруг себя безжизненную среду. Человек, вооруженный современной техникой, может изменить созданные природой тропосферу, гидросферу и литосферу: однако делать это НЕ ДОЛЖЕН! Его задача — сохранить тот тип биосферы, в которой возник и может существовать человек как вид, сохраняя свое здоровье и работоспособность; т.е. биосфера должна быть всегда пригодной для жизни людей, животных и растений.


Сохранение природных ресурсов возможно при безотходном и малоотходном производстве. Истощенную почву необходимо подпитывать минеральными веществами и естественными удобрениями (навоз), насаживать лесополосы для предотвращения эрозии почв. Строить очистительные сооружения на предприятиях. Во многих странах мира создают различные заменители, не уступающие дорогостоящим природным ресурсам. Например, энергетическая проблема может быть решена путем использования управляемых термоядерных реакций: источником энергии для них является дейтерий – тяжелый изотоп водорода. Запасы его в океане можно считать неограниченными. Во Франции, например, построена станция, использующая энергию приливов и отливов, так же можно использовать дешевую солнечную и ветровую энергию. П.П. Бородин говорил: «Природа такой же уникум, как картины Рафаэля, уничтожить ее легко, восстановить невозможно».

А закончить я хотела бы словами Р. Парсона: «Невежество и равнодушие — величайшие препятствия на пути охраны природы». Не будьте равнодушными. Спасибо за внимание.

Типы убеждающих выступлений. Методы убеждения и выразительные средства языка в убеждающей речи

Любая убеждающая речь возможна при условии существования двух или нескольких точек зрения на проблему. Так, убеждать свою аудиторию в том, что бесконтрольное употребление наркотиков опасно, не имеет смысла, поскольку на этот предмет не может быть двух точек зрения, убеждать же в том, что легальная продажа даже лёгких наркотиков может привести в России к тяжёлым последствиям, в принципе можно, также как и убеждать её в обратном. Существуют следующие типы убеждающих выступлений – собственно убеждающие, воодушевляющие, побуждающие к действию.

Собственно убеждающая речь

Собственно убеждающая речь, как правило, основана на фактах. Безусловно, есть общеизвестные факты, не подлежащие пересмотру, на данный момент, по крайней мере. Но есть и такие факты, относительно подлинности которых могут быть разные точки зрения. Например, будет ли в будущем году экономический подъём или спад, или, к каким временем датируется строительство египетских пирамид. Выступление, основанное на фактах, может быть также и информационным, в таком случае оратор просто излагает какую-либо точку зрения на предмет. В случае же с убеждающей речью оратор выступает в первую очередь как защитник данной точки зрения, а не только как её транслятор. Цель такого типа убеждающей речи состоит в том, чтобы убедить аудиторию принять данную точку зрения.



Схема такого выступления, как правило, следующая:

1) формулировка какого-либо фактического утверждения;

2) более подробное изложение этой точки зрения;

3) аргументация или обоснование утверждения, ссылка на авторитетные источники;

4) опровержение противоположного взгляда.

Воодушевляющая речь

Выступление такого рода, как правило, содержат ценностные суждения. Это может быть, например выступление, убеждающее аудиторию в достоинствах какой-либо книги, кинофильма или актёра, в удобстве того или иного вида транспорта, в недопустимости смертной казни. Ценностное суждение, лежащее в основе воодушевляющей речи, не может быть абсолютно субъективным, для того чтобы быть убедительным, оратор должен суметь обосновать своё мнение, возможно, сослаться на мнение авторитетных для аудитории лиц. Это ценностное суждение может и не быть полностью оппозиционным традиционной точке зрения, но в любом случае оратор должен защищать свою, отличную от общепризнанной позицию. Задачей воодушевляющей речи является сформировать у аудитории определённое отношение к предмету, но не побудить её к действию, что является задачей речи, побуждающей к действию.


Схема воодушевляющей речи может быть следующей:

1) формулировка своего утверждения;

2) более подробное изложение своих взглядов;

3) аргументация или обоснование своей позиции;

4) если необходимо, опровержение противоположной позиции.

Побуждающая к действию речь

Элементы речи, побуждающей к действию так или иначе входят в нашу обыденную речь при решении многочисленных житейских вопросов дома (связанные, например, с необходимостью отдать ребёнка в какую-то конкретную школу, поехать в отпуск), при решении производственных проблем (например, те или иные распоряжения руководства). Выступления, побуждающие к действию, так или иначе включают в себя фактические элементы, поскольку побудить человека сделать что-либо невозможно, не снабдив его определённой информацией. Могут также включаться и ценностные суждения, воодушевляющие аудиторию, что является дополнительным стимулом, побуждающим её к действию.

Схема речи, побуждающей к действию, может выглядеть следующим образом:

1) анализ ситуации;

2) постановка проблемы;

3) вывод о перспективах ее развития;

4) постановка практических задач пред аудиторией;

5) побуждение ее к конкретным действиям.

Успех убеждающего воздействия зависит от того, как настроена аудитория: от сложившегося у нее ранее отношения к данному вопросу, готовности разобраться в доводах оратора и ряда других факторов. Именно поэтому необходимо провести предварительный анализ аудитории. Чтобы быть убедительным, нужно хорошо изучить взгляды, установки, точку зрения слушателей по данному вопросу, и в соответствии с этим построить обоснование своих идей, предварительно вызвав у слушателей желание их воспринять.

Стратегии убеждения

В основе речи может лежать несколько стратегий убеждения – основных способов, при помощи которых оратор может стремиться к доказательству своего тезиса.

Среди стратегий убеждения выделяют следующие:

1. Прямое подтверждение, суть его состоит в том, что оратор приводит тезис и аргументы, подтверждающие этот тезис. Например, нам надо подтвердить тезис: «Андрей очень умный человек».

Прямым подтверждением будет следующее:

«Андрей очень умный и талантливый человек, потому что он способен решать сложнейшие задачи по высшей математике».

2. Прямое опровержение тезиса (контртезиса).

В нашем примере это могло бы быть следующее рассуждение:

«Некоторые полагают, что Андрей вовсе не умён и не талантлив, потому что не умеет эффектно подавать себя перед руководством. Но такое умение не имеет ничего общего с интеллектуальными способностями человека и относятся, скорее к сфере самооценки. Поэтому ничего не мешает считать Андрея умным и талантливым человеком.

3. Косвенное подтверждение. Эта стратегия заключается в том, что оратор выводит из своего тезиса другие положения и доказывает их, а затем из их истинности выводит истинность основной мысли. В нашем примере это будет следующее рассуждение:

«Андрей очень умный и талантливый человек. Если это так, то он должен стремиться к высокоинтеллектуальной деятельности. Его друзья и коллеги свидетельствуют, что для Андрея нет большего удовольствия в жизни, чем заниматься наукой. Кроме того, недавно Андрей получил высокую награду за опубликованную им статью. Следовательно Андрей действительно умный и талантливый человек».

4. Косвенное опровержение тезиса (контртезиса).

Эта стратегия аналогична предыдущей:

«Некоторые полагают, что Андрей вовсе не умён и не талантлив, потому что не умеет эффектно подавать себя перед руководством. Но такое умение скорее свидетельствует об амбициозности и самоуверенности, а это качества, несовместимые с подлинным умом. Следовательно, неверно, что Андрей неумён и неталантлив, поэтому ничто не мешает считать его умным и талантливым человеком».

Обычно такие стратегии используются в комплексе, и при таком условии эффективность речи повышается, даже несмотря на то, что далеко не всегда сами эти стратегии в изолированном их использовании способны однозначно подтвердить тезис.

Риторическая и логическая аргументации

Для логики рассуждение является логичным или нелогичным в силу своего строение, само по себе, оно исключает из рассмотрения адресанта и адресата. Логика предполагает доказательство истинности чего-либо. Для риторики фигуры адресанта и адресата очень важны, поскольку основная задача риторики состоит не в доказательстве того или иного положения, а в изменении мнений адресата. Риторика действенна в том случае, где предполагается некое сопротивление, в первую очередь в виде мнений, убеждений и предрассудков аудитории. Непринятие доказательства, построенного логиком, свидетельствует о неадекватности аудитории.

Убеждение же, построенное оратором, может быть принято аудиторией, но может и не быть принято. Дело в том, что риторика оперирует не истинными, а лишь вероятными утверждениями. Если логика является средством, при помощи которого наука получает новое знание, то сфера действия оратора – это общественная жизнь, а в общественной жизни более важными являются не точные знания, а мнения, поскольку мнения, это среда, в которой органично существует любое общество. Рассуждения оратора по этой причине не являются логическими в собственном смысле слова, их можно было бы назвать «квазилогическими» (Х. Перельман).

Обращаясь к вышеуказанному примеру, можно отметить следующее:

Вывод о том, что умение эффектно подать себя свидетельствует не об уме, а об амбициозности и самоуверенности – качествах, несовместимых с подлинным умом, – является не строго логическим, а квазилогическим, поскольку опирается исключительно на очку зрения оратора, а не строгое доказательство.

Из вышесказанного следует, что риторическая аргументация шире, чем логическая, квазилогические аргументы не являются единственно возможными при обосновании тезиса. Риторика рассматривает и систематизирует и другие средства убеждения, например, частные случаи, на которые можно ссылаться как на пример или образец, аналогию, которая помогает сделать более заметными какие-то стороны объекта.

Особенностью риторической аргументации является также и то, что она выбирает порядок, обратный порядку в логическом доказательстве. Логика используется для выведения нового знания из того, что уже известно, то есть из посылок. Риторика исходит из обратного порядка: имеется суждение (тезис речи), который необходимо обосновать, то есть выявить аргументы, которые заставили бы аудиторию принять этот тезис. Таким образом, в логике вывод следует за его посылками, которые являются его основание, тогда как в риторике вывод предшествует обоснованию, которое оратор специально создаёт, для того чтобы доказать тезис.

Отличие риторики от логики также состоит в том, что риторика требует доказывать только те положения, которые имеют общественную значимость, тогда как логику в большей степени интересует форма, а не содержание доказательства. Логические законы могут применяться к любому содержанию, в том числе и к совершенно тривиальному.

Следует также помнить, что риторическая аргументация не обязательно связана с такими понятиями, как «истина» и «добро», эта связь желательна, но не обязательна. Если это выгодно говорящему, то аргументация может быть направлена на доказательство заведомо неприемлемых с моральной точки зрения утверждений. Это лишний раз свидетельствует, что убеждающая речь – это всего лишь нейтральное орудие, которое может быть использовано как во благо, так и во вред.

Классификация аргументов

Выделяют две большие группы аргументов – естественные и искусственные. Естественные доказательства – это показания свидетелей, документы, то есть всё то, что удостоверено людьми благодаря тому, что они видели или слышали. Искусственных доказательств гораздо больше, большинство из них связано с необходимостью рассуждать в том случае, когда естественных свидетельств не имеется. Рассмотрим эти группы аргументов подробнее.

Естественные аргументы

Свидетельства – утверждения людей, которые присутствовали при событии или обладают какой-либо информацией, имеющей значение с точки зрения действительного развития ситуации. Наиболее важное свидетельство, самый надёжный вид естественного доказательства – это собственные восприятия аудитории, поскольку человек обычно доверяет своим чувствам. Но это могут быть также и свидетельства других людей, обращение к ним обязательно тогда, когда речь идёт о событиях прошлого, которые не могли видеть ни аудитория, ни оратор. Могут быть также и свидетельства самого оратора, и ссылки на общезначимый опыт.

Используя свидетельства, оратор должен стремиться к тому, чтобы его описание было ярким и образным, содержало по возможности выразительные детали. Такая подача свидетельств нередко помогает компенсировать их недостаточность. При этом описание может содержать детали, которые не касаются существа дела, возможно даже являются вымышленными, но психологически исключительно убедительными. Если оратор сумеет нарисовать картину, которую аудитория сможет ясно себе представить, задачу можно считать достигнутой.

Документы – письменные источники, на основании которых можно восстановить ход событий. Они могут содержать прямые подтверждения и обычно ради такого подтверждения и создаются (справка врача, заключение эксперта), их можно использовать в качестве цитат. Косвенно документы подтверждают, что события имели или не имели место, в этом случае факты, отражаемые в документах используются не в чистом виде, а в составе рассуждений.

Искусственные аргументы

Искусственные аргументы могут быть логическими и связанными, как уже говорилось, с необходимостью рассуждать. В риторике выделяют обычно два типа логических аргументов: «силлогизм» и «наведение».

Силлогизм – это доказательство, при котором частное положение доказывается при помощи общих положений. Такой путь рассуждения в науке называется дедуктивным. В качестве общего при дедукции выступают суждения, которые считаются истинными, то есть являются аксиомами, либо были доказаны другими способами, то есть являются теоремами. Основы дедукции были заложены ещё Аристотелем, который создал учение о силлогизмах. Любое дедуктивное умозаключение представляет обычно совокупность нескольких (обычно двух) посылок и заключения. Посылки – это истинные суждения, которые являются основанием для заключения. Связь между заключением и посылками называется выводом.

Например:

Хороший оратор умеет убедить аудиторию.

Иван умеет убедить аудиторию.

Следовательно Иван хороший оратор.

Данное умозаключение является простым силлогизмом, сложные умозаключения представляют собой сцепление простых и называются полисиллогизмами. Умозаключение может быть полным и неполным, когда оратор полагается на способность слушателей восполнить недостающий элемент. Простые неполные умозаключения принято называть энитимемами. Сложные неполные умозаключения называют соритами. Энтимемы и сориты более характерны как раз для риторического, а не научного дока

Темы для выступлений с убеждающей речью — Студопедия

1. Хорошо ли жить в большом городе?

2. Природа и человек.

3. Экология и ты.

4. Есть ли будущее у клонирования?

5. Беспризорные животные: что с ними делать?

6. Зачем нужно сажать сады и парки?

7. Общечеловеческие ценности.

8. Что такое «права человека»?

9. Надо ли девушке быть «крутой»?

10. Что такое стыд и полезен ли он человечеству?

11. Курение: польза или вред?

12. Как правильно пить вино?

13. Что такое патриотизм?

14. Должен ли каждый человек заниматься спортом?

15. Есть ли польза от хобби?

16. Должны ли быть границы свободы слова?

17. Нужна ли в России смертная казнь?

18. Зависит ли наше будущее от нашей учебы?

19. Может ли человечество обойтись без оружия?

20. Можно ли прожить день без музыки?

21. Нужно ли человеку много денег?

22. Защитит ли личное оружие?

23. Надо ли нам учиться у Запада?

24. Планировать жизнь или пустить все на самотек?

25. Мы едим, чтобы жить, или живем, чтобы есть?

26. Выгодно ли работать за границей?

27. Телевидение — бесспорный лидер в мире информации?

28. Интернет изменил мир?

29. Мобильный телефон – игрушка для взрослых или ..?

30. Нужны ли домашние животные горожанину?

31. Нужен ли Петербургу статус столицы?



32. Дача — добровольное рабство или . . .?

33. Нужен ли студенту автомобиль?

34. «От сессии до сессии живут студенты весело»?

35. Способна ли тюрьма исправить?

36. Когда лучше обзаводиться семьей?

37. Важно ли в жизни умение одеваться?

38. Нужно ли в школе преподавать Закон Божий?

39. Должна ли армия быть профессиональной?

40. Должно ли образование быть платным?

41. Нужно ли бороться с курением?

42. Что самое главное при выборе профессии?

ПЛАН-КОНСПЕКТ УБЕЖДАЮЩЕЙ РЕЧИ

«НУЖНО ЛИ ЧЕЛОВЕКУ ОСВАИВАТЬ КОСМОС?»

I. Вступление

В настоящее время техника подошла в своем развитии к освоению ближнего космоса. В процессе создания больших орбитальных станций и космических заводов будут подвергнуты ревизии все технические решения, применяемые на земле. Получат возможность импульс экология и биология. Однако наибольший эффект в экономике произведет развитие материаловедения, которое получит в свои руки весь спектр элементов и соединений, недоступный в земных условиях.

Все вместе перечисленные факторы вызовут в земной технике несколько научно-технических революций, с которыми не идут ни в какое сравнение достижения экономик развитых стран в настоящее время. Страна, добившаяся набольших успехов в освоении космоса, при рациональном их использовании, обеспечит себе технологическое первенство в мире на несколько столетий.

Учимся говорить убедительно: 10 примеров эффективных диалогов

Пошла я как-то смартфон покупать. Естественно, сначала я планировала посмотреть модели и цены в ближайших магазинах, а затем уже определиться с выбором.

Зашла я в первый магазин. Не успеваю закрыть дверь,  подбегает высокий худощавый парень:

П: «Здравствуйте! Я Ваш продавец-консультант. Меня зовут Дмитрий. Чем я могу Вам помочь?»

Я очень не люблю, когда ко мне продавцы обращаются с таким вопросом. Мне нравится сначала посмотреть на витрины, представить каждую вещь своей, а потом уже я обращаюсь к консультанту.

Я: «Здравствуйте! Спасибо! Я хочу сначала посмотреть все модели»

П: «Вас что-то конкретное интересует?»

Это второй по популярности вопрос в моём чёрном списке. Я уже начинаю нервничать, но пытаюсь взять себя в руки. Магазин хороший, отзывы о технике только положительные. Поэтому вежливо отвечаю:

«Я хотела бы взглянуть на все модели. Если мне потребуется Ваша помощь, я к Вам обращусь».

П: «Обратите внимание, на этой витрине у нас товар по сниженным ценам»

Отлично! Теперь ещё я, оказывается, бедно выгляжу, и не могу позволить себе хорошую вещь. Я разозлилась и сосредоточиться на товаре уже не могла. В общем, ушла я из этого магазина, а смартфон купила в салоне через дорогу.

Речевые приёмы убеждения

Как говорить убедительно? Основные речевые средства  убеждения – это информирование, разъяснение, доказательство, опровержение. Но в каждой конкретной ситуации к этим параметрам добавляются фоновые моменты, чтобы речь имела успех. Есть несколько приёмов, которые применяют профессиональные ораторы:

  1. Приём наставления. Он работает только в случае доброжелательного отношения аудитории к выступающему. Тогда убеждающий, используя опыт и авторитет, даёт наставления, указания. Такие приёмы используют директора и начальники по отношению к подчинённым.
  2. Команда, приказ. Эти приёмы тоже используются людьми, имеющими авторитет.
  3. Совет – применяется в случае душевной близости между убеждаемым и убеждающим. Например, мама убеждает дочку надевать шапку в холодную погоду, чтобы та не заболела.
  4. Намёк. Этот приём лишён конкретики, но при умелом использовании может задеть нужные эмоциональные струнки и привести к результату. Настроение выступающего и убеждаемого должно совпадать.
  5. Косвенное одобрение. Этот приём применяется, когда человек следует в правильном направлении, а целью убеждающего является поддержание его на этом пути. Словесно это не должно выражаться восторженно, достаточно сдержанной фразы: «При такой тактике результаты обычно хорошие».
  6. «Плацебо» — это небольшой обман во благо. Например, когда Вы даёте ребёнку монетку на счастье и говорите, что она приносит удачу в учёбе, то малыш действительно начинает лучше учиться.

Помимо приёмов, существует ещё речевые тактики — правила убеждения. Их три, и они названы в честь учёных, их использовавших.

Правило Гомера. При подготовке убедительной речи нужно выявить сильные, промежуточные и слабые аргументы. Сначала приводятся доводы, имеющие наибольшие шансы в убеждении. Затем приводятся аргументы послабее (промежуточные).

А слабые вовсе не нужно использовать. Итогом убеждения должен стать самый сильный довод. При этом вся речь должна иметь аргументированный характер, не стоит делать из неё просьбу.

Например, человека, страдающего алкоголизмом, убеждают бросить пить:

  • Алкоголик: «Уже поздно бросать пить».
  • Убеждающий: «Поздно никогда не бывает».
  • Алкоголик: «Тогда брошу, когда мне это надоест».

Слабый аргумент сразу привёл к провалу.

Правило Паскаля

Нельзя забывать об уважении к собеседнику, не нужно унижать его достоинство. Сам Паскаль говорил: «Ничто так не разоружает, как условия почетной капитуляции». Когда задеты чувства человека, он начинает протестовать и уже не поддаётся убеждению. Свою речь нужно построить так, чтобы убеждаемый тоже выглядел достойно.

Примером текста убеждающей речи, как ни странно, является один из пунктов Инструкции налогового ведомства США. В нём предлагается, помимо легальных доходов, учесть и нелегальные, не указывая их отдельной суммой, а лишь приплюсовав к сумме «белого» дохода.

И почти все американцы так делают. Ведь может случиться так, что незаконные поступления выявят, и придётся платить не только налог с них, но и штрафы за просрочку.

Правило Сократа

Чтобы получить положительный ответ, убеждающему нужно сначала задать два вопроса, на которые собеседник точно ответит «да», и только потом спросить самое важное.

Этот приём основан на выработке определённых гормонов. Положительные ответы способствуют образованию эндорфинов (гормонов удовольствия), человек расслабляется, он не настроен на борьбу.

В рекламе часто используется правило Сократа. Сначала задаются два вопроса, на которые все без исключения ответят «да», а затем идёт призыв воспользоваться товаром или услугой, которая решит проблемы, озвученные в первых вопросах.

Но само по себе, это правило приводит к кратковременному эффекту. После его применения следует воспользоваться и другими приёмами убеждения.

Пример короткого диалога убеждения из рекламы.

  • «Вы хотите недорогой, но качественный телевизор?»
  • «Вам нужен телевизор, безвредный для зрения?»
  • «Предлагаем современный телевизор «N» по сниженной цене только до 9 мая».

Наряду с приёмами и правилами используются другие способы убеждения и аргументирования, применяя которые оратор будет иметь успех:

  1. Позитивные эмоции и уважительное отношение к оппоненту. Ни в коем случае нельзя подавлять собеседника, грубить, давить на него, доказывая свою правоту. Ваша речь должна быть рекомендательной, а не обязывающей, поэтому исключаем слова «должны» и «следует». Заменяем их на «рекомендую», «советую».
  2. В диалоге следует учитывать мнение и интересы другой стороны. Вы должны быть «на одной волне».
  3. Конкретные формулировки в речи. Расплывчатые фразы никого не впечатлят.
  4. Важно правильно подобрать жесты, мимику, тон. Эти инструменты убеждения подбираются в зависимости от аудитории, обстановки, цели выступления. Если это деловое мероприятие или презентация, то и стиль изложения должен быть строгим, жесты – сдержанными, тон – спокойным, в меру эмоциональным. Если же обстановка неформальная, то речь и жесты могут быть более выразительными и свободными.
  5. При подготовке к выступлению нужно составить план, отработать дикцию и темп речи.
  6. Использование наглядного материала повысит эффективность выступления в разы.

Использование правильно подобранных слов является залогом успешной ораторской речи. Какие слова убеждения влияют на человека? Существуют психологические фразы убеждения, которые действуют на подсознательном уровне. Это целый раздел психологии. Остановимся только на некоторых вариантах слов, которые можно и нельзя употреблять в выступлении:

  • «и» вместо «но», так как «но» ставит под сомнение всё, что говорилось до этого;
  • «и» вместо «всё же», потому что использование «всё же» обижает собеседника; не учитываются его мнение, планы, сомнения и прочее;
  • исключить следует слова «только», «просто», «нет», «честно говоря», «неправильно», «вообще-то», «собственно»; они либо вносят негатив, либо ставят под сомнение аргументы убеждающего;
  • в речи должна быть конкретика; нужно называть точные даты, время, задавать чёткие вопросы;
  • речь должна быть рекомендательной, а не обязывающей, поэтому вместо «должен» используется «я рекомендую».

Кроме огромного количества вариантов слов используются и другие средства убеждения в риторике:

  1. Русский язык богат на различные обороты и фигуры речи: метафоры, гиперболы, инверсии, анафоры и другие. Эти средства используются для усиления выразительности речи.
  2. Повторение мысли усиливает её значимость, она лучше запоминается оппонентом.
  3. Диалог в монологе – убеждающий задаёт себе вопрос и отвечает на него.
  4. Раскачка – использование различных аргументов с различной подачей.
  5. Контратака – в этом случае нужно знать слабинку в позиции собеседника.
  6. Формы утверждения или отрицания, которые невозможно оспорить.
  7. Преобразование возражения в вопрос.
  8. Использование примеров.

Существуют  законы аргументации и убеждения, соблюдая которые диалог будет выстроен в позитивном ключе, и стороны получат удовольствие от общения. Основная их цель – построить конструктивный диалог. При этом Ваша речь должна быть краткой, логичной, понятной собеседнику.

Закон обратной связи и закон этичности предполагают соблюдать правила слушания, ведения беседы, убеждения. Очень важно, получая обратную связь от собеседника, правильно реагировать на неё. Где-то иметь терпение разъяснить непонятное, где-то привести ещё более веские аргументы, узнать точку зрения оппонента.

Существует также и специальный раздел по психологии «Правила слушания, ведения беседы, убеждения». Основные правила выявил А.Ю. Панасюк в книге «Умеете ли вы убеждать»:

  1. Выписать аргументы.
  2. Использовать объединяющие Вас с партнёром слова – «для нас важно», например.
  3. Использовать приём «Да, но…», чтобы доводы не встретили возражений у собеседника.
  4. Советоваться, а не советовать, не навязывать своё мнение.

Конечно, сейчас может показаться, что невозможно справиться со всеми пунктами и подготовить действительно убедительное выступление, но, проработав каждый аргумент своего доклада в соответствии с рекомендациями, получится хороший результат. Регулярное применение правил сделает из Вас опытного мастера убеждения.

В теории всё кажется простым. А как применять принципы убеждения в жизни?

Приведу примеры убеждения из различных жизненных ситуаций.

Диалог убеждения. Пример первый. Продавец и покупатель.

При покупке смартфона я столкнулась с непрофессионализмом продавца в первом магазине. Ошибкой Дмитрия было то, что он не ориентировался на мои желания. Ему нужно было непременно продать мне хоть что-нибудь. Такое поведение раздражает.

Зато в другом салоне общение с консультантом оказалось очень приятным. Во-первых, он не кинулся ко мне, как ошпаренный, а поприветствовал и дал возможность осмотреться. Когда же у меня возникли вопросы, я обратилась к нему.

Я: «Мне нравится эта модель (показываю), но не уверена, что она подойдёт мне по техническим характеристикам. Расскажите мне о ней.

Продавец рассказал об основных характеристиках модели и уточнил, какие конкретно меня интересуют больше.

Мне нужно было хорошее качество камеры, наличие диктофона и возможность подключения принтера. Молодой человек предложил мне еще несколько моделей разных ценовых категорий, в которых камера имела отличные характеристики, а другие нужные мне функции были, как оказалось,  во всех смартфонах. При этом продавец учёл и то, что я женщина:

«Эту модель часто выбирают девушки. Нравится ли Вам такой дизайн?»

Он дал мне возможность сравнить, попробовать одну модель за другой. И при этом я не чувствовала давления, стеснения или других неприятных эмоций. В итоге я выбрала вещь, о которой мечтала.

Диалог второй. Мама и дочь.

У дочки завтра первая в жизни контрольная по математике. Есть над чем поработать, что повторить. А сегодня у неё занятие по изобразительному искусству. Я советую пропустить его в пользу подготовки к предстоящей проверке по математике.

Я: «Я предлагаю тебе пропустить сегодня занятие по ИЗО и получше подготовиться к контрольной работе».

Дочка: «Я хочу на рисование!».

Я: «Я понимаю. Принимай решение сама, но подумай. Сейчас ты отдохнёшь, потом сделаешь домашнее задание, а потом у тебя будет время для повторения всего того материала, который нужен к проверке. Если же ты пойдёшь на ИЗО, тебе придётся всё это делать вечером. К этому времени ты устанешь и будешь плохо запоминать. Кроме того, нужно потренироваться решать задачи и примеры. На это тоже нужно время».

Дочка: «Но я очень хочу пойти».

Я: «Ты хочешь получить пятёрку?»

Дочка: «Да».

Я: «Ты хочешь легко и уверенно решить все задания?»

Дочка: «Конечно, мам».

Я: «Тогда тебе нужно сегодня хорошенько потрудиться и выспаться. Для этого нужно время. Вечером ты не успеешь всего. Так ты идёшь на рисование?»

Дочка: «Нет, мам, я лучше подготовлюсь к контрольной, ведь я так хочу пятёрку. Помоги мне, пожалуйста».

Я: «С удовольствием!»

Диалог третий. Руководитель и подчинённый.

Чтобы выявить мотивацию к обучению, в организации провели анкетирование, где нужно было оценить свои знания по занимаемой должности.

Один из сотрудников поставил максимальный балл.

Руководитель: «Вы поставили максимальный балл. Почему?»

Подчинённый: «Я занимаю эту должность уже 10 лет, я всё знаю о своей работе».

Руководитель: «Это действительно долгий срок, и Вы хорошо справляетесь с работой. А что Вы можете рассказать о новых продуктах компании?»

Подчинённый: «Помимо основной деятельности, мы предлагаем оптовые продажи энергоэффективного оборудования и услуг, связанных с его установкой».

Руководитель: «В чём преимущества предлагаемого оборудования? Оцените свои знания по каждому из видов».

В ответ молчание и смущение.

Руководитель: «Это означает низкий балл?».

Подчинённый (удручённо): «Мне ещё есть чему поучиться».

Все диалоги – примеры успешного применения приёмов убеждения.

В первом случае продавец тактичен, он ориентирован на желания покупателя, давая вовремя только нужные советы. В то же время он ненавязчиво, но продал товар, хотя я намеревалась пробежаться по всем магазинам-салонам района.

Во втором случае мама тоже лишь направляет дочь на верный путь без приказов и криков. У неё явно звучит убеждение в речи, и дочь начинает мыслить так же. Ребёнок будто бы сам принимает решение и не чувствует себя ущемлённым.

В третьем случае руководитель без нотаций и критики направляет мысли подчинённого в нужное русло, при этом, не забывая похвалить его за добросовестный труд. При таком подходе у сотрудника не опускаются руки, а появляется мотивация к самообучению.

Вывод

Как видно из примеров, искусство убеждать словом  может пригодиться во всех сферах жизни: и в деловой, и в общественной, и бытовой. Поэтому развивать его нужно каждому. Ведь порой так хочется доказать свою правоту, а смелости и ресурсов не хватает.

Воспитывая навыки убеждения и аргументации, Вы становитесь интересным собеседником, авторитетным другом, эффективным работником и мудрым семьянином. Ведь доказывая какую-либо мысль, мы верим в её силу и через слова даём ей возможность воплотиться в реальности. То есть, убеждая других, мы убеждаем себя, верим в свои силы. И такая вера способна свернуть горы.

Поэтому начинайте прямо сейчас развивать ещё одну сторону Вашей многогранной личности. Успехов Вам!

 

 

Читайте далее:

Убедительное описание речи, структура и советы по подаче


13 августа 2017 — Джини Бекири

Убедительная речь — это речь, которая произносится с целью убедить аудиторию во что-то поверить или сделать что-то. Это может быть практически что угодно — голосование, пожертвование органов, переработка и так далее. Успешная убедительная речь эффективно убеждает аудиторию в вашей точке зрения, позволяя произвести впечатление человека, которому можно доверять и который хорошо осведомлен о обсуждаемой теме.

Итак, как начать убеждать группу незнакомцев разделить ваше мнение? И как установить с ними контакт, чтобы заслужить их доверие?

Убедительные речевые идеи

Мы составили список из 21 речевой идеи, который вы могли бы использовать в следующий раз, когда вас попросят выступить с убедительной речью. Эти темы заставляют задуматься, и они вызывают у многих свое мнение. Используя любую из наших убедительных речевых идей, убедитесь, что у вас есть твердые знания по теме, о которой вы говорите, и не забудьте также обсудить контраргументы.

Вот несколько идей для начала:

  • Все школьники должны носить форму
  • Facebook делает людей более тревожными в обществе
  • Вождение автомобиля старше 80 лет должно быть незаконным
  • Ложь — не всегда плохо
  • Чемодан для донорства органов

Прочтите наш полный список тем и идей для убедительной речи.

Убедительная речь

Препарат

Как и в любом выступлении, подготовка имеет решающее значение. Прежде чем приступить к бумаге, подумайте, чего вы хотите достичь своей речью. Это поможет упорядочить свои мысли, поскольку реально вы можете охватить только 2-4 основных момента, прежде чем ваша аудитория надоест. Также полезно подумать о том, кто ваша аудитория на данном этапе. Если они вряд ли много знают о вашей теме, вам нужно будет учесть контекст вашей темы при планировании структуры и продолжительности выступления.Также стоит учесть их:

  • Возраст
  • Пол
  • Культурное или религиозное происхождение
  • Общие опасения, взгляды и проблемы
  • Общие интересы, убеждения и надежды
  • Базовое отношение — они враждебны, нейтральны или открыты для изменений?

Все вышеперечисленные факторы будут определять ваш подход к написанию речи.Например, если ваша тема касается детского ожирения, вы можете начать с рассказа о ваших собственных детях или с общей заботы каждого родителя. Это подойдет аудитории, которая с большей вероятностью будет родителями, чем молодым специалистам, только что окончившим институт.

Правильный подход

Для убеждения других используются три основных подхода:

  1. Ethos
  2. Пафос
  3. Логотипы

Подход этоса апеллирует к этике и морали аудитории, например к тому, что «правильно» делать для человечества, спасая окружающую среду и т. Д.

Пафосное убеждение — это обращение к эмоциям аудитории, например, когда вы рассказываете историю, которая делает их главными героями в сложной ситуации.

Подход логотипов к убедительной речи — это обращение к логике аудитории, т.е. ваша речь в основном основана на фактах и ​​логике. Преимущество этого метода заключается в том, что ваша точка зрения становится практически бесспорной, потому что вы делаете чувство аудитории, что только ваша точка зрения является логическим.

Структура речи

1. Структура речи

Начало и завершение выступления — самые важные. Обдумайте это внимательно, думая о наброске убедительной речи. Сильный дебют обеспечивает внимание аудитории с самого начала и дает им первое положительное впечатление о вас.

Вы должны начать с сильного открытия, такого как привлекающее внимание заявление, статистика фактов.Обычно они драматичны или шокированы, например «К сожалению, в следующие 18 минут, когда я буду болтать, четверо живых американцев умрут от пищи, которую они едят» .

Еще один хороший способ начать убедительную речь — включить аудиторию в картину, которую вы пытаетесь нарисовать. Делая их частью истории, вы встраиваете эмоциональную связь между ними и своей речью.

Вы можете сделать это в более сдержанной манере, говоря о чем-то, что, как вы знаете, имеет с вами общее с вашей аудиторией.На этом этапе также полезно включить свои полномочия в убедительную речь, чтобы завоевать доверие аудитории.

Обама часами работал со своей командой над вступительным и заключительным заявлениями своей речи.

2. Изложение вашего аргумента

Вы должны выбрать от 2 до 4 тем для обсуждения во время выступления, чтобы у вас было достаточно времени, чтобы объяснить свою точку зрения и убедить аудиторию в том же образе мышления.

Важно, чтобы каждый из ваших пунктов плавно переходил в следующий, чтобы ваша речь была логичной. Работайте над связными предложениями между каждой из ваших тем, чтобы вашу речь было легко слушать.

Ваш аргумент должен быть подтвержден объективным исследованием, а не чисто вашим субъективным мнением. Используйте примеры, аналогии и рассказы, чтобы аудитория могла легче понять вашу тему и, следовательно, с большей вероятностью была убеждена в вашей точке зрения.

3. Рассмотрение контраргументов

Любая сбалансированная теория или мысль рассматривает и оспаривает контраргументы, выдвинутые против нее. Обращаясь к ним, вы укрепите свою убедительную речь, опровергнув возражения аудитории, и покажете, что знакомы с другими мыслями по этой теме.

Описывая противоположную точку зрения, не объясняйте ее предвзятым образом — объясняйте ее так, как если бы ее описал сторонник этой точки зрения.Таким образом, вы не будете раздражать тех, кто с вами не согласен, и докажете, что пришли к своей точке зрения на основе аргументированного суждения. Просто обозначьте любые контраргументы и дайте им объяснения.

4. Завершение выступления

Заключительная фраза вашего выступления — это последний шанс убедить аудиторию в том, что вы говорите. Скорее всего, это предложение, которое они запоминают больше всего во всей вашей речи, поэтому убедитесь, что оно хорошее! Самые эффективные убедительные выступления заканчиваются призывом к действию.Например, если вы говорили о пожертвовании органов, ваш призыв к действию может быть просьбой к аудитории зарегистрироваться в качестве доноров.

Самые эффективные убедительные выступления заканчиваются призывом к действию.

Если члены аудитории задают вам вопросы, убедитесь, что вы внимательно и уважительно слушаете полный вопрос. Не вмешивайтесь в середине вопроса и не защищайтесь. Вы должны показать, что внимательно рассмотрели их точку зрения, и объективно опровергнуть ее (если у вас противоположные мнения).Будьте терпеливы, дружелюбны и вежливы всегда.

Советы по убедительной речи

  • Практика, практика и еще раз практика . Запишите, как вы говорите, и прислушайтесь к любым нервным привычкам, которые у вас есть, например, к нервному смеху, чрезмерному использованию слов-заполнителей или слишком быстрой речи. Вы можете использовать приложение VirtualSpeech для анализа своей речи, в том числе модуль анализа речи для мгновенной оценки того, насколько убедительно вы говорите.
  • Демонстрируйте уверенный язык тела . Встаньте, ноги на ширине плеч, плечи выровнены по центру. Прислоните ступни к полу и положите руки рядом с телом так, чтобы жесты рук выполнялись свободно. Ваша аудитория не убедится в вашем аргументе, если вы не будете в нем уверены. Узнайте больше об уверенном языке тела здесь.
  • Не запоминайте дословно и не зачитывайте сценарий.Если вы запомните свою убедительную речь, вы будете звучать менее аутентично и запаникуете, если потеряете свое место. Точно так же, если вы зачитываете сценарий, вы не будете казаться искренним, и вы не сможете связаться с аудиторией, установив зрительный контакт. В свою очередь, вы будете выглядеть менее заслуживающим доверия и знающим. Вместо этого вы можете просто вспомнить свои ключевые моменты или выучить начальное и заключительное предложения.
  • Не забывайте использовать выражения лица при повествовании — они сделают вас более понятным.Рассказывая личную историю, вы, скорее всего, будете говорить правду, что также поможет вам установить связь с аудиторией. Выражение лица помогает оживить вашу историю и перенести аудиторию в вашу ситуацию.
  • Держите речь как можно короче . Практикуясь в доставке, посмотрите, сможете ли вы отредактировать его, чтобы он имел то же значение, но более лаконично. Это удержит аудиторию.

Лучшие убедительные речевые идеи — это те, которые вызывают споры.Однако публичное выступление — не время для выражения мнения, которое считается выходящим за рамки нормы. Если сомневаетесь, перестраховаться и придерживаться тем, которые разделяют мнения примерно 50-50.

Помните, кто ваша аудитория, и соответствующим образом спланируйте план своей убедительной речи, используя исследованные доказательства, подтверждающие ваш аргумент. Важно учитывать контраргументы, чтобы показать, что вы хорошо разбираетесь в теме в целом, а не предвзято относитесь к собственному мнению.Убедительная речь — это уверенность. Если вы произведете впечатление уверенности в себе, аудитория, естественно, будет доверять вам больше, и вы с большей вероятностью убедите их.

Примеры и определение убеждения

Определение убеждения

Убеждение — это литературный прием, который писатели используют для представления своих идей с помощью разума и логики, чтобы влиять на аудиторию. Убеждение может просто использовать аргумент, чтобы убедить читателей, а иногда может убедить читателей выполнить определенное действие.Проще говоря, это искусство эффективной речи и письма, в котором писатели делают свои мнения правдоподобными для аудитории с помощью логики, вызывая эмоции и доказывая свою собственную достоверность.

Типы убеждения

Убеждение бывает трех основных типов:

1. Этос

Оно связано с моралью и этикой. С помощью этого метода убеждения писатели или ораторы убеждают свою аудиторию в своей доброй воле и представляют себя заслуживающими доверия. Чтобы определить, заслуживает ли писатель доверие, аудитория должна понимать его намерения и его глубокое понимание предмета.

2. Логотипы

Логотипы порождены логикой, поэтому авторы используют логику, рассуждения и рациональность, чтобы убедить аудиторию в своих взглядах.

3. Пафос

Третий метод — пафос, который вызывает и апеллирует к эмоциям аудитории. Это противоречит логотипам, поскольку они представляют аргументы без использования логики или рассуждений. Многие писатели считают любовь, страх, сочувствие и гнев сильными факторами, влияющими на эмоции своей аудитории.

Примеры убеждения в литературе

Пример № 1: Скромное предложение (Джонатан Свифт)

Ethos:

In, Скромное предложение , Джонатан Свифт использует этос, чтобы доказать, что он заслуживает доверия. источник в связи с его убедительным исследованием инфантильного потребления, как он пишет:

«Наши торговцы уверяют меня, что мальчик или девочка до двенадцати лет не являются товаром для продажи, и даже когда они дойдут до этого возраста, они будут не приносить больше трех фунтов.

Свифт укрепляет доверие к себе, уверяя, что перед созданием этого предложения он обсудил проблему с продавцами. Свифт пытается прояснить свою точку зрения о том, что продажа младенцев в качестве еды была бы прибыльной и помогала бы малообеспеченным родителям.

Пример № 2: исследований (Фрэнсис Бэкон)

Логотипы:

«ИССЛЕДОВАНИЯ служат для удовольствия, украшения и способности. Их главное использование для наслаждения — уединение и уединение; для украшения — в беседе; а для способностей — в суждении и расположении дел.

В приведенном выше отрывке Бэкон использует логику, чтобы описать, как мы можем использовать исследования для различных целей. Он дает логику, что в отстраненности и уединении чтение доставляет удовольствие и украшает беседу человека как украшение. Следовательно, мы можем узнать способности ученого человека через его суждение.

Пример # 3: Джейн Эйр (Шарлотта Бронте)

Пафос:

В Джейн Эйр Шарлотта Бронте приносит пафос, когда Джейн покидает мистера Мистера.Рочестер, когда они собирались связать себя узами брака. Джейн, однако, узнает, что у мистера Рочестера уже есть жена, которая на самом деле жива, хотя и страдает психическими расстройствами, живет с медсестрой на чердаке. Эти обстоятельства вызывают эмоции у читателей, поскольку Джейн уже столкнулась с трудной и грустной жизнью с тетей и детьми, а теперь, когда она собиралась наконец обрести счастье, она снова чувствует себя подавленной.

Пример № 4: Речь кампании , 3 ноября 2008 г. (Барак Обама)

Барак Обама выступил с публичной речью за ночь до своей избирательной кампании в Вирджинии 3 ноября 2008 г., сказав:

«Эта страна более прилична, чем та, где женщина из Огайо, находящаяся на грани выхода на пенсию, после долгой тяжелой работы обнаруживает, что находится в одной болезни от катастрофы … работали в течение двадцати лет и наблюдали, как его отправят в Китай … Мы более сострадательны, чем правительство, позволяющее ветеранам спать на наших улицах.

Подготовка информативных и убедительных выступлений

Подготовка информативных и убедительных выступлений

Подготовка информационных и убедительных выступлений


РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ: КАК ПОДГОТОВИТЬ И ПРЕДСТАВИТЬ РЕЧЬ

Выступить с речью всегда непросто.В большинстве случаев сама тема не вызывает проблем. Вы знаете, о чем хотите поговорить. Проблема в следующем: как привлечь внимание слушателей и что я могу сделать, чтобы никто не заснул во время моего выступления?
Речи, которые можно произносить, могут включать информативные, убедительные и аргументированные речи.
Любые из этих выступлений вы можете подготовить, используя 6-этапный процесс:

В этом разделе вы узнаете больше о каждом из этих шагов, чтобы подготовить действительно хорошее выступление.

ШАГ 1: ВЫБЕРИТЕ ТЕМУ

ИСКАТЕЛИ ТЕМЫ: ВЫ ОТВЕЧАЕТЕ НА ПЯТЬ ВОПРОСОВ
  1. Чем вам нравится заниматься в свободное время?
  2. Какие необычные или уникальные переживания у вас были?
  3. Какими специальными знаниями или опытом вы обладаете?
  4. Каких убеждений и убеждений вы придерживаетесь?
  5. О чем вы хотели бы узнать больше?

Ответив на пять вопросов для поиска тем, сядьте и решите, какой из полученных вами ответов может стать хорошей темой для выступления.

ШАГ 2: СОЗДАЙТЕ ТЕЗИС

Главное, о чем вы говорите в своей речи, — это ее тезис. Вот несколько примеров тезисов:

  1. Чтобы описать образовательные программы Индийской средней школы Чемава (= информативно)
  2. Показать, как приготовить карамельную кукурузу (= информативно)
  3. Чтобы показать, что тихая школьная молитва нарушает разделение церкви и штата (= убедительный)
  4. Чтобы показать, что правительство должно расследовать политику авиакомпаний в отношении семей жертв авиакатастроф (= аргумент или убедительно)

«Как вы можете сделать хорошее утверждение тезиса?»

Я предлагаю удостовериться, что ваша диссертация:

  1. излагает точку в кратком, полном предложении
  2. подчеркивает конкретную точку
  3. делает исходную точку, которую мало кто считает
  4. соответствует требованиям выступления — — то есть использовать информативный тезис для информативной речи

Используя эти четыре стандарта, как вы сформулируете тезис для своей темы? Во-первых, решите, что вы хотите сказать по этой теме. Что вы хотите сказать? Если ваша тема касается студенческого спорта, что вы хотите сказать о студенческом спорте? Вы хотите рассказать, как заниматься спортом в колледже? Хорошо. Лучше всего было бы описать, каково быть спортсменом в колледже. Или, может быть, как составить собственный рейтинг спортивных команд колледжа. В своей диссертации опишите свою тему и изложите ее в кратком (от 8 до 14 слов) полном предложении, например:

  • Я опишу. . .
  • Я покажу вам, как это сделать.. .
  • Я вам скажу. . .

Во-вторых, убедитесь, что ваш тезис конкретен, чтобы вы могли избегать широких, «общих» речей. Тезисы студенческого спорта в предыдущем абзаце, вероятно, слишком широки. Помните, что у вас есть всего четыре-пять минут, чтобы выступить с информативной речью. Как вы собираетесь заниматься различными видами спорта за это время, и если да, то не будет ли речь упущена из-за многих важных конкретных фрагментов информации? Я так думаю.Я бы посоветовал сузить тематику студенческого спорта до волейбола, футбола или плавания. Или вы можете сузить точку зрения. Например, напишите диссертацию: «Как спорт в колледже влияет на успеваемость студентов». Когда вы исследуете свою тему, вы, вероятно, заметите необходимость еще больше усовершенствовать свою диссертацию. Вы даже можете обнаружить, что хотите немного или даже полностью изменить свой тезис. Сделайте это с целью сформулировать конкретный тезис.

В-третьих, сделайте «заслуживающий внимания» пункт в своей диссертации. Послушайте, ваш инструктор слышал много, много речей. Многие студенты говорили о смертной казни, контроле над огнестрельным оружием, абортах, майрхуане и A.I.D.S .. Это не значит, что ваш учитель не хочет снова слышать эти важные темы. Это означает, что ваш учитель хочет, чтобы вы применили подход к вашей теме, который отражает ваше конкретное мышление по этой теме и вносит вклад в понимание вашей аудитории. Итак, сделайте свой тезис достойным внимания. Одна прекрасная речь, которую я услышал, была о Рамте, религии нового века.Раньше я не слышал об этой новой религии, и уникальное понимание этой темы у докладчика было захватывающим. Ваш тезис должен повторять этот свежий оригинальный пример. Скажите что-нибудь, что связано с вашим уникальным опытом, исследованиями и творчеством. Например, после изучения спортивной темы вы можете обнаружить, что оценки спортсменов падают после окончания сезона. У вас может быть тезис, частично основанный на этой новой информации, в котором говорится, что «внеклассные виды спорта действительно улучшают академический опыт учащихся» (убедительный тезис).

В-четвертых, и это действительно должно быть очевидно, ваша диссертация должна соответствовать требованиям для речевого задания. Другими словами, если вы хотите сделать информативную речь, ваша диссертация должна быть информативной. Если вы собираетесь говорить убедительную речь, угадайте, что? Да, тезис должен быть убедительным. Вот что вам следует сделать для своих тезисов для каждого типа речи:

  • ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕЧЬ — дайте нам информацию, которая описывает что-то или указывает, как что-то делать
  • УПОРЯДИТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ — убедите нас изменить наши убеждения или действия
  • АРГУМЕНТНАЯ РЕЧЬ — убедите нас поддержать изменение государственной политики, использовать значительную документацию и отреагировать на нападки на вашу речь

В чем разница между информативной и убедительной речью? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте начнем с определения убедительного и информативного.
ИНФОРМАЦИОННАЯ РЕЧЬ ЯВЛЯЕТСЯ РЕЧЬЮ С ТЕЗИСОМ, КОТОРОЕ ДАЕТ ИНФОРМАЦИЮ. Информативные выступления описывают, определяют, анализируют, рассказывают, как использовать, и синтезируют. Примеры тезисов, которые являются информативными, включают следующее:

  1. Я опишу, каково быть студентом по обмену.
  2. Я определю экзистенциализм.
  3. Я проанализирую причины, по которым консерваторы так категорически против повышения налогов.
  4. Я расскажу, как пользоваться Windows XP.
  5. Я синтезирую взгляды католической церкви на женщин

.

УБЕДИТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ — это РЕЧЬ С ТЕЗИСОМ, ПОДЧЕРКНУЮЩИМ ВАШЕ МНЕНИЕ. Типичные убедительные речи дают представление о том, хорошо ли что-то или плохо, следует или не следует делать, соответствует или не соответствует какой-то важной цели. Вот несколько примеров убедительных тезисов:

  1. Я буду утверждать, что позитивные действия не оправданы.
  2. Я считаю, что мясоедение вредно для вас и ваших дружелюбных сельскохозяйственных животных.
  3. Я покажу, что кампания Билла Клинтона была первой эффективной демократической кампанией с 1964 года.
  4. Я буду утверждать, что тестирование на наркотики нарушает право на неприкосновенность частной жизни.
  5. Я покажу, что геям и лесбиянкам следует разрешать служить в вооруженных силах.

«Но как вы отличите информативную речь от убедительной? Как я узнаю, что мой тезис действительно соответствует требованиям к моей речи?»

Вам необходимо решить, направлено ли ваше тезисное заявление на информирование или оно выражает ваше мнение об информации.Информативным тезисом могло бы стать описание характера Кларенса Томаса. Убедительный тезис позволил бы составить мнение об этой информации и, возможно, попытаться доказать, что характер Кларенса Томаса хорош или плох. Это кажется довольно ясным, но что, если тезис звучит так: «Я опишу, в чем плох характер Кларенса Томаса»? Убедителен или информативен такой тезис? Хм — этот тезис просто дает информацию или дает мнение об информации? На мой взгляд, поскольку слово «плохо» подразумевает мнение оратора, я бы сказал, что тезис убедителен.А как насчет тезиса «Я покажу, почему демократы считали характер Кларенса Томаса плохим»? Наверное, это информативно, поскольку это не мнение выступающего (см. Определение убедительных речей выше), это мнение демократов. Итак, по сути, тезис дает информацию (о мнениях), а значит, этот тезис информативен.

Привет! В чем разница между аргументированной речью и убедительной речью?

Аргументальная речь — это тип убедительной речи с некоторыми отличиями.Во-первых, в Аргументальной речи вы должны пропагандировать изменение государственной политики, тогда как в Убедительной речи вы можете защищать практически все — изменение политики, изменение убеждений вашей аудитории, изменение действий аудитории и т. Д. .. Во-вторых, в Аргументальной речи вы должны отвечать на аргументы против вашей речи, тогда как в Убедительной речи вы отвечаете на вопросы о вашей речи. В-третьих, в Аргументарной речи вы используете определенные типы аргументов и гораздо больше документации, чем в Убедительной речи.Мы обсудим детали аргументов и убедительных речей позже в пакете.

А пока напишите этот тезис. Сделайте свое уникальное, конкретное мнение о своей теме, которое соответствует требованиям к речи, которую вы хотите произнести. Да, кстати, получайте удовольствие от просмотра «Симпсонов ». Есть ли в этой серии хороший тезис?

ШАГ 3: ОПРЕДЕЛИТЕ ТОЧКИ, КОТОРЫЕ ПОДДЕРЖИВАЮТ ВАШ ТЕЗИС

Вы когда-нибудь видели эпизод сериала «Закон и порядок», в котором детективы по расследованию убийств и окружной прокурор пытаются осудить преступников? Как получается, что они обычно выигрывают свои дела? Конечно, сценарий заставляет их побеждать, но разве благоприятные вердикты не являются результатом убедительных аргументов, которые могут выдвинуть адвокаты? В своих выступлениях вы попытаетесь проинформировать или убедить аудиторию, как это делают адвокаты по вопросам закона и порядка.Как вы добьетесь такого же успеха? Ответ состоит в том, что вам нужно сильно подкрепить свой тезис. Взгляните на двух спикеров, которые выступили с убедительными речами о здравоохранении. Спросите себя: «Кто более эффективно разъясняет свою точку зрения?»

ROCHELLE:
Наша система медицинского страхования неправильная и вредит здоровью людей. Во-первых, 37 миллионов человек не имеют медицинской страховки, а программы Medicare и Medicaid предлагают небольшую помощь. Во-вторых, люди без страховки страдают от плохого здоровья, потому что они не могут получить доступ к медицинской помощи.Младенцы умирают без надобности, потому что их матери не могут позволить себе дородовой уход. Взрослые страдают туберкулезом, сердечными приступами и другими заболеваниями, потому что у них нет доступа к системе. А пожилые люди не могут получить необходимый долгосрочный уход, потому что у них нет денег. Наша система здравоохранения нуждается в помощи.

СТИВ:
Наша система медицинского страхования в порядке, потому что это так. У меня есть страховка — кто заботится о других людях. Врачи все равно могут назначить лекарства.Они действительно дорогие, но врачи дорогие. Есть много больниц и много людей, которым нужна медицинская помощь. Я считаю, что врачи и медсестры делают хорошую работу. Наша страховая система в порядке.

Какая сторона произнесла более убедительную речь? Ответ на этот вопрос решать вам, но мне кажется, что Рошель высказала более ясные и более обоснованные соображения. У нее было два ясных момента. Я не уверен, о чем говорил Стив, он, кажется, не заботится о других людях, и его бредовые разговоры о многих докторах и больницах не затрагивают эту тему.

В своих речах вы хотите подчеркивать, как это сделала Рошель. В ваших выступлениях должны быть веские аргументы, подтверждающие ваш тезис — так вы лучше всего убедите или проинформируете свою аудиторию. Чтобы привести веские аргументы, вам нужно придумать пункты, подтверждающие ваш тезис. Если бы ваш тезис был: «Я покажу, что Speed ​​Racer — отличное шоу» (убедительный тезис), какие три хороших пункта были бы для этого тезиса? Вот три момента, которые я придумал. Во-первых, у Speed ​​Racer отличное озвучивание.Во-вторых, анимация Speed ​​Racer настолько плохая, что даже хороша. В-третьих, Скорость всегда выигрывает вопреки всему. Какие пункты подойдут для информативного тезиса типа «Я опишу неухоженный холодильник». Хммм. Я, вероятно, использовал бы такие моменты, как замороженные глупости, остатки, которые следовало оставить, и заметки на двери, которые никогда не были замечены. Все, что нужно для того, чтобы выбрать баллы для выступления, — это придумать основные аргументы, подтверждающие ваш тезис. Попробуйте — набирайте очки за свою речь.

«Эй! Ничего не могу придумать !!!»

Вы уверены? Если ваша тема является вашим хобби или сферой интересов, вам следует знать о ней достаточно, чтобы сформулировать некоторые соображения. Подумайте о вещах, которые у вас связаны с темой, и сгруппируйте их по основным направлениям. Ваша тема: «Что использовать для ловли рыбы»? Если так, подумайте об этом. На ум приходят шесты, лодки, приманки и т. Д. Теперь сгруппируйте эти вещи в основные области, такие как, во-первых, что рыбак использует, чтобы приблизиться к рыбе — лодка, хорошая карта — во-вторых, что рыбак использует для ловли рыбы — удочка, наживка, приманка — и в-третьих, то, что рыболов использует для ловли рыбы — нож, ведро, лед.А вот и колонка fisher (для любителей стерео, тут действительно плохой каламбур), теперь у вас есть три отличных пункта для вашей диссертации.

Если вас интересует ваша тема, но вы мало о ней знаете — исследуйте ее. Поговорите с экспертами, читайте статьи и изучайте свой предмет. Фактически, даже если вы что-то знаете по своей теме, особенно в отношении убедительных речей, выходите и исследуйте. Эксперты, с которыми вы будете читать и разговаривать, почти всегда дадут вам новое понимание вашего предмета, о котором вы не задумывались.

«Не могли бы вы дать несколько общих советов по баллам?»

Вы делаете ставку. Ключ в том, чтобы сделать ваши основные моменты тематически связанными. Другими словами, избегайте следующих моментов:

  • История сапатистов
  • Что определяет человека как сапатиста?
  • Вещи, которые делают сапатисты

Обратите внимание, что единственное, что связывает эти основные моменты вместе, — это то, что они касаются сапатистов. Из этого не получится связной речи.Вместо этого попробуйте следующие типы основных пунктов:

«Типы» — где каждый основной пункт относится к разной категории диссертации.

Пример речи о культуре сапатистов:

  1. Сапатистские танцы и музыка
  2. Ожидания от сапатистских бесед
  3. Сапатистские игры
  4. Сапатистские романсы

«Хронологический» — где каждый основной пункт обращается к теме с самого начала до конца

Пример выступления об истории и будущем сапатистов:

  1. сапатистов в прошлом
  2. сапатистов в сегодняшнем обществе
  3. сапатистов в будущем

«Шаг за шагом» — где каждый основной пункт объясняет, что делать

Пример речи о том, как использовать Microsoft Word:

  1. Откройте Microsoft Word
  2. Введите свой документ
  3. Сохраните свой документ
  4. Распечатайте свой документ

«Повествование» — где каждый основной пункт рассказывает часть истории вашего выступления

Пример выступления ч о самоубийстве, который фокусируется на личной истории:

  1. Разговаривал с другом
  2. Слышал, что он пытался покончить жизнь самоубийством
  3. Пытался поговорить с ним
  4. Он снова попытался покончить жизнь самоубийством — вот тогда я действительно поговорил с ним

Автор используя основные тематические моменты, вы лучше соединяете свои идеи и делаете свою речь более связной.

Время высказать свое мнение

Вы всегда слышите об опросах общественного мнения. Вы когда-нибудь задумывались, почему они никогда не спрашивают вас? Я знаю, что лежал без сна по ночам, думая об этом вопросе. Что ж, вот ваш шанс внести свой вклад. Взгляните на примеры, которые люди подготовили на уроках публичных выступлений. Звучат ли баллы так, будто выступающий был готов выступить с отличной речью?

Джошуа:

Тезис:

Я покажу, каково это жить в израильском кибуце.

Felicia:

Тезис:

Я покажу, как работают марионетки

Fritzie:

Тезис о религии:

9006tha Я опишу 905

Очки:

1. Семейная жизнь в доме

2. Домашняя жизнь

3. Школьная жизнь

Очки:

1.У них есть глаза и руки

2. Они используются на выставках

Очки:

1. Как это началось

2. Каковы его основные убеждения

3. Споры вокруг религии

Как вы думаете? Вот что я думаю. Первая и вторая точки зрения Джошуа звучат однозначно. Кроме того, его аргументы не похожи на полное описание того, каково жить в кибуце.А что насчет общественной жизни? Работа? Два пункта Фелисити даже не кажутся имеющими отношение к ее тезису. Ни один из них не обсуждает, как работают марионетки — это просто точки про марионеток. Точки зрения Фритзи звучат нормально.

«Эй, я думал, тебе нужно мое мнение. Что дает?»

Что дает, я тоже хотел высказать свое мнение. Вы имеете право на свое. Но когда вы все же высказываете свое мнение, обязательно подкрепите его пунктами, которые отличаются друг от друга и полностью развивают ваш тезис.

«Итак — что вы хотите, чтобы я сделал?»

Сделайте следующее: убедитесь, что ваши баллы отличаются друг от друга. Почему две точки говорят об одном и том же? Для вашей аудитории это скучно и однообразно. Для вас — это отсутствие ясности. Взгляните на аргументы Сэнди в ее диссертации: ОПИСАНИЕ ВЫПАДЕНИЯ ДЛЯ СЕТЕЙ. Помочь ей!

  1. У CBS есть отличные программы
  2. Есть хорошие комедийные программы
  3. У ABC есть хорошие шоу

Сэнди, конечно, нужна помощь.Эти моменты полностью подтверждают ее тезис? А как насчет сетей NBC и FOX? Кроме того, ее организация испортила комедийную часть — почему это отдельная категория? Категории CBS и ABC могут включать комедийные шоу. Так что же ей делать? Одно из двух: измените ее точку зрения так, чтобы она полностью поддерживала тезис, или измените ее тезис так, чтобы он полностью поддерживался точками. Вот что она могла сделать:

Тезис
Я опишу осенний состав сетей
New Points

  1. CBS пробует новые программы
  2. NBC предлагает отличные комедийные шоу
  3. ABC предлагает хорошие шоу
  4. FOX предлагает отличные шоу для молодых зрителей

OR

New Thesis Statement
Я опишу осенний состав CBS и ABC.
Очки

  1. CBS имеет отличные программы
  2. ABC показывает хорошие результаты

Обратите внимание, как изменения делают точки полностью подтверждающими тезис. Что вы собираетесь делать со своей диссертацией или со своими мыслями, чтобы сделать ее более полной? Общественное мнение вашего класса ждет. Нам нужно ваше мнение, но мы хотим, чтобы вы подкрепили его пунктами, которые должным образом подтверждают ваш тезис. Действуй!

ШАГ 4: РАЗРАБОТКА, ОПЛАТА, ИССЛЕДОВАНИЕ И Уточнение своих точек

РАЗРАБОТКА ВАШИХ ТОЧЕК

Слышали ли вы «Хо-хм! Если вы понимаете, о чем я.Это просто скучная речь. Зевать. Даже самые лучшие темы можно довести до громкого храпа. Как можно «разбудить» свою речь? Выберите один из следующих вариантов:

  1. Налейте кофе или Mountain Dew поверх своей речи.
  2. Убедитесь, что ваша аудитория не спит, когда вы говорите.
  3. Добавьте интересную статистику, мнение экспертов, цитаты, факты, исследования, примеры, юмор, рассказы, наглядные пособия, а также свои личные взгляды и опыт.

Если вы не любитель кофе или не слишком много времени уделяете, то вы знаете, что правильный ответ — номер 3. Добавляя статистические данные, истории и т. Д. В поддержку своих выводов, вы получите Заручитесь поддержкой своей речи — плюс вы сохраните интерес аудитории и более чем захотите услышать то, что вы хотите сказать. К сожалению, многие выступающие не включают в свои выступления достаточно историй, цитат экспертов и других вспомогательных и развлекательных элементов. В результате получаются скучные и неадекватно подкрепленные выступления.Посмотрите на набросок Ральфа, который не очень хорошо подтверждает его точку зрения.

  1. ABC-шоу плохие
    1. Комедии, кроме Розанны, слабые
    2. У драм нет застежки-молнии
  2. NBC-шоу довольно крутые
    1. Друзья и ER рок!
    2. Но новые осенние шоу на NBC глупы
  3. Шоу CBS не привлекают
    1. CBS раньше были очень популярны
    2. Новые шоу не очень хорошие

Схема Ральфа хорошо организована, но в нем очень мало деталей, что снижает внимание аудитории и их уверенность в том, что он эффективно поддерживает свой тезис.Ключ к интересной и хорошо поддерживаемой речи — в том, как вы напишете свой план. Вам нужно использовать опоры. Обратите внимание, что на ТВ показывает схему, что три основные точки поддерживаются большим количеством точек. Я настоятельно рекомендую вам не делать этого. Подкрепите свою точку зрения наглядными пособиями, а также поддержкой интересов и доказательств.

Что это за вспомогательные предметы и наглядные пособия?

Просто просмотрите следующие разделы, чтобы узнать об этих «вещах поддержки».

ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ПОДДЕРЖКИ

Доказательства дают твердые, надежные доказательства для представленных вами пунктов.Статистические данные, мнение экспертов, факты и цитаты служат прекрасным подтверждением.

СТАТИСТИКА: Конкретные цифры — обычно из исследований

ОБНОВЛЕНИЕ

Вик Кемпер и Вивека Новак: страховые соглашения о страховании 19 миллионов долларов; 7 из 20 лучших медицинских PAC являются страховыми

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ

По словам Вика Кемпера, старшего редактора журнала Common Cause Magazine, и Вивека Новак, старшего штатного писателя по общему делу в 1993 году: «Страховые PAC внесли 19 миллионов долларов в Конгресс. кандидатов с 1980 года, и семь из 20 ведущих медицинских компаний отрасли являются членами страховых компаний или ассоциаций.»

ФАКТЫ: Конкретные данные о вашем предмете.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Бомбардировщики B-1 в иракско-кувейтской войне.

В РЕЧИ

Соединенные Штаты самый продвинутый истребитель в ирако-кувейтской войне — бомбардировщик B-1.

ОПИСАНИЕ ИНТЕРВЬЮ: Конкретные аргументы человека, с которым вы беседовали.

ОБНОВЛЕНИЕ

Говорил с Сюзанной Рейнольдс; 80 % экономии за счет вторичной переработки

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ

Я разговаривал с Сюзанной Рейнольдс в центре утилизации.Она сказала мне, что переработка может снизить потребность в использовании большего количества алюминия, стекла и пластика до 80%, если все будут просто перерабатывать.

ИССЛЕДОВАНИЯ ИЛИ ОПРОСЫ: Результаты и выводы исследований или опросов.

ОБНОВЛЕНИЕ

Независимое исследование Lewin-VHI, план Клинтона будет рентабельным

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ

Согласно результатам исчерпывающего исследования, проведенного независимым и весьма уважаемым Партизанский консультант Lewin-VHI пришел к выводу, что предложение Клинтона в области здравоохранения сэкономит деньги и позволит контролировать рост медицинских расходов.

МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА: Идеи и аргументы авторитетов по вашей теме.

В НАЧАЛЕ

Улоф Пальме; бывший лидер Швеции и ООН, военные расходы наносят ущерб третьему миру

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ

Улоф Пальме, бывший лидер Швеции и активист Совета по развитию Организации Объединенных Наций, ясно дал понять: большие военные расходы — смертный приговор для миллионов третьих мир людей, потому что он отвлекает все ресурсы на оружие и от еды.

ПРЯМЫЕ ЦИТАТЫ: точные слова людей, которые говорят по вашей теме.

ОБНОВЛЕНИЕ И ВО ВРЕМЯ РЕЧИ (Это будет то же самое)

По словам Джереми Рифкина, президента Фонда по борьбе с парниковым эффектом в 1992 году

«Человеческие потери от распространения опустынивания не поддаются подсчету: десятки человек. миллионы обездоленных и вынужденных переселенцев бродят по эродированным полям, выжженным пустыням и обнаженным лесным полянам в поисках безопасного убежища, находя в конце своих бесполезных путешествий только многолюдные городские трущобы, трущобы и тротуары.»

ПОДДЕРЖКА ИНТЕРЕСОВ

Поддержка интересов развивает ваши точки зрения за счет увеличения внимания аудитории. Они также побуждают людей визуализировать ваши идеи и мысли в своем сознании.

ПРИМЕРЫ: Конкретные случаи вашего предмета.

В НАБЛЮДЕНИИ

Бензобак Pinto

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ

Нетрудно найти примеры неисправных автомобилей. Pinto от Ford Motor Company был настолько опасен, что малозаметные крылья приведет к взрыву бензобака в пылающий вулкан, который быстро сожжет водителей и пассажиров.

ИСТОРИИ: Подробные рассказы об опыте других.

В НАЧАЛЕ

Шесть друзей, разговаривают, используют Prozac — New York Times, 12 августа 1997 г.

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ

В недавней статье New York Times, шесть друзей ужинали и говорим о политике. Вдруг одна из них упомянула, что она была на прозаке. Трое из шести сидевших за столом заявили, что они тоже принимали прозак.

ЛИЧНЫЙ ОПЫТ: подробные отчеты о вашем опыте.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Автобусная поездка из Кливленда в Сиэтл

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ:

Путешествовать на автобусе на короткие расстояния не так уж и плохо. Я должен знать. Я все время использовал Greyhound для поездок между Сиэтлом и Беллингемом, где я ходил в школу. Хорошая тихая поездка. Но большие расстояния — это не что иное, как ад. Во время поездки из Кливленда, штат Огайо, в Сиэтл, я столкнулся с тремя днями без душа и запахом попутчиков в одном автобусе.Уснуть было почти невозможно. Попробуйте поспать на одном из этих сидений в 6 утра. с младенцем, который рыдает головой прямо позади вас. К тому времени, как мы добрались до Спокана, я так устал, что заснул на автовокзале и чуть не успел на автобус. Пропустите автобус повышенной проходимости. Взять самолет. Остаться дома. Делайте что угодно — только избегайте дальних поездок на автобусе.

ЮМОР: Избегайте шаблонных шуток — но рассмешите людей.

В КОНТРОЛЕ

Телефонная служба; нажатие на кнопки; мы не открыты сейчас

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ

Я не могу поверить, как они работают эти службы автоответчика.Вы замечаете, что на линии никогда не бывает реального человека? (Имитация телефонной службы) «Если вам нужен регистратор, нажмите 1. Если вам нужны стенограммы, нажмите 2.» Итак, я нажимаю 2. Затем я получаю другой список вариантов. Потом еще один. И другой. Наконец, я получаю нужную машину, и она говорит: «Мы сейчас не открыты. Перезвоните завтра».

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ: Вовлеките аудиторию в мероприятие

НА КОНТЕКСТЕ

Раздаточный материал «Тест», они сдают тест, проходят ответы

ВО ВРЕМЯ РЕЧИ

— давай

» Проверьте свои знания президентов.Ответьте на пять вопросов из этого раздаточного материала. «Вы раздаете раздаточный материал и ждете 30 секунд, пока одноклассники ответят на вопросы.» Как вы ответили на первый вопрос? »Кто-то отвечает:« Джон Ф. Кеннеди. »Вы отвечаете:« Это Это правда — но есть еще кто-то. Кто-нибудь знает? »(И вы продолжаете — спрашивая ответы, а затем предлагая свои отзывы).

ВИЗУАЛЬНЫЙ СПИД

Наглядные пособия — это большие изображения, карты, маркированные списки и многое другое, которое вы используете во время речь, чтобы проиллюстрировать и подчеркнуть точку.Например, вы можете показать график с столбцами числа людей, погибших в дорожно-транспортных происшествиях в нетрезвом виде, например, в нижнем левом углу:

ВИДЕО И АУДИО СПИД

Видео и аудио вспомогательные средства — это видеокассеты, кассеты, компакт-диски. , Диапроекторы, слайд-шоу и многое другое, которое вы используете во время выступления, чтобы проиллюстрировать и подчеркнуть мысль. Например, вы можете воспроизвести видеопленку с фрагментами матча по регби, чтобы проиллюстрировать отдельные части игры. Вы можете использовать диапроектор, чтобы показывать и рисовать части машины для сушки волос.

Советы для наглядных пособий, видео и аудио

  • ИСПОЛЬЗУЙТЕ NOTEWORTHY AIDS
    Используйте цвета, диаграммы и изображения для наглядных пособий. Используйте яркие, наполненные действиями видеокассеты для видеопомощи. Используйте четкую, отчетливую музыку и говорите в качестве вспомогательных звуковых средств.
  • СОХРАНЯЙТЕ ЕЕ КОРОТКОЙ И ПРОСТОЙ
    Придерживайтесь графики, изображений и маркированных списков коротких статей. Длинные определения, много письменного текста, сложные таблицы или диаграммы снижают ясность и не имеют визуального воздействия.Используйте видео и аудио не более 30 секунд. Длинные фрагменты видео или музыки отвлекают наше внимание от вашей речи на видео или аудио.
  • ИСПОЛЬЗУЙТЕ ТОЛСТУЮ ЖЕСТКУЮ БУМАГУ ДЛЯ БУМАГИ VISUAL AIDS
    В противном случае она скручивается и падает во время выступления.
  • ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЛЕГКУЮ БУМАГУ И ТЕМНУЮ ТОЛСТУЮ РУЧКУ ДЛЯ ПИСЬМА
    В противном случае мы не сможем увидеть ваши точки.
  • KEEP VISUAL AIDS BIG, BIG, BIG!
    Если ваше наглядное пособие невелико — люди его не увидят.Плюс — пишите масштабно! СОВЕТ: Напишите в 3 раза больше, чем вы думаете.
  • ИСПОЛЬЗУЙТЕ СПИД, КОТОРЫЙ ВЫГЛЯДИТ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ
    Избегайте небрежного рисунка, фигурок, неаккуратного письма, прерывистых видеороликов, плохо слышных лент, орфографических ошибок и т. Д. , если вы не делаете это для определенного эффекта .
  • БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ, ЕСЛИ ВЫ ХОТИТЕ ПРОХОДИТЬ ВИЗУАЛЬНЫЙ СПИД
    Используйте раздаточные материалы только в том случае, если вы собираетесь заставить аудиторию что-то делать с раздаточным материалом (например, заполнить что-то, сделать упражнение или игру, или если вы планируете указать вещи на раздаточном материале).В противном случае — если он маленький — подойдите ближе к классу и покажите нам. Если это подробная информация — раздайте в конце периода вопросов и ответов.

Когда вы используете Помощник в своей речи:

  • ИЗБЕГАЙТЕ РАЗМЕЩЕНИЯ ВИЗУАЛЬНОГО СПИДА НА МОЛОЧНОЙ ДОСКЕ
    Они упадут. Держитесь за наглядные пособия или возьмите с собой держатель наглядных пособий.
  • ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПОМОЩЬ
    Не показывайте это и не говорите о чем-то, связанном с помощью. Фактически говорите о вспомогательном средстве, как вы его показываете, или сразу после того, как показываете его.
  • Укажите на ПОМОЩЬ
    Когда вы говорите о проблемах, статистике и т.д. о помощи — указывайте на них.
  • ПЕРЕМЕСТИТЕ МЕНЬШЕ ВИЗУАЛЬНЫЙ СПИД БЛИЖЕ К КЛАССУ
    Перемещайтесь по классу, чтобы показывать изображения меньшего размера и т. Д.
  • Держите ВИДЕО СПИД прямо
    Не сгибайте его, не поворачивайте и т. Д. Держите, чтобы мы могли видеть это.
  • УДЕРЖИВАЙТЕ ЕГО ДЛИННО
    Удерживайте ее достаточно долго, чтобы люди могли ее увидеть и понять.
  • ПОКАЗАТЬ ПОМОЩЬ, КОГДА С НЕЕ ИМЕЕТСЯ
    Почему? Потому что это отвлекает вашу аудиторию от других ваших вопросов.

РАЗРАБОТКА КОНТРОЛЯ С ПОДДЕРЖКОЙ

Используйте доказательства и поддержку интереса в своем плане, чтобы развить свои мысли. Ваш план не должен быть серией основных пунктов, подкрепленных большим количеством пунктов. Ваш план должен состоять из трех или четырех основных пунктов, каждый из которых сопровождается наглядными пособиями и подкрепляет интерес и доказательства.По каждому пункту, о котором вы говорите в своей речи, у вас должно быть как минимум два подтверждающих свидетельства и два подтверждающих интереса. У вас должно быть больше — но это минимум. Вы также должны использовать наглядные, видео и звуковые средства в каждой речи.

ЧТО Я ДОЛЖЕН ЗАПИСАТЬ ДЛЯ МОЕГО АННОТАЦИИ?

Когда вы составляете план, вы должны иметь в виду одну цель — четко записать то, что вы будете говорить в своей речи. Итак, вам нужно разработать план, чтобы вы могли использовать его во время выступления двумя способами.Первый способ — это структурированное представление о том, что вы скажете. Другими словами, поскольку вы разработали правильную организацию речи и потому, что вы знаете, о чем собираетесь говорить, вы можете говорить импровизированно и эффективно. Вы будете знать то, о чем хотите поговорить, но не конкретные слова, а основные вещи, которые хотите донести. Во-вторых, план может помочь вам выбраться из трудной ситуации, когда вы, возможно, забыли, что сказать. Эй, у всех нас бывают провалы в памяти (это одна из многих причин, по которым вы не должны заучивать свои речи дословно), и план может помочь вам преодолеть эту сложную часть речи.

  • СОВЕТ: ИСПОЛЬЗУЙТЕ РУКОВОДСТВО «СОЗДАНИЕ СВОЕЙ РЕЧИ» ДЛЯ СОЗДАНИЯ АННОТАЦИИ.

Вот пример схемы, в которой эффективно используются интерес и доказательства, а также наглядные пособия:

  1. I. ABC показывает плохие
    1. Статья Джона Вурхиса о печальном состоянии ABC
    2. Показать V.A. со статистикой ABC
    3. Розанна Эпизод о посещении отца
    4. Критик New York Times называет ABC показывает «бездумное сводничество»
  2. II.Шоу NBC довольно крутые
    1. Друзья серия
    2. Шоу В.А. со статистикой NBC
    3. ER выиграл награды
    4. Последние рейтинги: NBC просто не отстает.
  3. III. Шоу CBS не привлекают внимания
    1. Телегид: CBS была лидером семь лет подряд
    2. Можете ли вы назвать хорошее шоу на CBS?
    3. Учет В.А. со статистикой CBS

Если вы подготовили этот план по телевидению, вы могли бы посмотреть его, чтобы напомнить вам о поддержке, которую вы хотели оказать.Обратите внимание, что план — это не дословное описание того, что вы скажете в своей речи. Вместо этого в план включены основные идеи, о которых вы будете говорить во время выступления. Если вы напишете каждое слово или даже большинство слов, которые вы будете использовать, ваша доставка пострадает. Ваша речь будет звучать консервативно, и вы не сможете приспособиться к своей аудитории. Вместо этого вы будете звучать так, как будто вы запомнили свою речь («черт возьми, это звучит фальшиво»), или вы будете читать свою речь (зевать — откладывать). ЗАПИСЫВАЙТЕ ИДЕИ, А НЕ СЛОВА НА СВОЙ АННОТАЦИИ.Если вам когда-либо потребуется произносить полностью написанную речь, вам нужно будет потратить много времени на то, чтобы попрактиковаться в ее произнесении, чтобы ваша речь была разговорной и спонтанной.

КАК ВЫ ИСПОЛЬЗУЕТЕ КОНТРАКТ, КОГДА ГОВОРИТЕ?

Когда вы говорите, вот что вам следует делать. Возьмите набросок с собой в то место, где вы будете говорить. Разместите контур в таком месте, где вы сможете его увидеть в случае необходимости. Затем начни говорить. Если вы подготовили план как следует, у вас в голове будет главное, что нужно сказать.Если все же забыли — просто посмотрите на схему, чтобы освежить в памяти.

Лучший способ использовать план — использовать его перед тем, как говорить. Напишите его ясно и практикуйтесь в использовании, пока главное, что вы хотите донести, не закрепится в вашей голове. Опять же, это не каждое слово. Это основная идея того, что вы хотите сказать. Например, зная, что следующее, что вы скажете после рассказа о лошади, — это процитировать эксперта по ипподромам, который утверждает, что скачки — это захватывающее событие. Зная эти вещи, вы можете встать и вставить нужные слова.И, если случайно вы не помните, что эксперт по ипподрому действительно идет следующим — вы можете взглянуть на свой удобный модный контур, сидящий перед вами. Вот как использовать план выступлений.

ИССЛЕДОВАНИЕ И Уточнение ваших точек зрения

«Использование опор в моем плане и запись только идей, а не точных слов, звучит хорошо и модно. Только одно: где мне взять эти вспомогательные вещи? »

Исследования! Да, загляните в библиотеку и свяжитесь с людьми, которые знают о вашей теме.В своих выступлениях вы захотите собрать все доказательства и узнать как можно больше о выбранной вами теме. Это означает, что вам нужно исследовать.

«Ух. Я не хочу заниматься исследованиями. Значит, мне нужно пойти в библиотеку».

Исследования могут быть интересными. Мне нравится искать только нужную информацию, чтобы выразить мнение в своих выступлениях, и я думаю, что вы тоже. Кроме того, вы встретите симпатичных людей — не только в библиотеке, но и в местах, где вы разговариваете с другими людьми, непосредственно связанными с темой вашего выступления.Изучение вашей речи предоставит вам необходимые доказательства и, вероятно, расскажет вам о вещах, о которых вы никогда не знали. Знаете ли вы, что тестирование на наркотики может убедить потребителей наркотиков перейти на более худшие препараты, которые остаются незамеченными? Знаете ли вы, что система медицинского страхования с одним плательщиком, вероятно, будет стоить на 60-70 миллиардов долларов меньше, чем нынешняя система частного страхования? Я знаю, что многое узнал о темах, на которые говорил, благодаря своим исследованиям. Кроме того, исследования делают вас лучшим оратором, потому что вы больше узнаете о теме, и это заставляет вас казаться более осведомленным.Библиотека и собеседования — два отличных способа провести исследование.

Собеседование или письмо в группы по интересам

Вы можете получить ценную информацию по вашей теме, поговорив или даже отправив письмо по электронной почте любой группе, компании, отдельному лицу или программе. Эти группы почти всегда рады представить информацию, благоприятную для их дела. Часто их единственная цель — предоставить информацию общественности. Если вы хотите поговорить о борьбе с загрязнением, вам могут помочь различные организации, в том числе: Sierra Club, Greenpeace, отраслевые организации, аналитические центры и Агентство по охране окружающей среды.

Позаботьтесь о материалах, которые вы получаете от групп с особыми интересами. Следите за предвзятыми источниками. Цитата бизнес-менеджера, который утверждает, что продукция ее компании безопасна, не вызывает большого доверия, поскольку она лично заинтересована в продвижении продукции своей компании. Следите за неосведомленными источниками. Несмотря на то, что исследования, посвященные особым интересам, направляют вас к разработке и обсуждению вопросов, некоторые люди, с которыми вы разговариваете, могут занимать жесткие идеологические позиции или выражать неосведомленное мнение по обсуждаемым вами вопросам.Убедитесь, что человек, которого вы цитируете, убедительно подтверждает свое утверждение о том, что коммунисты мучают тысячи людей, или ее аргумент о том, что аборты более опасны, чем любая другая медицинская процедура. Ваш авторитет как оратора зависит от качества вашей поддержки.

Использование библиотеки

В библиотеке есть книги, журналы, брошюры, газеты и многое другое, в которых содержится важная и необходимая информация. Вы можете найти и использовать каждый из этих библиотечных ресурсов по-разному, и вы должны использовать их для разных целей. ИСПОЛЬЗУЙТЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К БИБЛИОТЕКЕ В ЭТОМ ПАКЕТЕ, КОГДА ВЫ ПЕРЕХОДИТЕ В БИБЛИОТЕКУ.

Хотите подсказку? Вот она — найди квалифицированных специалистов по своей тематике . U.S. News and World Report — хорошее место для начала, но это все. Вам нужны настоящие эксперты — ученые, изучающие ваш предмет. Цитирование редактора газеты или новостного журнала обычно не очень надежно, за исключением общей статистики или статей. Для цитат вам нужны надежные и надежные источники. Если бы вы говорили о свободе слова, было бы хорошо процитировать профессора Хейга Босмаджяна из Вашингтонского университета, потому что он является первым экспертом по поправкам.Очевидно, что цитирование Линдона Ларуша, который утверждает, что английская королева Елизавета занимается торговлей наркотиками, не сработает. Бюллетень Госдепартамента — это рекламный журнал для государственного департамента, поэтому использовать его для «доказательства» того, что наша внешняя политика хороша, не очень хорошо. Вам нужны специалисты по этому вопросу. Вам нужны независимые источники — экспертные источники, которые не заинтересованы в продвижении своей точки зрения. Обратитесь к журналам и найдите этих ученых. Читайте более длинные и подробные статьи в газетах — те, где есть цитаты экспертов или где есть статья, написанная экспертом.

«Эй! Информация, которую я нашел, не соответствует моим взглядам. Что мне теперь делать?»

Я бы посоветовал сделать новые выводы. Информация, которую вы найдете, является основой для построения вашей речи. Если эта информация говорит о чем-то другом, чем те, которые вы изначально придумали, измените эти моменты, чтобы они отражали поддержку, которую дает ваша информация. Фактически, если информация действительно отличается от того, что вы думали, вы можете даже пересмотреть свой тезис.Быть гибким. С другой стороны, не двигайтесь вперед и назад по прихоти мнения каждого автора. Дальнейшие исследования вполне могут оказать вам поддержку в том, что вы изначально хотели высказать. В конце — выберите наиболее поддерживаемую позицию по проблеме, которую вы решаете.

Что бы вы ни делали — включайте в свои выступления доказательства и поддержку интересов. Таким образом, ваша аудитория может пропустить Jolt Cola и No-Doze и по-прежнему развлекаться вашей речью.

ШАГ 5: НАПИШИТЕ ВВЕДЕНИЕ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПЕРВЫЙ — ПОДГОТОВЬТЕ ВВЕДЕНИЕ

Как вы начнете свою речь? Не могли бы вы начать так резко: «Я думаю, собак надо стрелять.Я имею в виду, что питбулей следует стрелять, и у меня для этого есть три причины? »Надеюсь, что нет. Это было бы неудобно, и я сомневаюсь, что ваша аудитория будет очень заинтересована. Вот почему ораторы используют вступительные слова. Хорошее вступление делает именно это — оно вводит Вы, спикер, и ваша тема для аудитории в интересной манере. Хорошие представления включают:

  1. Привлечение внимания — то, что привлекает внимание аудитории.
  2. Тезис выступления.
  3. Причина вы заинтересованы и / или имеете опыт в данной теме.
  4. Как тема соотносится с опытом аудитории.

Взгляните на введение ниже, которое выступавший использовал в своей убедительной речи против продажи оружия Индонезии. Каждый из четырех элементов введения отмечен в ().

Пример Краткое содержание введения

I. Введение

  1. (Получатель внимания) В 350 милях от Австралии лежит окровавленный Восточный Тимор.
  2. (Интерес / опыт докладчика) Мое исследование ситуации
  3. (Тезис 🙂 Я считаю, что Соединенным Штатам пора прекратить все продажи оружия Индонезии.
  4. (Как тема соотносится с опытом аудитории 🙂 Если помощь затопленному Среднему Западу и фильм «Поля смерти» касаются вас, убийство, эквивалентное 330 колледжам Уитмена, тоже должно быть.

Введение в доставке

В 350 милях от побережья Австралии находится Восточный Тимор, нация, берега которой окрашены кровью его народа.Ведь в 1976 году, на 200-м году свободы Америки, Индонезия, соседняя страна, вторглась в Восточный Тимор, положив конец их независимости и замкнув их в цепи подавления. По иронии судьбы, продажа оружия Соединенными Штатами Индонезии образует цепочки для обеспечения присутствия войск вторжения. Будучи специалистом по политологии, я провел много часов, задавая вопросы, исследуя и находя только тревожные ответы. Я считаю, что Соединенным Штатам пора прекратить продажу оружия Индонезии. Я надеюсь, ты тоже будешь.Восточный Тимор может показаться далеким, но если наводнение на Среднем Западе усилило вашу озабоченность и если фильм «Поля смерти» заставил вас заботиться о камбоджийском народе, я надеюсь, что голод и прямое убийство целого народа размером с 330 колледжей Уитмана заставят вас не только заботой, но и достаточно злым, чтобы требовать действий.

Убедитесь, что ваше введение аккуратно и связно привлекает ваше внимание, излагает тезис, заявляет об участии говорящего в теме и соотносится с впечатлениями аудитории, как и это вступление.

ПРИЛОЖЕНИЕ ВНИМАНИЯ

«Я хочу использовать средство привлечения внимания — я просто не могу ни о чем думать».

Есть много видов средств привлечения внимания, которые вы можете использовать, чтобы начать свою речь. Ниже приведены примеры четырех различных типов привлечения внимания к речи против использования залога.

ИСТОРИЯ, КОТОРАЯ ИСПОЛЬЗУЕТ ВАШ ТЕЗИС

ОНЛАЙН

Джон Стейси встал.. .

В ПОСТАВКЕ

Джон Стейси встал и начал осторожно отступать. Двое высоких, грубоватых мужчин из его камеры двинулись к нему. Он побежал к решетке камеры, крича о помощи. Никто не слышал. О Джоне Стейси больше никогда не будет вестей, потому что он был жестоко убит в ожидании суда. Пора перестать сидеть сложа руки, пока невиновных американцев бросают в тюрьмы только потому, что у них нет денег, чтобы внести залог.

ИЗВЕСТНЫЕ ЦИТАТЫ, ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ТЕЗИС

В НАЧАЛЕ

Залог позора; Светнам: «Правосудие, как молния, должно когда-либо появиться.К гибели немногих людей, но ко всему мужскому страху «.

ПОСТАВЛЕННО

Американская система освобождения под залог — это позор. Это не справедливо и не безопасно. должен появиться. К гибели немногих мужчин, но ко всему мужскому страху «. Сегодня залог поражает бедных и не вызывает страха, за исключением тех, кто ждет в переполненных грязных камерах. Вот почему суды должны прекратить использование залога.

ФИЛОСОФИЯ ИЛИ ЦЕННОСТЬ ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЙ ЭТОГОСегодня многие американцы продолжают эту борьбу, ожидая в грязных и опасных тюрьмах, потому что американская судебная система сажает в тюрьму невиновных до того, как их вина будет доказана. Система залога должна расти, поэтому суды должны прекратить использование залога.

НАЧАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА ИЛИ ФАКТ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

70% в тюрьме никогда не были признаны виновными

В КАЧЕСТВЕ ПОСТАВЛЕННОГО

Знаете ли вы, что почти 70% всех людей содержатся в тюрьмах даже признан виновным в каком-либо преступлении? Почему невинных людей заставляют оставаться в тюрьме? Потому что у них нет денег для выплаты залога.Поэтому мое выступление подтвердит тезис, суды должны отказаться от залога.

ВАШ ИНТЕРЕС В ТЕМЕ

«Как я могу эффективно показать, что меня интересует тема?»

Есть несколько способов показать, что вы интересуетесь своей темой или участвуете в ней. Вы можете показать, что работаете в той области, к которой обращается ваша речь. Например:

Я прошел стажировку в юридической фирме в Сиэтле, и моя работа с обвиняемыми, ожидающими суда, убедила меня в том, что бедные люди остаются в тюрьме, а богатые выходят.

Вы можете продемонстрировать, что вы активно исследовали и изучали свою тему. Например:

Залог — ужасное позор. Я поговорил с профессором права, адвокатом, рассмотрел судебные постановления и убежден, что залог не является эффективным и справедливым средством предварительного заключения.

Чрезвычайно эффективный способ продемонстрировать свое участие в теме — показать, что она напрямую влияет на вашу жизнь или жизнь ваших друзей и родственников.Примеры:

На самом деле мою кузину бросили в тюрьму более чем на одиннадцать часов за преступление, которого она даже не совершала. Вот почему я твердо верю, что суды должны отказаться от залога.

Мне самому пришлось пойти на допрос из-за того, что сделал мой друг и что полиция сочла меня замешанным.

СВЯЗАТЬ ТЕМУ С ОПЫТАМИ АУДИТОРИИ

Когда вы начинаете свою речь ваша аудитория захочет знать, как ваша речь связана с их жизнью.Чтобы заставить их обратить пристальное внимание на вашу речь, вам нужно продемонстрировать, что ваша тема каким-то образом напрямую влияет на них. Взгляните на эти примеры:

Спросите себя — могли бы вы заплатить пять или шестьсот долларов, чтобы выйти?

Вы можете быть одним из тех 70%, кто вынужден отвечать на вопросы, сидеть в переполненной камере с другими людьми, которых вы не хотели бы знать. Это может быть из-за чего-то, в чем вы подозреваете, или может быть из-за друга, с которым вы случайно оказались.У вас есть друг, который курит марихуану? Как насчет родственника, который слишком быстро водит машину? Как насчет себя — не сделали ли вы ничего, что могло бы доставить вам неприятности? Если это так — вы можете попасть в беду.

Одно замечание о привлечении вашей аудитории — НЕ ЗАНИМАЙТЕСЬ БУДУЩИМИ ВЫГОДАМИ ДЛЯ АУДИТОРИИ. Говорите о том, что здесь и сейчас — свяжите свою тему с тем, что аудитория делает сейчас или что недавно сделала. Вовлеченность аудитории апеллирует вроде: «Никогда не знаешь — у тебя могут быть проблемы» и «Бейл сейчас заключен в тюрьму более миллиона человек — ты мог бы быть следующим», — не вовлекает аудиторию в достаточной степени.Публика просто не увидит напрямую, как они могут оказаться под залогом. Вам необходимо установить связь с текущей жизнью вашей аудитории — продемонстрировать, что то, что они делают, сейчас подвергает их риску быть помещенным под залог, который они не могут заплатить.

Кроме того, пропустите строки «это важно для вас», например: «Вам следует проявлять осторожность из-за опасности для страны». Развивайте подобные идеи в основной части своей речи. Во вступлении вам нужно связать тему вашего выступления с жизнями аудитории, а не с жизнями других.Например, один спикер в моем классе говорил о Южной Дакоте. Чтобы связать эту тему со своей аудиторией, он спросил, у кого из зрителей было серебряное платье. Несколько студентов подняли руки. Затем он отметил, что большая часть серебра в Америке поступает из Блэк-Хиллз в Южной Дакоте. Публика была готова слушать.

ЗАТЕМ — СДЕЛАЙТЕ ЗАВЕРШЕНИЕ СВОЕЙ РЕЧИ

Хорошее заключение:

  1. Связывает речь воедино.
  2. Повышает уровень.
  3. Дает ощущение, что выступление окончено.

Хорошее заключение связывает речь. В своем заключении следует слегка пересмотреть ваши основные положения — но я настоятельно рекомендую НЕ делать резюме своей речи. Вместо того, чтобы повторять детали каждого из трех пунктов, просмотрите основные идеи, которые привели вас к обоснованию вашего тезиса. Например, после обсуждения трех пунктов, что мы тратим слишком много и что люди отказываются быть более осмотрительными, вы можете сказать: «Мы столкнулись с кризисом в Америке.Мы не желаем жертвовать ради будущего, и в результате у нас их нет «.

Используйте свой легкий обзор, чтобы подняться на более высокий уровень. Ваш вывод должен проверить некоторые основные предположения вашего тезиса. Если вы обсуждали вторжение тестирования на наркотики конфиденциальности в своем выступлении, возможно, вы захотите обсудить общий феномен более широкого вмешательства государства и бизнеса в частную жизнь людей. Например, «Тестирование на наркотики представляет собой лишь один из многих способов, которыми компании вторгаются в нашу личную жизнь.Секретные видеокамеры, передача конфиденциальной информации и даже частные детективы являются частью более широкого явления вторжений. Нам необходимо остановить эту атаку на нашу личную жизнь ». ТАК, СТРОЙТЕ ВЫСШУЮ ТОЧКУ — РАЗРАБАТЫВАЙТЕ ВАЖНУЮ ТЕМУ В СВОЕЙ РЕЧИ. Эта тема должна показать нам« новости », которые вы представили — она ​​должна рассказать нам, что новая информация, которую мы узнали, и чем она полезна для нас .

Придайте своей речи ощущение завершения, ваша речь должна создавать ощущение, что ваше выступление окончено.Ключевой способ сделать это — использовать интонацию голоса, чтобы дать понять, что вы закончили. Еще один хороший способ добиться этого — вернуться к источнику внимания или важной части введения. Изучите следующие введение и заключение. Элементы хорошего заключения указаны в скобках.

ПРИМЕР ВВЕДЕНИЕ В АННОТАЦИИ:

I. Введение

  1. Шона Миллс больна раком
  2. Мой квартал ручей
  3. Очистка своих отходов несет ответственность загрязнитель.
  4. 355 часов рядом с токсичным участком; Gas Works, полигон Кент, Сиэтл / Такома Главный приоритет EPA

ПРИМЕР ВВЕДЕНИЕ В ПОСТАВКЕ:

У Шоны Миллс рак. У ее соседки заболевание печени. Фактически, 40% жителей района Шона страдают смертельной болезнью. В чем причина? Площадка для токсичных отходов. Свалки токсичных отходов засоряют всю страну и угрожают другим районам. На самом деле, в моем районе ручей, протекающий во дворах многих домов, заполнен химикатами и осадком с цементного завода.Вот почему я считаю, что ответственность за очистку своих отходов лежит на загрязнителях. Вы должны чувствовать то же самое. Знаете ли вы, что в среднем вы будете проводить около 355 часов в год рядом с местом захоронения токсичных отходов? Если это не помогает — подумайте о Gas Works Park, полигоне Kent Landfill и о том, что оба залива в Сиэтле и Такоме принадлежат E.P.A. первоочередные очистные площадки.

ПРИМЕР ЗАКЛЮЧЕНИЯ В АННОТАЦИИ:

V. Заключение

  1. (Свяжите речь вместе)
    Угроза и отраслевой сбой означают, что США должны заставить загрязнителей действовать
  2. (Повысить уровень)
    Ключ к общей окружающей среде ответственность
  3. (Завершить выступление)
    Если виноват, Шона и мой район в большей безопасности

ПРИМЕР ВЫВОДА В ПОСТАВКЕ:

Потому что свалки токсичных отходов угрожают здоровью страны и потому что промышленность не остановится Из-за этой угрозы Соединенные Штаты должны заставить загрязнителей убрать свой беспорядок.Проблема токсичных отходов представляет собой один из способов защиты нашей драгоценной окружающей среды. Ежедневно сбрасываются тысячи тонн отходов, тысячи рек загрязняются, сам воздух, которым мы дышим, находится под угрозой. Если бы загрязнители были вынуждены нести ответственность, такие районы, как Шона и мой, были бы намного безопаснее.

Итак, вы знаете, как начать и закончить выступление? Создание и удовлетворение интереса вашей аудитории — фундаментальный элемент выступления. Повышение интереса — это разница между аудиторией, которая считает ваше выступление важным, и аудиторией, которая желает, чтобы все это даже не начиналось.

ШАГ 6. ПРОФИЛЬНАЯ РЕЧЬ

Какого страха номер один в Америке? Ядерная война? Депрессия? Выборы, на которых побеждает Джордж Буш? Собственно, страх номер один в Америке, согласно статье Wall Street Journal 1985 года, это: (как вы уже догадались) выступление перед аудиторией. Что такого в аудитории — группе людей — заставляет ораторов опасаться за свою жизнь? Помню свое первое выступление. Это было в дискуссии. Мне пришлось ответить на случай, которого я даже не понял! Я говорил 45 секунд — 30 секунд из этого времени в тишине — а затем кротко сел, слишком смущенный, чтобы отвечать на вопросы.Ух! Профессор Дэн Ротвелл, бывший преподаватель Университета Западного Вашингтона, рассказал об одной студентке, которая встала, чтобы говорить, и полностью потеряла голос!

Что заставляет ораторов так нервничать? Страх реакции публики? Вы знаете, что Франклин Делано Рузвельт сказал по этому поводу, не так ли? Он сказал: «Нам нечего бояться, кроме самого страха». Фраза Рузвельта сработала во время кризиса великой депрессии, потому что в значительной степени нация верила. Эта фраза может сработать и для вашего разговорного «кризиса» точно так же, если вы просто в это поверите.И есть много причин верить. Думаю об этом. Все в одной лодке — и мы не хотим, чтобы вы тонули. Ваш учитель хочет, чтобы вы хорошо учились, и другие ученики в классе тоже.

P A N I C K I N G?

Все делают. Лучшие ораторы по-прежнему испытывают покалывание, когда подходят для выступления. Я знаю, что. Вопрос в том, что делать с этим узлом в животе, с этим головокружительным кружением, с этой бесконтрольно трясущейся рукой. Ответ: направьте свою энергию.Суть в том, что эти тревоги никуда не денутся, поэтому сделайте с ними что-нибудь конструктивное. Направьте свои напряженные чувства в энергию. Превратите этот узел в захватывающие движения, эту трясущуюся руку — в прекрасные жесты, эту головокружение — в безумие речи! Ты можешь это сделать! Кроме того, начните думать о своей аудитории как о своих друзьях. Разговаривайте с ними, как в разговоре. Удачное определение публичных выступлений профессора Джона Кэмпбелла, разговор с предвидением , действительно попадает в точку.Просто поговори с нами. Выступлений , а не выступления. Повторяю, выступления , а не выступлений. Это речи, в которых вы разговариваете с группой друзей. Вы разговариваете со своим учителем и однокурсниками. Они хотят слышать, что вы говорите. И снова они здесь, чтобы поддержать вас. Ты можешь это сделать!

Студент на одном из моих первых курсов публичных выступлений привел такую ​​аналогию с речью: «Это как если бы вы встретили того, кто вам действительно нравится.Вы нервничаете, ваши глаза бегают, вы немного трясетесь, но вы действительно хотите поговорить с этим человеком ». Если вы не чувствуете этого покалывания — вы не готовы к разговору — вы готовы прочитать свой Нет ничего скучнее, чем оратор, который не нервничает из-за того, что говорит! Если вы с комфортом прочитаете рукопись перед всем классом, класс усыпит. Вам нужно создать эту речь, когда вы ее представляете — с классом. Если вы нервничаете, то это потому, что вы понимаете самый важный элемент выступления: связь между выступающим и его аудиторией.Вы понимаете это напряжение: вы хотите говорить, но боитесь, но говорить стоит страха. Вы действительно хотите установить эту связь со своей аудиторией.

Джордж Герберт Мид, профессор Чикагского университета в 1920-1930-х годах, создал концепцию «символического взаимодействия». Символическое взаимодействие — это идея создания смысла между людьми. Речь не является событием «стимул-реакция», когда говорящий вставляет мысли в сознание аудитории. Это двусторонний процесс: докладчик предлагает идеи, о которых аудитория думает и на которые реагирует, а затем докладчик реагирует на эти реакции.

Вы, как оратор, должны строить свою речь во время выступления, используя как свои мысли, так и реакцию аудитории на ваши мысли. Как мы отметили при построении в ваших схемах: НЕ ЗАПИСЫВАЙТЕ ВСЕ СЛОВА СВОЕЙ РЕЧИ. Это роковая ошибка. Так много ораторов с выписанными рукописями просто скучны. Ничего удивительного — они уже произнесли свою речь, когда написали ее. Они просто читают, а не дают. Из этого правила есть исключения. Рональд Рейган преуспел со своими телесуфлёрами и речевыми рукописями (вплоть до пресс-конференций, то есть там, где его ошибки были столь обычными, пресса часто ждала исправлений Белого дома, прежде чем они пойдут в печать).Вместо этого, ЗАПИСЫВАЙТЕ ИДЕИ, А ЗАТЕМ СОЗДАВАЙТЕ СЛОВА, КАК ВЫ ГОВОРИТЕ.

Запомните основные моменты, которые вы хотите донести, а затем придумывайте правильные слова. Например, вы можете обсудить опасность ядерной энергетики и сказать:

« Атомные электростанции опасны (аудитория выглядит как« докажи это », поэтому вы реагируете на их реакцию). Просто чтобы доказать это , исследование, проводимое федеральным правительством, показывает, что даже низкие уровни радиации, которые все (вы подчеркиваете) излучают растений, вызывают рак.Люди, (вы имели в виду другое слово, поэтому вы меняете слова) Сообщества вблизи атомных электростанций превращаются в кластеры лейкемии .

Создание речи на месте делает вашу речь живой. Это позволяет вам взаимодействовать с вашим аудитории, потому что вы можете избавиться от частей, которые, по вашему мнению, не идут хорошо, и добавить больше к частям, которые находятся в хорошем состоянии.

Джон Кэмпбелл пишет в своей книге Подготовка речи : «Речь — это воплощение, идея во плоти. — личность и личный контакт — его жизненная сила »(1981, стр.41). Ваша речь проистекает из той связи, которую вы создаете со своей аудиторией. Я мог бы перечислить все различные общие элементы хорошей речи, но от этого списка было бы мало толку. Речь для меня — это не зрительный контакт, жесты и интонации голоса — это симптомы, а не реальное здоровье речи. Говорить — это ваш интерес к теме. Это ваш интерес к вашей аудитории. И это связь, которую вы создаете между вашей темой и аудиторией. Робин Уильямс неистовствует на сцене, и это действительно интересно, потому что он вовлекает вас в то, что он делает.Выступление представителя Патрисии Шредер звучит не круто из-за ее жестов, а из-за ее невероятной озабоченности прекращением сексуальных домогательств со стороны вооруженных лиц и ее желания убедить в этом американцев. Покажите свою заботу о своей теме и своей аудитории. Ваш род подаст признаки здоровой речи. Конечно, возможно, вам придется поработать над неудобным жестом или сделать свой голос более живым, но это глазурь на торте, сделанном из вашего энтузиазма по отношению к аудитории и вашей теме.

Итак, чего вы больше всего боитесь говорить? Я уверен, что это все еще «произносить речь», но я надеюсь, что вы видите, что самый большой страх — это отсутствие страха, потому что вы знаете, что страх исходит от ключевого ингредиента хорошей речи: ожидания связи между вами. , ваша тема и ваша аудитория. Мы ждем вашего выступления и очень рады поговорить с вами. Мы хотим, чтобы вы преуспели. Я знаю, что моя следующая речь после 45-секундного кошмара прошла намного лучше.И безмолвная женщина продолжала произносить великие речи. Ты тоже будешь.


© Группа выступлений и дебатов Whitman College

| Unterricht konkret -Index | Выступления (США) | Выступления (ГБ) |

Полное руководство по убедительной речи: темы, план, пример речи

Убедительная речь — одно из заданий, которые вы можете выполнять в школе или университете, и которое будет очень полезно для вашей будущей профессиональной или академической деятельности.

Если вы станете профессором биологии в университете, вам нужно будет объяснить своим коллегам возможность вашего исследования. Если вы решили открыть собственный стартап, вам придется убедить инвесторов в прибыльности вашей бизнес-идеи. Следовательно, независимо от вашей будущей профессии вам потребуются сильные навыки убеждения. Лучше начать заниматься прямо сейчас!

В этой статье вы найдете примеров хороших убедительных речевых тем , вы получите представление о том, что такое убедительная речь и как ее структурировать.Итак, идем дальше.

Что такое убедительная речь?

Убедительная речь — это монолог, цель которого — убедить ваших слушателей в справедливости вашей точки зрения, предоставив аргументы, подтверждающие вашу позицию. На самом деле это действительно похоже на аргументированное эссе. Разница в том, что в убедительной речи следует использовать эмоциональные инструменты вместо аналитических, учитывать, кто такие слушатели, и пытаться удерживать их внимание во время выступления.

Застряли с домашним заданием?

Добавьте свою задачу и
подключитесь к компьютерному фанату

Каковы требования к убедительной речи?

Есть определенные вещи, которые помогут вам заставить слушателей никогда не забыть вашу убедительную речь.Это:

  • Структурировано и по делу

Лучше, если вам удастся сохранить свою убедительную речь короткой. Доказано, что после 20 минут прослушивания люди начинают терять внимание и не могут вспомнить все, что вы говорите. Как мы знаем, спикеры сессий Теда часто объясняют сложные научные исследования за 15 минут, так что это определенно возможно и для вас. Структура также имеет решающее значение — если есть четкие связи между всеми вашими аргументами, фактами, которые вы предоставляете, и т. Д., Ваши слушатели смогут уловить все ваши идеи.Мы рассмотрим структуру убедительной речи в следующем абзаце!

Очевидно, но это правда! Люди более отзывчивы к эмоционально-убедительным выступлениям, которые включают взаимодействие между автором и аудиторией, обмен чем-то личным, яркими примерами. Обязательно задавайте вопросы, делитесь собственным опытом или обсуждайте реальные кейсы — это поможет вам звучать более убедительно.

Всегда помните, кто ваши слушатели! Не используйте какую-либо специальную профессиональную лексику, если вы говорите перед людьми, которые находятся далеко от предметной области.Если вам нужно использовать какие-то понятия, объясните их. В общем, ваша речь должна быть простой и понятной.

Схема убедительной речи

Схема убедительной речи соответствует структуре аргументированного эссе. Вы можете найти образец убедительной речи ниже. Однако, если вы собираетесь выступить перед большой аудиторией, не забудьте проявить гибкость и использовать менее формальный язык по сравнению с аргументированным эссе.

Введение

  • Привлечь внимание к вашей теме (подчеркнуть актуальность темы, сомневаться в общеизвестном факте, спросить аудиторию, что они думают по теме / сталкивались ли они с определенной проблемой в своей жизни)
  • Укажите, есть разные точки зрения по одному и тому же вопросу
  • Объясните, почему вас интересует тема
  • Укажите, что вы собираетесь доказать

Основная часть

  • Предоставьте некоторую общую информацию по вашей теме (необязательно )

Аргумент 1

  • Укажите цифру, факт, заслуживающее доверия мнение, личный опыт, случай, который мог бы оправдать вашу точку зрения
  • Детально проработайте это, объясните, как факт / цифра / мнение, которые вы предоставляете, помогают доказать вашу позицию, которую вы изложили введение

Аргумент 2

  • Государственная цифра, факт, заслуживающее доверия мнение, личный опыт, который мог бы оправдать вашу точку зрения
  • Разработать , объясните, как факты / цифры / мнения, которые вы предоставляете, помогают подтвердить вашу позицию, изложенную во введении

Заключение

  • Другими словами изложите свою позицию
  • Обобщите все аргументы
  • Объясните, почему тема важна для освещения

Темы для убедительной речи

Хорошие темы для убедительной речи

  1. Почему учитель должен быть самой высокооплачиваемой работой?
  2. Причины, по которым финансовая грамотность важна в обществе.
  3. Почему половое воспитание должно быть частью учебной программы.
  4. 5 фактов, доказывающих, что женщины могут быть лучшими лидерами.
  5. Почему религия — личное дело человека.
  6. Как честность может помочь вам во всех сферах жизни.
  7. Почему лидерство можно развивать.
  8. Убивает ли школа творческих способностей своих учеников?
  9. Почему экстравертам легче добиться успеха в карьере?
  10. Станет ли клонирование людей реальностью?

Веселые убедительные темы для речи

  1. Как фастфуд может быть полезным.
  2. 3 случая, когда ложь могла быть оправдана.
  3. Почему лучшие выпускники больше всего боятся экзаменов?
  4. Почему праздновать день рождения не имеет смысла.
  5. Что делает мой город лучшим городом в мире.
  6. Причины, по которым я не тороплюсь переезжать со своим парнем.
  7. Почему я предпочитаю опыт работы диплому с отличием.
  8. Как с умом тратить деньги.
  9. Почему система образования с каждым днем ​​устаревает?
  10. Случаи, когда мальчики могут плакать.

Легкие убедительные темы для речи

  1. Социальные сети облегчают жизнь людей.
  2. Онлайн-образование сокращает неравенство между разными социальными группами.
  3. Почему важно поощрять благотворительность с раннего возраста.
  4. Почему внеклассные занятия могут быть важнее школы.
  5. Как организовать подчинение между учителями и учениками.
  6. Причины, по которым аборт должен быть законным.
  7. Что знают бедные, чего не знают богатые.
  8. Как изучение культур других стран может помочь нам в повседневной жизни.
  9. Как повышение пенсионного возраста влияет на развитие экономики.

203 студента на прошлой неделе получили помощь от компьютерных фанатов.
Поделитесь своей задачей, и верный компьютерщик немедленно ее проверит

Поделитесь своей задачей

Убедительные речевые темы для студентов

  1. Как политическая апатия человека снижает общее благосостояние страны.
  2. Почему устойчивость некоторых компаний является фальшивкой?
  3. 5 причин изменить свою точку зрения на сети.
  4. Почему государство не должно быть владельцем СМИ.
  5. Как увлечение работой поможет вам в карьере?
  6. Существует ли идеальный политический режим?
  7. Почему во всем мире следует отменить смертную казнь.
  8. Как язык тела сообщает людям то, чего вы о себе не знаете.
  9. Почему стандартизированный тест — плохая форма оценивания.
  10. Как уроки толерантности в школе делают мир лучше.
  11. Как университет помогает нам стать командными игроками.

Убедительные речевые темы для детей

  1. Почему электронные книги лучше бумажных.
  2. Математика важнее литературы?
  3. Почему девочки учатся лучше мальчиков?
  4. Как Интернет помогает мне делать домашнее задание.
  5. Как каникулы в школе повышают успеваемость учащихся.
  6. Всегда ли учителя справедливы по отношению к ученикам?
  7. Почему мы должны помогать бедным?
  8. Почему важно ценить дружбу?
  9. Почему жульничество — плохо?

Пример убедительной речи за 3 минуты

Чтобы сделать эту статью еще более полезной для вас, мы хотели бы предоставить упрощенную версию убедительной речи, которая поможет вам понять ее структуру и используемые инструменты в убедительных речах.

Как университет помогает нам стать командными игроками

Думаю, все вы работали над групповым проектом в школе, верно? Честно говоря, студентов это часто раздражает — вам приходится работать с людьми, которые вам не нравятся, спорить с друзьями, работать вместо ленивых партнеров и т. Д. Однако это реальная жизнь и отличный источник опыта. Высшее образование не только дает возможность изучать новое, расширять кругозор и получать необходимые знания для будущей профессиональной деятельности, но и помогает развить определенные навыки и умение работать в команде.Чтобы доказать свою позицию, я расскажу вам о своем личном опыте работы в команде и объясню, как он помог мне устроиться на работу.

На втором курсе университета я принял участие в организации юбилея нашего универа, который почти полностью организовали студенты и выпускники. Командная работа была довольно большой, и я лично находился в более низком положении. Я не мог сильно влиять на решения и, следовательно, не мог полностью раскрыть свой потенциал как работника команды. Однако я понял, что наблюдение за тем, как продвигается работа, как распределяются обязанности между моими вышестоящими коллегами, — это роли и функции, которые одинаково важны для успешного результата.

На третьем курсе колледжа мне пришлось сделать большой проект по курсу кейсового метода. Задача заключалась в том, чтобы сформировать группу из 3 человек и решить бизнес-задачу. В итоге я собрал группу своих однокурсников, которые раньше не встречались. Я считаю, что я был единственным, кто знал о личных качествах, навыках и способностях каждого члена, поэтому было разумно проявить инициативу, организовать наш рабочий процесс, разделить обязанности и прояснить наши цели. Этот опыт впервые позволил мне продемонстрировать свои лидерские качества и дал понять, что я способен «управлять» командой.

Сейчас я учусь на старших курсах и уже получил предложение от ведущей компании. Я должен признать, что командная работа и опыт лидерства очень помогли мне получить эту работу: я продемонстрировал лидерство и понимание своей собственной роли в команде во время групповой оценки. Проанализируйте свою роль и вклад в работу — это обязательно поможет вам в будущем.

Мы уверены, что теперь вы можете поразить всех своей убедительной речью!

Поделиться:

Речи, язык и приемы

При подготовке убедительной, аргументированной речи вы должны учитывать как вопрос (что вы собираетесь сказать), так и манеру (как вы собираетесь это сказать).

Для политических выступлений здесь

Для вдохновляющих речей о войне здесь.

1. Дело

При подготовке материала к убедительной речи золотое правило — «качество, а не количество». Краткое и простое сообщение обладает драматической и убедительной привлекательностью, чего нет в длинном бессвязном дискурсе. Вы хотите просто передать ясное и выразительное сообщение.

2. Риторические приемы:

Есть несколько стилистических приемов, которые мы можем использовать для драматического и убедительного эффекта.

Эмоциональный язык:

слов, которые обращаются к эмоциям слушателя, а не к его разуму и логике. Иногда их называют «загруженными» словами, поскольку они содержат сообщение, тонко подсказывающее слушателю, что думать или верить.

Риторические вопросы:

Риторический вопрос задается оратором для эффекта, а не для получения ответа. Пример: «Кто поверит такой чепухе?» , подразумевая, что никто не поверит.Оратор привлекает слушателя.

Остаток:

Ритмически сбалансированные фразы и предложения обращаются к слуху. Они могут иметь гипнотический эффект, убеждая слушателей принять то, что говорится.

« Я пришел похоронить Цезаря, а не хвалить его». Марк Антоний

Не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас,

Но спросите, что вы можете сделать для своей страны. Джон Ф.Кеннеди

Веру поколебать труднее, чем знание.

Любовь менее подвержена изменениям, чем уважение.

Ненависть более долговечна, чем неприязнь. Гитлер

Повтор:

Как и выше, это имеет кумулятивный убедительный эффект.

«Мы будем сражаться на пляжах, мы будем сражаться на посадочных площадках, мы будем сражаться в полях и на улицах, мы будем сражаться на холмах; мы никогда не сдадимся » Уинстон Черчилль

Эффект «крещендо»: Кульминация

Использование предложения, которое ритмично и кумулятивно выстраивается до кульминации, драматично и, следовательно, убедительно.Этот прием часто используется в последнем предложении обращения, чтобы произвести неизгладимое впечатление.

Батос — Анти-климакс:

Также называемый эффектом «подавления», выступающий заставляет аудиторию ожидать громкой высокой кульминации только для того, чтобы подвести их к неожиданной низкой ноте:

Мой отец предостерег меня от торговли оружием, наркотиками или товарами для здоровья

Он вошел в комнату, отсалютовал, вытащил пистолет и рыгнул.

Стены и мебель выпотрошены, даже обои обгорели.

В приложении вы найдете мое звездное резюме, полное достижений, благодарностей, наград, почестей и маленьких атлетических лент.

«Три эффекта»:

Например, по какой-то причине три уравновешенных фразы или три сильных, эмоциональных или аллитерирующих слова оказывают особенно сильное воздействие.

Пришел, увидел, победил. Юлий Цезарь

Из народа, за народ, за народ. Авраам Линкольн

Никогда в области человеческих конфликтов столь многие не были обязаны стольким немногим. Уинстон Черчилль

Перевернутые фразы:

Изменение хорошо известных фраз путем инверсии или подрывной деятельности может быть чрезвычайно увлекательным занятием.

Мы больше не счастливая страна; мы должны стать умной страной »
Боб Хоук

Это еще не конец.Это даже не начало конца. Но это, пожалуй, конец начала. Черчилль

Двусмысленность:
Определенное запрещение информативного письма — там, где ясность и точность обязательны — двусмысленность творческого письма добавляет богатство и измерение бесконечной возможности смысла. Двусмысленность может быть сконструирована из противоречивых значений оксюморонов, парадоксов, сложных предложений, противоположных фраз. Креативное построение грамматики и слов с множеством значений помогает создавать многогранные сообщения.

Аллитерация и ассонанс:

Отличным приемом является повторение согласных или гласных в начале двух или более слов, например. «Радикальные мешки с крысами» и «нелюбимые, нелюбимые и нелюбимые». Это аллитерация. Там, где внутренний гласный в двух или более словах имеет похожий звук, мы имеем ассонанс, например, «этот неуклюжий, неуклюжий идиот».

Поэтические устройства:

Другие поэтические приемы, такие как образы, метафоры, сравнения и персонификации, также могут использоваться, где это уместно, для придания жизни и цвета сказанному.

Постарайтесь не увлекаться вышеперечисленными приемами — этими «уловками» устной торговли. Убедитесь, что у вас есть веский, основополагающий аргумент, который логически развит и поддерживается.

Критерии оценки устных выступлений

НАВЫКИ (слух — эти ключевые слова относятся, в частности, к вокализации).

1. Свободное владение

2. Ясность

3. Благовещение

4. Модуляция темпа

5.Модуляция тона

6. Модуляция объема

7. Выражение

8. перегиб

9. Участок

НЕГЛАГОВЫЕ Эти ключевые слова относятся, в частности, к использованию тела в качестве дополнения к речи.

1. Зрительный контакт

2. Соответствующее выражение лица

3. Соответствующие жесты

4. Стойка

5. Язык тела

6. Движение

7. Разновидность и ассортимент

ЯЗЫКОВЫЕ НАВЫКИ Эти ключевые слова относятся, в частности, к выбору и использованию языка.

1. Соответствие языка аудитории, характеру и случаю

2. Словарь

3. Обозначение

4. Синтаксис

5. Последовательность

6. Кульминация

7. Развязка

8. Убедительность

9. Срок действия введения и заключения

Декларация — выступление в драматической или театральной манере.

Прокламация — Официальное заявление или публикация нового закона или политики.Также как: Edict, Ukase, Bull

Совместное сообщение — официальное объявление по завершении многосторонних переговоров.

Заявление — Официальное объявление, предназначенное для прояснения проблемы.

Речь — помпезное, торжественное или риторическое обращение по важному поводу.

Проповедь , проповедь — Речь, произнесенная с некоторыми моральными советами

Призыв — предназначен для поощрения, воодушевления или стимулирования к действию — на войне.

Адрес — официальное выступление перед аудиторией.

Panegyric — торжественная речь или хвалебная речь

Евлогия — поминальная речь в честь усопшего.

Obsequies — выражения утешения или скорби по умершим.

Valedictory — прощальная речь обычно на выпускной церемонии.

Тост — официальное пожелание добра во время торжества.

Лекция — информативное обращение, чтобы проинструктировать или раскрыть тему.

Harangue — гневная разглагольствования с критикой предмета или аудитории. Также тирада, разглагольствования, обличения, инвективы.

Soliloquy — обычно актер, говорящий сам с собой, что аудитория должна подслушивать.

Монолог — Один человек разговаривает с аудиторией.

[Вернуться на страницу] [Начало страницы]

YPO | 7 памятных способов начать речь или презентацию

После нескольких часов подготовки настал момент произнести речь. Вы стоите перед трибуной, все смотрят на вас, с уверенностью, которую никто не сможет отобрать. Затем вы начинаете…

«Всем привет. Спасибо, что пригласили меня. Меня зовут ______ _______, и я собираюсь поговорить с вами сегодня о _______.Для начала _______ важно, потому что… »

Внезапно люди начинают ерзать на своих местах, проверять свои телефоны, читать программу, разговаривать друг с другом и делать что угодно, только не обращая на вас внимания.

Открытие часто определяет, как долго аудитория будет «настраиваться» на вашу презентацию. Если вы утомляете аудиторию с самого начала, мало шансов, что ваше сообщение будет эффективно донесено.

Как эффективно начать выступление или презентацию, чтобы этого не произошло? Вот семь эффективных способов начать речь или презентацию:

  1. Цитата
    Начало с соответствующей цитатой может помочь задать тон всей вашей речи.Например, тот, который я часто использую для открытия презентации, посвященной публичным выступлениям:
    «Обычно у меня уходит больше трех недель, чтобы подготовить хорошую импровизированную речь». — Марк Твен
  2. Сценарий «Что, если»
    Немедленное вовлечение аудитории в вашу речь творит чудеса. Задавая вопрос «а что, если», вы приглашаете аудиторию следить за вашим мыслительным процессом.
    «Что, если бы мы все были тупыми? Насколько иначе была бы наша повседневная жизнь? Что бы произошло, если бы мы говорили то, о чем думаем, весь день каждый день? »
  3. «Представьте» сценарий
    Аналогичный метод, но более подходящий для сенсационных примеров.Он помещает членов вашей аудитории непосредственно в презентацию, позволяя каждому члену визуализировать необычный сценарий.
    «Представьте, что вы выпрыгиваете из самолета для прыжков с парашютом и обнаруживаете, что ваш парашют не работает. Какие воспоминания вспыхнули бы перед вами? А теперь представьте, что парашют раскрылся. Насколько иначе вы поступили бы, когда приземлились? »
  4. Вопрос
    Задайте риторический или буквальный вопрос. Когда кому-то задают вопрос, требуется ли ответ или нет, этот человек отвечает интуитивно.
    «Кто бы не хотел жить на экзотическом острове?»
  5. Тишина
    Пауза, две или 10 секунд, позволяет вашей аудитории сесть и успокоиться. Большинство аудитории ожидают, что выступающий немедленно начнет выступление. Дополнительная пауза привлекает все внимание именно туда, где вам нужно — на вас.
  6. Статистика
    Используйте удивительную, мощную, персонализированную статистику, которая найдет отклик у аудитории, чтобы сразу донести ваше сообщение.Это может вызвать эмоциональную привлекательность аудитории.
    «Посмотрите налево. Теперь посмотрите направо. Один из ваших соседей ___________ ».
    «В этой комнате более 90 процентов из нас собираются _________».
  7. Мощное утверждение / фраза
    Утверждение или фраза могут привлечь внимание аудитории, заставляя их догадываться о том, что вы собираетесь сказать дальше. Последующее применение техники тишины также усиливает эффект.
    «Мы не можем победить. Мы не можем победить… »
    (Пауза)
    «… Об этом говорят все газеты в стране ».

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *