Что такое гештальтпсихология: Гештальт психология: что это такое простыми словами, подход психолога, кто придумал, где применяется, методы, приемы, практическое значение

Содержание

Гештальт психология: что это такое простыми словами, подход психолога, кто придумал, где применяется, методы, приемы, практическое значение

Термин «гештальт», применяемый в психологии, имеет корни в немецком языке, и означает «вид», «фигура», «образ». Это понятие характеризует целостность восприятия, баланс сил, воздействующих на элементы среды обитания. Гештальт-психология имеет в основе принцип: дела, не доведенные до завершения, события, не успевшие произойти, препятствуют наслаждению жизнью.

Психология и лечебный подход

Рассмотрим характеристику термина гельштат психология — что это? Эта дефиниция возникла в 1912 г., когда М. Вертхаймером был описан феномен несочетаемости восприятия целостности с комплексом отдельных звеньев.

Что такое гештальт-психология? Этот термин означает понятие цельности, отличающееся от совокупности единичных его частей. Эти понятия имеют только один общий фактор — слово «гештальт». Ф. Перлз, родоначальник гештальт-терапии, обладал поверхностным знанием психологии этого направления. Он освоил только ряд базовых работ, относящихся к этой сфере. В формировании терапевтического направления ним были применены только отдельные идеи, но не более того.

Гештальт — это психологическая область. Терапия же охватывает лишь небольшую часть ее компонентов. Эта терапевтическая методика заключает комбинацию биоэнергетики, аналитики, психодрамы.

Что это такое гельштат-психология простыми словами? Речь идет о научной дисциплине, обращенной на исследование характеристик человеческой перцепции. В рамках экспериментальных тестирований был обнаружен ряд интересных психических особенностей, в частности, законов корреляции, группировки объектов.

Первостепенный принцип сферы гештальт в психологии: целое — это не только совокупность индивидуальных частей, но также кое-что более значимое. Окружающая среда воспринимается человеком как неразрывное целое. Это значит, что он видит комплекс отдельных составляющих, а не каждый элемент по отдельности (он видит целое дерево, а не предмет, состоящий из множества листьев, ветвей, ствола).

Защитные приемы

Первостепенный подход гельштат — это в психологии постижение, почтение человеческих защитных приемов, играющих важную роль в эффективном взаимодействии с внешним миром. Они требуются человеку для остановки контакта, сокрушительного для психики, поддержания собственной целостности.

Неосознанное формирование защитных тактик, исследуемых в рамках гештальт-психологии, происходит уже в раннем возрасте. Они нацелены на выход из разрушительной ситуации, прерывание взаимосвязи с окружающей средой. Но их проявление приводит к отсутствию завершения сложившейся ситуации. Причина заключается в недостаточном восприятии дискомфорта, из-за чего болезненные события повторяются.

Что такое гельштат-психология в отношении внутренних оборонных механизмов? Эта область представляет их, как невротические процессы, поведенческие характеристики, применяющиеся непроизвольно в целях разрыва сокрушительного контакта. Беспокойство, болезненные чувства сигнализируют о насущной необходимости. Но характеристики человеческой психики специфичны; он часто инстинктивно применяет самоманипуляцию, саморегулирование.

Самоманипуляция, рассматриваемая в гельштат-психологии, — это техника, позволяющая прервать проявление чувства, удовлетворить конкретную потребность. Часто человек не может освоиться в собственном беспокойстве, вследствие чего приходит к выводу, что его нужды должны утоляться другими. Также может возникнуть обратная ситуация — индивид направляет отрицательные чувства на самого себя, а не на внешнюю среду.

В обоих случаях проявляется внутренний оборонительный прием: человек предотвращает контакт с окружающей средой.

Первостепенные защитные тактики, применяемые в области гештальт, это в психологии следующие приемы:

  • интроекция — этот термин представляет состояние, в котором человек без надлежащей интерпретации допускает любые взгляды или нравственные принципы других людей, слепо доверяя им;
  • конфлюенция — проявляется состоянием, в котором индивиду сложно отделить себя от других, подчеркнуть собственное переживание; в разговорах человека постоянно присутствует местоимение «мы» вместо «я»;
  • эгоизм — это гипертрофированное эго; индивид замыкается в себе, он неспособен в полной мере раствориться в текущей жизни;
  • проекция — личность приписывает другим субъектам черты, типичные для его собственного внутреннего мира;
  • ретрофлексия — это ситуация, противоположна проекции; человек приписывает себе вещи, адресованные окружающей среде.

Терапевтические методы проводятся продолжительно, тщательно под управлением опытного гештальт-психолога. Личность, имеющая психологические проблемы, уже с детского возраста привыкает жить в конкретных эмоциональных границах (в оборонительном «коконе»). Принудительное снятие этого ограничения чревато рядом осложнения в виде психосоматических расстройств, декомпенсации. Оптимальный вариант лечения в этом случае — постепенное введение насыщенных эмоций, страстных переживаний в жизнь человека.

Правильный гештальт-подход в психологии поможет личности проявить осознанность. В этих целях применяются специальные методики, техники, обеспечивающие последовательную адаптацию, выход из трудного состояния, достижение надлежащего контакта с окружением.

Методы и учения гештальт-терапии

Ролевые игры — это основные терапевтические методы. Эти приемы способствуют определению решения проблемы, выхода из тупикового обстоятельства. Действенный метод, обеспечивающий освобождение от отрицательных чувств, выявления решения насущной задачи, был найден Ф. Перлзом. Он получил название «пустой стул». Индивид должен представить конкретного человека, сидящего на нем. Виртуальному партнеру легче открыть претензии, позволяющие избавиться от психологического груза.

Часто используемая методика — интерпретация сновидений. Что это такое в гельштат-психологии? Предполагается, что эта техника обеспечивает определение характерных особенностей человека, возобновление в памяти обстоятельств из прошлого, приведших к травмированию психики. Индивид на протяжении 2-х недель ведет дневник, в котором фиксирует сны. Затем выбирается наиболее яркое сновидение, которое разыгрывается в присутствии психолога. Цель этого приема — воссоединение с ранее пережитыми ситуациями, ранее не признаваемыми человеком.

Хорошо известный, часто применяемый метод, относящийся к гештальт-психологи и терапии, — битье подушек, приводящее к ослаблению скрываемого гнева. Человек ассоциирует подушку с объектом, провоцирующим в нем агрессивные чувства, бьет ее, избавляясь от злости.

Следующая гештальт-техника помогает усилить сознательность.

Человек произносит предложение, четко определяющее его текущие действия, например:

  1. Я понимаю, что нахожусь в этом помещении, сидя в кресле.
  2. Я понимаю, что мне сейчас грустно.

Такой терапевтический подход способствует дифференциации индивидом внутренних чувств от субъективных интерпретаций. Этот простой, но при этом эффективный, распространенный в специализированных кругах метод помогает составить представление об осознании человеком самого себя.

Незавершенный гештальт

Ф. Перлз, основатель этого направления терапии, выделил первостепенную причину внутреннего чувства жизненной неудовлетворенности (т. е. отсутствия чувства счастья). Согласно его убеждению, фактор, вызывающий невроз, кроется в незавершенном гештальте. Для его завершения важно достичь безразличного подхода к нему. Чем более негативно настроен человек относительно проблемной ситуации, тем труднее достичь завершения гештальта.

Незавершенный гештальт — что это в психологии? Речь идет о не достигнутой цели. Она вызывает повторение определенных жизненных ситуаций, связывает человек с конкретными людьми. Другими словами, это:

  • желания, не воплотившиеся в реальность;
  • планы, дела, не достигшие завершения;
  • неожиданное, болезненное разрушение личных отношений.

Любой жизненный момент, регулярно появляющийся в памяти, приносящий выразительные отрицательные переживания, является неполным гештальтом.

Есть две причины для избавления от него:

  1. Ситуация провоцирует появление сильного внутреннего напряжения, беспокойства, дискомфорта, формирует неудовлетворенность собственной жизнью, занижение самооценки.
  2. Ситуация представляет собой существенное препятствие в достижении дальнейших целей. Человек чувствует себя неуверенно в отношении собственных способностей.

Такие индивидуумы часто неспособны налаживать отношения с другими людьми. Причина заключается в их изматывании постоянными «путешествиями» в прошлое, сожалениями, жизненной неудовлетворенностью. Здесь важную роль играют сознательные целенаправленные действия, цель которых заключается в завершении гештальта. Психология рекомендует воплощение в реальность наиболее нелепой, абсурдной мечты, не требующей существенных временных и физических затрат. Например, человек может научиться готовить экзотическую еду, танцевать сальсу, плавать определенным способом. Доказано, что после проведения такой терапии завершатся оставшиеся, более важные гештальты.

Интроекция и проекция в гештальт-терапии

Чтобы повысить осведомленности, специалисты обучают людей работать с 2-мя первостепенными защитными приемами — проекцией и интроекцией. Что это такое в психологии гештальт?

Проекция

Это психическая особенность, характеризующая состояние, когда человек приписывает как живым, так и неодушевленным предметам качества, типичные для его собственного внутреннего мира. Люди от природы имеют тенденции предвосхищать явления, основываясь на собственном отрицательном опыте. В разговоре индивида это состояние проявляется частым, неуместным применением местоимений «они», «ты». Человек неспособен признать собственный гнев или враждебность, он жалуется на окружающих, переносит на них свои эмоции: «я им не нравлюсь», «ты меня не ценишь».

Состояние, характеризующееся переносом эмоций, свойств человека, которыми он обладает или хочет обладать, на других людей, называется зеркальной проекцией. Часто такое состояния не позволяет личности выявить собственные ценные качества, таланты. Человек приписывает их окружающим, а себя считает себя недостойным.

Состояние, при котором человек проецирует на других эмоции, качества, которые не желает признавать в себе самом, называется проекцией катарсиса.

Отдельный тип — дополнительная проекция. Это состояние, при котором человек присваивает другим людям отсутствующие в них качества, определенным способом оправдывающие его собственные нехорошие свойства.

Механизм, посредством которого индивид впитывает принципы, идеи окружающих без конструктивной оценки, размышления, называется интроекцией. Этот механизм ожжет сформироваться уже в детстве. В качестве примера можно привести следующие установки: «надо уважать старшего», «опаздывать плохо», «нельзя причинять человеку боль».

В процессе развития ребенок усваивает бихевиоральные модели, представления о других людях, убеждения, способы взаимодействия с окружающими. Он воспринимает их без осознания ответственности, переносит их в собственную жизнь, получает «feedback».

Позиция здорового взрослого человека заключается в четком видении мира, осознание собственных проекций, наличии ответственности, сопереживания к окружающим. В рамках терапии психолог помогает человеку повысить осознанность, обрести ответственность за произошедшие жизненные события.

Кто может извлечь выгоду из гештальт-психологии и терапии?

Гештальт-терапия имеет широкий спектр применения. Он намного шире, чем в случае других психологических областей. Используется индивидуальная, групповая, семейная терапия, работа с детьми, проводятся семинары и т. д. Этот вид психотерапии применяется как в частных, так и в государственных медицинских учреждениях, используется в центрах личностного роста.

Кому полезна гештальт-психология, для кого целесообразно проведение терапии? Эта область психологии подходит для людей, желающих достичь повышения самооценки, усилить ответственности, самосовершенствоваться. Сегодня возможно проведение персональных и дистанционных консультаций, тренингов. Терапия нацелена ​​на улучшение состояния людей, страдающих депрессией, различными фобиями, повышенным беспокойством, заниженной самооценкой.

Гештальт-терапия подходит для работы с людьми, независимо от возрастной категории, страдающими тяжелыми психологическими расстройствами. Этот метод наиболее эффективен при лечении клиентов с фобиями, депрессивными состояниями, нарушением внутренних границ, склонностью к перфекционизму.

Этот терапевтический подход также успешно используется для устранения психосоматических заболеваний, таких как расстройства ЖКТ, мигрени, спинные и шейные мышечные спазмы. Гештальт-терапевты также работают с парами, состоящими в браке в целях разрешения семейных психологических конфликтов. Они могут помочь облегчить проявления ряда психических расстройств, тяжелых эмоциональных нарушений.

ВАЖНО! Статья информационного характера! Перед применением необходимо проконсультироваться со специалистом.

основные положения, идеи, представители, плюсы и минусы

Немецкое слово gestalt имеет смысл, схожий с русскими словами «форма», «структура», «образ». Исходя из этого становится понятно, что направление в психологии с подобным названием отдает приоритет объяснению восприятия окружающего мира человеком, рассматривает структуру личности в целом.

Определение понятия

Гештальтпсихология – это научное направление, изучающее проблемы, возникающие в целостности восприятия, и занимающееся ими же на практике. Само понятие гештальт простыми словами — это метод изучения сознания и психики, в котором все явления рассматриваются как целое, без разделения.

Также гештальт является единицей анализа. Сознание в сочетании с психикой в этом направлении психологии рассматривается в качестве подобия динамического поля. Оно аналогично тому, что под термином «поле» понимается в физике. Чтобы изучать мыслительное поле аналогично тому, как этот процесс происходит в точных науках, требовались единицы измерения. Они также получили наименование гештальт. Простыми словами, это электрическая точка в мозгу, взаимодействующая с другими такими же. Данный процесс провоцирует различные субъективные варианты восприятия чего-либо.

Гештальт сам по себе является целостной структурой. Он не может быть выведен из образовавших его элементов, рассмотрен отдельно.

Что же изучает гештальтпсихология

Предмет гештальтпсихологии – это изучение деятельности мозга человека объективными научными методами. Это достаточно необычный подход, суть которого в сочетании вещей, считающихся совершенно различными. Направление сочетает духовную и физиологическую составляющие личности, точнее, просто не разделяет их.

В этой науке физиологическая деятельность головного мозга и психические проявления рассматриваются в качестве единого целого. Одно явление порождает другое. Вместе они составляют бесконечную цепь из причин и следствий. В этой цепи каждое следствие одновременно является причиной или наоборот.

Основные идеи гештальтпсихологии, отличающие ее от других направлений в изучении человеческой личности, заключаются именно во взятом за основу представлении целостности физиологии и духовности. Физиологические и психические процессы неразрывны, их соединяют изоморфические связи.

Можно утверждать, что суть данного научного направления близка к смыслу пословицы, гласящей о здоровом духе в не страдающем от заболеваний или слабостей теле, только вместо тела следует рассматривать мозг.

Главный принцип этого направления психологии

Принципы гештальтпсихологии не столь многообразны, как в других направлениях науки, изучающей личность человека. Фактически главный принцип только один, а остальные тезисы, касающиеся конкретных закономерностей, являются его производными.

Основной базовый принцип заключается в следующем: анализ, познание и изучение частей по отдельности не способно привести к пониманию общего. Целое (будь то процесс сознания, восприятия или что-то иное) определяется вовсе не суммой слагаемых частей, а их взаимной зависимостью и связями.

Основной метод познания

Не так много методик насчитывает гештальтпсихология. Кратко и понятно ведущий метод можно сформулировать так: рассуждения вслух. Это экспериментальная методика, при помощи которой можно изучить образ мышления человека.

Этот метод включает два понятия – инсайт и проблемная ситуация. Под проблемной ситуацией понимается процесс осознания факта недостаточности личностного опыта или же информации для выполнения какой-либо задачи (теоретической или практической). Так расшифровывает собственное понятие гештальтпсихология. Кратко и понятно это выглядит на примере жизненных ситуаций.

Допустим, горожанин, никогда не выезжавший на природу и не участвовавший в туристических походах, не занимавшийся спортом и не поднимавший ничего тяжелее собственного телефона, столкнулся с необходимостью нарубить дров, спилив для этого дерево. Разумеется, жизненного опыта и базы имеющихся знаний для выполнения подобной задачи горожанину не хватает. При этом в мозгу возникает причинно-следственная связь, которая выражается в понимании человеком того, что он не знает, как пилить деревья и рубить дрова. Это и есть понятие «проблемная ситуация», входящее в исследовательский метод гештальтпсихологии.

Понятие инсайт заключается во внезапном озарении. Гештальтпсихология, основные положения и понятия в которой связаны с мыслительными процессами и их физиологической сущностью, под данным термином подразумевает внезапное нахождение решения для стоящей перед человеком задачи.

Таким образом, инсайт закрывает проблемную ситуацию. Это своего рода появление «хороших гештальтов». В рассматриваемом примере, в котором горожанин должен спилить дерево и нарубить дрова, инсайтом может стать решение нанять бригаду заготовщиков леса.

Какие еще положения есть в этой науке

Не только способ экспериментального изучения образа мышления использует гештальтпсихология. Основные положения этого направления включают в себя и другие понятия, например, феномен Зейгарник.

Так называется возникновение, формирование стойкой потребности в получении нового жизненного опыта или информации. Возникает данная потребность из-за наличия процесса, именуемого проблемной ситуацией. Реализуется она, соответственно, благодаря активности в познании, проявляемой в нужном направлении.

Однако понятие феномен Зейгарник несколько шире. Оно включает в себя не только процесс появления субъективной нужды в новой информации или опыте. Согласно определению, в данное понятие входит и тот факт, что человек преимущественно запоминает действия, не приведшие к результатам.

Этот феномен лишь на первый взгляд кажется сложным, как и вся гештальтпсихология. Основные положения этого направления, ее тезисы, гораздо легче воспринимаются на наглядных примерах, а не на словах.

Рассмотрим ситуацию. Женщина желает купить конкретное платье, которое стоит слишком дорого. Она откладывает деньги, ищет подработки. Ежедневно рассматривает вещь в витрине магазина, проходя мимо. Когда нужная сумма оказывается собрана, женщина приходит в торговую точку и узнает, что платье уже кем-то куплено. Продавец предлагает другие вещи, которые стоят дешевле, выглядят в разы лучше, но оригиналом не являются. Женщина будет помнить о том платье, которое не смогла купить, всю жизнь.

То есть не полностью завершенное действие, к результативности которого прилагались усилия, для человеческого мышления всегда в приоритете.

Когда появилось это направление в психологии

Принято считать временем появления гештальтпсихологии начало прошедшего столетия, точнее, 1912 год. Основоположниками данного направления психологии являются Макс Вертгеймер, Курт Коффка и Вольфганг Келер.

Однако эти ученые лишь оформили в единое целое те идеи, которые в конце позапрошлого столетия и начале минувшего века уже существовали. О принципах целостности мышления и физиологии рассуждали в то время многие теоретики-психологи и философы. К примеру, австриец Кристиан фон Эренфельс выдвигал теорию, гласящую, что все целое является реальностью, которая существенно отличается от отдельно взятых частей, ее составляющих.

Главное отличие от традиционной психологии

Гештальтпсихология Коффки, Келера и Вертгеймера противостоит традиционным идеям разделения потока человеческого сознания на отдельные элементы с дальнейшим выстраиванием из них сложных цепочек.

В интерпретации немецких ученых все, что человека окружает или же происходит с ним, воспринимается им целиком, а не в виде совокупности составляющих. Это означает, что чувства человека принимают что-либо в виде слитного явления и сразу же, а не сводят его к сумме свойств и качеств составляющих элементов.

Таким образом, понятие гештальт можно представить в виде особой структуры, неотъемлемой функцией которой является упорядочивание многообразия окружающего.

Принципы, качества, свойства

Изложенные выше представления и термины — это то, на чем базируется гештальтпсихология. Основные положения науки с практической точки зрения – это свойства восприятия, их принципы и качества.

Главные свойства восприятия человека в данной науке имеют следующие наименования, максимально точно отражающие их сущность:

  • Фигура.
  • Константа.
  • Фон.

Данные свойства находятся в постоянном взаимодействии, обеспечивают упорядоченность, формы и целостность человеческого восприятия.

Принципы, на которые опирается гештальтпсихология, заключаются в следующих понятиях:

  • Зона общего восприятия. Повседневные эмоции формируются на базе имеющихся знаний и опыта с учетом вновь усвоенной информации и предвосхищающих что-либо ожиданий.
  • Смежность. Близость объектов в пространстве или во времени предопределяет их осознание.
  • Замкнутость. Тенденция разума дополняет или завершает фигуру таким образом, чтобы получилось нечто единое.
  • Целостность. Особенность мозга максимально упрощать воспринимаемое, соединяя фрагменты и детали.
  • Схожесть. Объекты, не отличающиеся кардинально по цвету, форме, размеру и запаху осознаются вместе.
  • Близость. Предметы или явления, расположившиеся рядом и имеющие общий характеризующий признак, принимаются сознанием, как одно.

Качествами являются сформировавшиеся гештальты. Им присущи собственные приоритеты важности и единые законы. К нерушимым и фундаментальным законам восприятия относится тезис, гласящий, что свойства фигуры в любой ситуации более приоритетны, чем качества фона. В принципе, на этом и базируется гештальтпсихология. Гуманистическая психология, как и методики анализа личности, основывается на иных базовых тезисах.

Примеры некоторых принципов

Наглядным примером вышеизложенного может стать любое графическое изображение, на котором геометрическая фигура прорисована не одной сплошной линией, а множеством мелких отрезков. Человек сразу же увидит фигуру и только потом различит составляющие ее отрезки. Это пример действия принципа замкнутости. Графически можно представить любой из основных принципов в данном направлении психологии.

Зона общего восприятия вполне может быть проиллюстрирована любой обыденной ситуацией. Допустим, человек ежедневно пользуется общественным транспортом. Ездит он на трамвае красного цвета. Придя на остановку, он будет ждать именно красный трамвай. Если подъедет синий или зеленый вагон, человек испытает растерянность и начнет искать глазами табличку с номерным обозначением маршрута, хотя в красный сядет сразу же, не глядя на нее.

Плюсы и минусы этого направления психологии

Как любая другая гуманитарная дисциплина, гештальтпсихология плюсы и минусы имеет достаточно условные. То есть недостаток с точки зрения одних людей становится достоинством для других.

По этой причине, задаваясь вопросом о недостатках, следует постараться избегать субъективности в оценке. Хотя это качество является чертой человеческой природы, но при анализе чего-либо оно не совсем уместно.

Объективным недостатком этого направления психологии можно считать только одно – незавершенность. Развитие науки прекратилось со смертью одного из ее основоположников — Вольфганга Келера. Это случилось в конце прошлого столетия в США, куда ученые бежали от фашистского режима еще в начале ХХ века.

Теоретические тезисы, лежащие в основе гештальтпсихологии, на первый взгляд кажутся очевидными и бесспорными. Однако возможность их практического применения существенно ограничена.

Допустим, человек страдает от невроза. Как ему помочь при помощи методик гештальтпсихологии? Ответа на этот вопрос нет. Именно в ограниченности практического использования и заключен единственный объективный недостаток этого направления психологии.

Преимущества данного направления науки — это очевидная правота ее тезисов, выведенных на основе экспериментов и наблюдений. Говоря иными словами, гештальтпсихология — это не тупиковая ветвь в гуманитарных науках, а перспективное направление для исследований. Особенно часто о ней стали вспоминать в связи с развитием нейрохимии, во многом перекликающейся с гештальтпсихологией и подтверждающей ряд ее принципов.

На практике принципы данного направления используются в создании иллюзий, графических тестов и интерьеров.

Где идеи гештальтпсихологии востребованы

Идеи, сформулированные немецкими учеными еще в начале ХХ века, легли в основу трансперсональной гуманистической психологии. Наиболее видным представителем данного направления является Абрахам Маслоу. Это знаменитый американский ученый, автор диаграммы «Пирамида Маслоу», представляющей человеческие потребности.

Лежат идеи немецких ученых и в основе гештальт-терапии Ф. Перлза, фактически являющейся альтернативой методики анализа личности. Этот психолог сделал немало для развития базовых принципов гештальтпсихологии, используя их не только в понимании когнитивных процессов, но и в мироощущении в целом.

что такое в Большом психологическом словаре

Смотреть что такое ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ в других словарях:

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от нем. Gestalt — структура, образ, форма, конфигурация) — одно из влиятельных направлений в психологии пер. пол. 20 в. Сформир… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

гештальтизм) — направление в западной психологии, возникшее в Германии в первой трети XX в. Выдвинула программу изучения психики с точки зрения целостн… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(нем. gestalt — образ, форма; gestalten — конфигурация). Данное направление психологической науки возникло в первой половине XX в. и получило развитие,… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

от нем. Gestalt – образ, структура, целостная форма) – одно из направлений идеалистич. психологии, возникшее в Германии в 1-й четверти 20 в. и выдвинув… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

        одна из крупнейших школ зарубежной психологии 1-й половины 20 в., выдвинувшая в качестве центрального тезис о необходимости проведения принципа… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

ГЕШТАЛЬТ-ПСИХОЛОГИЯ — одно из ведущих направлений в западной психологии. Появилось в конце 19 в. в Германии и Австрии. Для объяснения явлений психическ… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

— одно из ведущих направлений в западной психологии. Появилось в конце 19 в. в Германии и Австрии. Для объяснения явлений психической, жизни Г. взяла н… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

нем. gestalt — форма, образ, структура), одна из основных школ зарубежной психологии первой половины XX в., представители которой исходят из целостност… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Психологическая школа, основанная в Германии в 1910-х гг. Первоначально, выступая против структурализма, гешталь-тисты утверждали, что психологические … смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Словообразование. Происходит от нем. Gestalt — форма, структура + греч. psyche — душа + logos — учение.
Авторы. Была основана М.Вертгеймером, В.Келеро… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от нем. Gestalt — образ, форма) — направление в западной психологии, возникшее в Германии в первой трети ХХ в. и выдвинувшее программу изучения психик… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от нем. Gestalt форма, образ, облик, конфигурация), одно из ведущих направлений в зап.-европ., особенно нем., психологии 1920-30-х гг., к-рое в против… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ[нем. Geschtalt — образ, форма + психология] — психол. направление в западной психологии, возникшее в Германии в первой трети XX в. и… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Палеология Палеолит Ошалелость Охотиться Охота Охлопье Охи Охать Оха Отшить Оттоль Оттоле Отто Отсель Отпить Отпеть Отпаять Отопитель Отолит Отлиться О… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от нем. Gestalt — образ, структура, форма)   — направление в европейской (преимущественно немецкой) психологии 1-й половины 20 в., выдвинувшее принцип… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

шк. совр. психологии, в к-рой первичным и осн. элементом психики считаются психич. структуры, целостные образования (гештальты). Осн. представители: Х…. смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Гештальтпсихология

(нем. Gestalt форма, образ, структура)
одна из основных школ зарубежной (преимущественно немецкой) психологии 1-й пол. 20 в. В усл… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

1) Орфографическая запись слова: гештальтпсихология2) Ударение в слове: гештальтпсихол`огия3) Деление слова на слоги (перенос слова): гештальтпсихологи… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

( нем. Gestalt – образ, целостная форма, греч. psyche – душа, logos – учение, наука). Идеалистическое направление в зарубежной психологии конца XIX – п… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(нем. Gestalt – образ, целостная форма, греч. psyche – душа, logos – учение, наука). Идеалистическое направление в зарубежной психологии конца XIX – пе… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

нем. Gestalt — форма, целостность) — идеалистическое сенсуалистическое направление совр. зарубежной психологии, возникшее в Германии в 1912 г. Предшест… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Gestalt psychology, нем. Gestalt — форма, образ), одна из осн. школ психологии первой половины 20 в. Гештальтпсихологи уделяли значит, внимание проблем… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ (нем . Gestalt — форма, образ, структура), одна из основных школ зарубежной (преимущественно немецкой) психологии 1-й пол. 20 в. В у… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ (нем. Gestalt — форма — образ, структура), одна из основных школ зарубежной (преимущественно немецкой) психологии 1-й пол. 20 в. В у… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

нем. Gestalt форма, образ, структура)
одна из основных школ зарубежной (преимущественно немецкой) психологии 1-й пол. 20 в. В условиях кризиса механис… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

— (нем. Gestalt — форма — образ, структура), одна изосновных школ зарубежной (преимущественно немецкой) психологии 1-й пол. 20в. В условиях кризиса мех… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от нем.-форма, организация, образ, структура): представители данного направления в современной психологии ученые, в отличие от бихевиористов, главное … смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ (от немецкого Gestalt — форма, образ, структура), одна из основных школ (преимущественно немецкой) психологии 1-й половины 20 в. Под… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от немецкого Gestalt — форма, образ, структура), одна из основных школ (преимущественно немецкой) психологии 1-й половины 20 в. Подчеркивала целостный… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от гештальт и психология) — одно из ведущих направлений в современной психологии, основывающееся на тезисе о принципиальной несводимости целого (харак… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от нем. gestalt – целостная форма, образ, структура) – одно из крупнейших направлений в зарубежной психологии, возникшее в Германии в первой половины … смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(нем. Gestalt, образ, целостная форма + Психология)одно из основных направлений в зарубежной психологии первой половины XX в., рассматривавшее психику … смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

гештальтпсихология (нем. Gestalt, образ, целостная форма + психология) — одно из основных направлений в зарубежной психологии первой половины 20 в., ра… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от нем. Gestalt — целостная форма, образ, структура, греч. psyche — душа и logos — слово, учение) — англ. gestal-tpsychology; нем. Gestaltpsychologie…. смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Ударение в слове: гештальтпсихол`огияУдарение падает на букву: оБезударные гласные в слове: гештальтпсихол`огия

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(нем. Gestalt, образ, целостная форма + психология) одно из основных направлений в зарубежной психологии первой половины 20 в., рассматривавшее психику… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(Gestalt psychology). Направление психологии, оформившейся в 1910 году, направленное на изучение целостных феноменов, *гештальтов*. Основатели: М. Верт… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

— (от нем. Gestalt — целостная форма , образ , структура , греч. psyche — душа и logos — слово, учение ) — англ. gestal-tpsychology; нем. Gestalt… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Течение в общей психологии, зародившееся под влиянием феноменологии в 1912 году (Эренфельс, Вертхаймер, Коффка, Келлер). Одним из основных положений ге… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Возникшее в Германии направление в психологической науке, основой которого является представление об организованной природе восприятия, развитое Вертха… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Гештальтпсихология — психологическое направление, возникшее в Германии в начале 10 — х и просуществовавшее до середины 30 — х гг. ХХ в. (до прихода к… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

направление в западной психологии, возникшее в Германии в первой трети ХХ в. и выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

(от нем. Gestalt — образ, форма) — направление в западной психологии, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур (гешталь… смотреть

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

гештальтпсихология
сущ., кол-во синонимов: 1
• психология (21)
Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013.
.
Синонимы:
психология

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

немецкая школа психологии, возникшая в 20х годах XX века, подчеркивающая целостную природу сознательного восприятия.

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ

Начальная форма — Гештальтпсихология, единственное число, женский род, именительный падеж, неодушевленное

что это такое и какие проблемы решает гештальтпсихология?

Гештальт – слово трудное в произношении и не менее трудное в понимании. Причем этот многокомпонентный психологический термин часто употребляют неправильно и совершенно не к месту. Какие понятия объединяет и какие задачи решает гештальт? Как используется в обучении, терапии, рекламе? И почему гештальттерапевт не дает конкретных советов о клиентской проблеме?

В статье отвечаем на вопросы, а также рассказываем о базовых школах, этапах развития, принципах и компонентах гештальтпсихологии, описываем задачи, которые помогает решать консультирование.

Что такое гештальт?

Гештальт — это базовое понятие гештальтпсихологии: неделимая единица сознания, которая определяется привнесенной психологами-гештальтистами концепцией: «Целостный образ всегда более значим, чем сумма его составляющих и может определять их восприятие». Иначе говоря, человек познает объекты через органы восприятия и создает о них комплексное, единое представление (структуру), дополненное его личными переживаниями, субъективным опытом, мыслями, эмоциями, акцентами. Из этих значимых для него структур каждый человек составляет свою личную картину мира.

«Gestalt» – немецкая лексема, которая не имеет дословного перевода в русском языке. В буквальном переводе ее семантика обозначает паттерн, конфигурацию, определенную форму организации отдельных частей в единую структуру. Это центральное понятие гештальтпсихологии объясняет и представляет сознание как единое целое, элементы которого постоянно взаимодействуют друг с другом и с окружающей средой. Поэтому основные идеи и компоненты гештальтпсихологии соприкасаются с человеческим сознанием:

  • Предмет изучения – принципы целостности сознания.
  • Гештальт-терапия – общепсихологическое направление, изучающее пути повышения осознанности человека для того, чтобы создать гармоничную личность, улучшить контакт с окружающим миром и самим собой.
  • Гештальт – единица анализа единого поля сознания.
  • Незавершенный гештальт (эффект Зейгарник) – не доведенная до логического финала эмоциональная или поведенческая реакция, которая создает психологическое напряжение, отбирает ресурсы сознания и памяти.
  • Фигура и фон – термины, используемые для описания взаимосвязи между объектом фокусирования (фигурой) и фоновым полем восприятия.
  • Инсайт – внезапное озарение, после которого проблемная ситуация видится понятной и решаемой.
  • Контакт – пиковый момент взаимодействия потребностей человека с окружающей средой.
  • Зрительное восприятие – психический процесс, развивающийся по определенным закономерностям и определяющий уровень развития психики.
  • Осознавание – понимание процессов, происходящих внутри организма и в окружающей среде (понятие нетождественное анатомическим и физиологическим знаниям).
  • Здесь-и-сейчас – концентрация на переживаниях, мыслях, чувствах, возникающих в то самое мгновение под названием «сейчас».
  • Обратная связь – ответное действие терапевта для того, чтобы получить сознательный глубинный отклик клиента по поводу его переживаний.

Сегодня термином «Gestalt» также пользуются для неделимых физических, физиологических и социальных феноменов.

История школы гештальтпсихологии.

Гештальтпсихология возникла в кризисное время для психологии как попытка организовать ее по подобию с физическим электромагнитным полем. Гештальтисты допускают, что все компоненты окружающего мира подчиняются одновременному воздействию противоположных сил нашего сознания. С одной стороны – это сила, увязывающая отдельные частицы в единое целое. С другой – сдерживающее поле, не позволяющее представлению о мире сжаться в микроскопическую точку. Точка, уравновешивающая эти силы, есть гештальт.

Начало.

В конце XIX века австрийский исследователь Х. Эренфельс впервые ввел понятие гештальт качества и описал феномен транспозиции. Можно взять знакомую мелодию, сыграть ее в другой тональности, добавить новые инструменты. Каждая нота изменится, но мелодия по-прежнему останется узнаваемой. Это и объясняет идею общего, несводимого к сумме единичных компонентов.

Пройти тест на темперамент

Активное развитие гештальтпсихологии началась в 20-е годы XX столетия с публикации работ психологов М. Вертхаймера, В. Келера, К. Коффки. К. Левина. В Германии сложилась Берлинская школа гештальтпсихологии, позже начал выходить журнал о психологических исследованиях. В своих статьях ученые поднимали темы динамики личных потребностей, творческого мышления, аффектов, силы воли, памяти и когнитивной психологии. Были описаны основные типы конфликтов, ставшие впоследствии базой конфликтологии.

Тогда же были выделены определяющие организацию восприятия принципы:

  1. Близости. Распределенные рядом в пространстве и времени элементы воспринимаются единым целым.
  2. Сходства. Схожие элементы воспринимаются целостно, образовывая замкнутый круг.
  3. Непрерывности. Восприятие связывает элементы в непрерывную последовательность.
  4. Замкнутости. Сознание стремится завершить все незавершенное.
  5. Целостность. Восприятие идет по пути упрощения целого.
  6. Общей зоны. Повседневное восприятие формируется из прошлого и настоящего опыта.
  7. Фигуры-и-фона. Все, что в данный момент наделяется большим смыслом, воспринимается как яркая фигура на более размытом общем фоне изображения.

Все эти принципы объединяет закон равновесия: психика человека в любых обстоятельствах стремится к стабильности. Сама гештальт психология выводит на первый план одновременное осознание происходящего здесь-и-сейчас на эмоциональном, телесном, интеллектуальном уровнях.

Гештальт терапия Фредерика Перлза.

Исследования в Европе прекратились с приходом фашизма, поэтому все основные изыскания переместились в Америку.

В это же время Ф. Перлз и его жена Лора (доктор гештальтпсихологии), создали свою систему психотерапии. Со своими учениками и единомышленниками они разработали теоретические идеи и прикладное приложение принципиально нового подхода к терапии. Отталкиваясь от идей психологии восприятия, они расширили понятия гештальта и повлияли на развитие современной практической психологии. В 1951 году было издано первое руководство по самоисследованию с примерами из терапевтической практики «Практикум по гештальт-терапии». Этот набор техник для работы с текущими самоощущениями пациента и сегодня считается главным пособием в работе гештальттерапевтов.

Перлз считал, что наибольшим терапевтическим эффектом обладают групповые занятия. Для этого в 1970 году решил основать киббуц-общину, где можно было жить гештальтом 24/7. По задумке в киббуц-группе можно было находиться от нескольких дней до нескольких месяцев, совмещать психотерапию с работой, отдыхом. Но автор идеи умер, не реализовав свой замысел.

Позже базовая техника психотерапии стала основой для интегративной гештальт-терапии Иллариона Петцольда, которая больше значения уделяет здоровью, духовности человека, креативности, фантазии и творчеству. Другое направления терапии – социогештальт использует гештальт подход для внутреннего преобразования учреждений: школ, больниц, госучреждений. Большие организации рассматриваются как единый организм, который способен страдать от устаревших установок или недостаточного знания о самом себе.

В 50-60-х годах гештальтпсихология развивалась в США в рамках клинической терапии. В 70-е годы вернулась в Европу и нашла применение в индивидуальном, групповом и семейном консультировании, тренингах личностного роста, профессиональных семинарах, подготовке психотерапевтов педагогике.

Пройти тест на характер человека

Гештальт: теория и практика в подготовке психотерапевтов.

На фоне всеобщего интереса к психологической грамотности гештальттерапия находится на пике популярности. Особенно в Европе, где есть немало «культурно-психологических» предпосылок: психоанализ, феноменология, позитивная и телесно-ориентированная психотерапия, цветотерапия. Практикой и преподаванием гештальт-терапии занимаются высшие школы. Существует несколько международных организаций: Американская (AAGT) , Европейская (EAGT), Образовательная федерация (FORGE).

Принципы гештальт-педагогики основаны на теории Ф. Перлза, сравнивавшего обучение с едой. Вначале еду нужно рассмотреть, опробовать, откусить, разжевать, переварить и только после этого она стает частью организма. Чтобы обучение заинтересовало студентов, оно должно быть таким же аппетитным, полезным, возбуждающим интерес (аппетит) и отличным от того, что они узнали раньше.

Обучение в гештальт-педагогике предполагает минимум теории и максимум действия: игр, упражнений, экспериментов, побуждающих отойти от обсуждения психологического феномена к его разбору, проживанию на личном опыте. Во время обучения студент  устанавливает контакт окружающей средой, в качестве которой выступает преподаватель, аудитория, одногруппники, теоретический и практический материал. Эксперименты больше похожи на реальные сеансы психотерапии, где в роли психотерапевта и клиента выступают сами студенты. Преподавателю отводится роль супервизора – опытного наставника и консультанта.

Целостная картина гештальта в рекламе.

Считается, что визуальные образы изменили культуру XXI века. Конфигурации-гештальты выведены на основе зрительного восприятия. Это дополнительно объясняет популярность гештальт терапии. Раньше «картинку» воспринимали как подготовительную фазу для мыслительного процесса. Сегодня визуальное изображение стоит на первом месте – это фильмы, видеоролики, комиксы, фотографии.

Маркетологи также почерпнули из теории визуального мировосприятия немало практических идей. Когда мозгу дают готовую картинку, он перестает мыслить критически, и тогда на поведение воздействуют внешние стимулы и другие факторы. Так что базовые принципы гештальтпсихологии активно применяются в визуальном маркетинге и веб-разработке дизайна сайтов:

  • Закон «сходства» применяется интернет-магазинами для стимулирования продаж – программа объединяет разные товары одним цветом фона. Покупатель воспринимает несколько позиций в каталоге как единое целое, в итоге заказывает не один, а несколько товаров.
  • Закон «завершенного образа» чаще применяется в логотипах – когда мозг мысленно дорисовывает недостающие элементы в общий рисунок. Яркий пример – логотип компании Apple в виде «надкусанного яблока».
  • Закон «фигуры и фона» особо востребован у маркетологов, которые любят создавать эффектный контраст и тем самым вызвать интерес к нужному объекту. Это черно-белые изображения, картинки черным по черному, белым по белому.

Пройти тест на тип личности

Критика гештальт-психологии.

Главный довод критиков направлен на то, что позиция гештальтистов опирается на незаконченную, не подтвержденную на практике теорию. А последователи гештальтпсихологии слишком заняты теоретическими формулировками и уделяют мало внимания экспериментальному подтверждению своих гипотез.

Одним из первых критиков гештальтпсихологии был русский академик И. П. Павлов. В 1934 году он выступил с докладом, где высказался о представителях нового направления в психотерапии: «…играют исключительно словами, а не обращаются к действительности». Главной целью критики бал основной подход к познанию «целого целиком». По мнению Павлова познать целое, не разламывая его на части, невозможно. Это как с машиной – как можно понять ее устройство, если не разобрать на детали, не разобраться во влиянии одной части на другую.

Позже критике подвергались теория инсайта, анализ природы мыслительных процессов, результаты экспериментов, главные принципы терапии. Сами гештальтисты признают теоретические противоречия, но утверждают, что возможное непонимание связано с недостаточными знаниями практикующих психотерапевтов, распространяющих ложные представления о терапии. В любом случае эти противоречия используют как дополнение к общей системе.

Какие проблемы решает гештальт?

По мнению Ф. Перлза цель психотерапии – помочь клиенту обрести самопознание, разобрать запросы и научиться опираться на собственные силы. Поэтому любой психотерапевтический прием должен основываться на принципах человеческого поведения и быть понятным для клиента.

Перед походом к гештальтисту нужно знать и помнить: психотерапевт не решает конкретную задачу. Он помогает клиенту осознать первопричину проблемы и научить.

1. Оставаться в контакте с самим собой.

Понимать и не игнорировать свои желания, потребности в тот момент, когда они возникают, не перебегая в прошлое или будущее; ощущать эмоциональное и физическое состояние: удобно ли я сижу, что болит/не болит, что я могу сделать, чтобы позаботиться о себе.

2. Пребывать в контакте с окружающими.

Улавливать изменения настроения, эмоции, слушать речь, понимать ее содержание; распознавать невидимые с первого взгляда мотивы поступков; грамотно взаимодействовать с окружающими, делиться опытом, получать знания.

3. Найти оптимальный баланс контакта с самим собой и с другими.

Часто происходит, что один человек больше «уходит» в общение, а другой полностью погружается в себя. Это значит, что человек просто не осознает своих действий, не делает выбора, живет по привычному сценарию.

4. Снимать мышечные блоки, телесные зажимы.

Отслеживать, принимать движения пальцев, глаз, шеи; понимать первопричину болезненных или неприятных физических ощущений, которые игнорировались раньше; избавиться от пренебрежительного отношения к телесности, свойственного нашей культуре.

5. Осознанно проживать жизненные ситуации.

Грамотно интерпретировать текущий момент; находить причинно-следственные связи в каждой конкретной ситуации; не пытаться соответствовать чужим ожиданиям; не переносить свои ощущения на другого человека, не принимать его ощущения за свои собственные;

Пройти тест на самооценку

6. Оставаться здесь-и-сейчас.

Ощутить присутствие в настоящем времени: прочувствовать свои эмоции, не наслаивая на них воспоминания о прошлом или мысли о будущем; не совершать действий «на автопилоте»; простить детские обиды на родителей; понимать смысл прочитанной главы из книги, распробовать вкус блюда, слышать музыку.

7. Понимать и использовать сны для самостоятельной терапии.

Записывать повторяющиеся, кошмарные, самые интересные и непредсказуемые сны; уделять особое внимание снам, которые снились ночью после сеанса психотерапии; понять, какое послание сознание заложило в этот сон; правильно расшифровать сон для того, чтобы лучше понять самого себя.

8. Правильно работать с чувствами.

Распознавать, осознавать, интерпретировать, выражать эмоции; понять взаимосвязь непрожитых чувств с телесными зажимами, физическими заболеваниями; проживать эмоции на полную силу вместо того, чтобы чувствовать себя бездушными роботами.

9. Определять важность фигуры на общем фоне.

Понять, что решение проблемы обычно лежит на поверхности; отучиться придумывать себе невероятные проблемы, цепляться за них; сознательно переводить фокус внимания на свои настоящие потребности, вместо того, чтобы размышлять о непрожитом или дожидаться будущего.

10. Закрывать незавершенные гештальты.

Вспомнить, воссоздать и прожить заново незаконченные ситуации; довести до логического завершения прерванную ссору, отношения; использовать особые приемы для того, чтобы рассказать о своих чувствах и попытаться понять чувства другого; завершить долгоиграющие проблемы на работе, в отношениях.

11. Расширить зону самосознания.

Осознать себя как индивидуальность; адекватно оценивать свои таланты, навыки, способности, интеллект, действия; не переносить неудачный старый опыт в настоящую жизнь; не отождествлять себя с мнением окружающих.

12. Освоить самотерапию.

Каким бы опытным не был терапевт, он не даст конкретного совета по поводу того или иного клиентского запроса. Во время сеанса он подмечает закономерности, конкретизирует или обобщает, приводит примеры. То есть делает все, чтобы клиент сам осознал проблему и увидел приемлемый для себя способ поменять сложившийся способ жизни на более успешный.

Гештальт помогает обратиться к себе в текущей настоящей ситуации: пережить, поплакать, разобраться в ощущениях, позаботиться о себе, открыто сказать о своих потребностях. Конечно, он не решит все проблемы одномоментно, не сделает человека богатым после первого сеанса терапии. Но счастливее сделает наверняка.

Пройти тест на уверенность в себе

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ — Большая Медицинская Энциклопедия

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ (нем. Gestalt образ, целостная форма, структура + психология) — одно из направлений зарубежной психологии, использующее для объяснения психических явлений принцип структурности, целостности психических актов. Г. возникла в начале 20 в. и явилась реакцией на механицизм и атомизм ассоциативной психологии, расчленявшей психическую деятельность на множество первичных элементов (функций). Понятие «гештальт» ввел Эренфельс (H. Ehrenfels) в 1890 г. при исследовании зрительных восприятий и распространил впоследствии на другие виды восприятий. В дальнейшем сложилась так наз. берлинская школа Г., представителями к-рой являются нем. психологи Вертхеймер, Кёлер, Коффка, Левин (М. Wertheimer, 1925; W. Kohler, 1921; К. Koffka, 1925; К. Lewin). Целое («структура», «гештальт») рассматривалось как сущность особого рода, как нечто первичное, возникающее и трансформирующееся по своим собственным имманентным законам, подлежащее гл. обр. описательной характеристике, а не объяснению. Согласно Г., принципы психической жизни определяются внутренними закономерностями самих «структур» (напр., закон простой и четкой формы, закон трансформации образов и т. д.), а не объективной действительностью и деятельностью человека.

Основные положения Г. в дальнейшем расширяются и из области психологии восприятия распространяются на другие проблемы психологии — проблемы мышления, личности, психофизиол, проблемы. Пытаясь найти материальное основание для психических «структур», представители Г., напр. Кёлер, объясняли их возникновение и динамику образованием и движением в головном мозге физиол, «структур». В этом реализовалась одна из стержневых идей Г.— ложная идея параллелизма материальных (физиологических) и психических процессов.

Возникнув в момент общего кризиса естествознания, когда в биологии разрушалось представление об организме как простой сумме дискретных элементов, Г. сыграла значительную роль в преодолении механистических, атомистических тенденций традиционной функциональной психологии. Заслугой Г. является развитие экспериментального метода исследования в изучении психики, достигшего в работах представителей Г. высокой степени совершенства. В конкретных исследованиях, проведенных представителями Г., открыто много ценных фактов: константность восприятия, фигура и фон, транспозиция — фундаментальные феномены в области чувственного познания и др. Исследования Кёлера над антропоидами внесли значительный вклад в сравнительную психологию. Однако трактовка полученных фактических данных с теоретических позиций Г.— утонченная форма идеалистических, феноменалистических концепций. Методологическая ограниченность Г., невозможность научного объяснения накапливавшихся в результате эксперимента фактов явились причиной распада Г. как теоретического направления, психологической школы. Однако идеи Г. до сих пор используются некоторыми представителями зарубежной психологии. Теоретические положения Г. оказали и оказывают влияние на взгляды ряда зарубежных невропатологов, психиатров и патопсихологов. Влияние Г. связано с попытками отразить психическое как определенное качественное явление. Принимая исходный тезис Г. о сознании как замкнутом в себе целом, представители этого направления, оперируя такими абстрактными понятиями, как искажение «смыслового поля», ослабление «напряженности» и т. п., закрывали пути для изучения реальных механизмов нарушения деятельности головного мозга при разных видах патологии психики.

Изолированное рассмотрение явлений психической жизни в отрыве от социальной деятельности человека, выделение психики в самостоятельную «сущность», независимо от жизнедеятельности организма человека, характерные для Г., были подвергнуты критике многими советскими психологами и физиологами — И. П. Павловым, Л. С. Выготским, С. Рубинштейном и др.

Библиография: Кёлер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян, пер. с нем., М., 1930; Рубинштейне. Л. Основы общей психологии, М., 1946, библиогр.; Ярошевский М. Г. Психология в 20-ом столетии, М., 1971; К б h- 1 e r W. Psychologische Probleme, B., 1933; Koffka K. Die Grundlagen der psy-chischen Entwicklung, Lpz., 1925, Bibliogr.; Wertheimer M. Drei Abhandlungen zur Gestalttheorie, Erlangen, 1925.

Гештальтпсихология и гештальт-терапия — есть ли общее

Большое количество людей в своей жизни сталкивалось с таким понятием, как гештальт. Но не многие могут объяснить его значение.

Тем не менее существует группа людей, которая не представляет свою жизнь без данного понятия и зачастую произносит такую фразу: «Мне необходимо закончить гештальт».

Рассмотрим понятие гештальта в рамках данной статьи на сайте japsix.ru и попробуем разобраться, что это за слово такое и почему оно так распространено в нынешней психологии.

Что такое гештальт

 

Термин «гештальт» содержит в себе германские истоки происхождения (gestalt) и переводится как «форма, образ, фигура». Однако данная трактовка никоим образом не передает полностью всего смысла данного слова, а предоставляет лишь долю его значения.

Так как данный термин помимо перевода выше может иметь и другое значение, например, такое, как структура, персонаж и даже личность.

Возникновение данной фразы (этимология) отсылает нас к следующему глаголу «stellen» — устанавливать, ставить, демонстрировать. Оказывается «гештальт» не такое уж и простое слово, имеющее сложный и неоднозначный перевод.

Однако, следует отметить, что в немецком языке слова довольно емкие и выбрать их эквивалент достаточно трудно (здесь можно напомнить о тех сложностях, которые возникли при переводе работ З. Фрейда: соответствие британского Ego, немецкому «Ich»), именно по этой причине при переводе немецких текстов зачастую возникают проблемы.

Возникновение гештальтпсихологии

 

Зародился данный вид психологии в Германии в 1920 году. Родителями, основоположниками этого направления психологии являются следующие представители Берлинской школы: Макс Вертгеймер (1880–1943), Курт Коффка (1886–1941) и Вольфганг Келер (1887–1967).

Объектом исследования данного течения в психологической науке было восприятие, занимая при этом первое место в очереди среди других возможных психических особенностей человека.

Позднее были выполнены усилия, пояснить работу такого механизма, как мышление (изучение антропоидов В. Келером).

Следует также подчеркнуть и тот факт, что слово «гештальт» в психологии существовало и ранее. Данное понятие внедрил представитель австрийской школы Христиан фон Эренфельс (1859–1932) в своей работе, именуемой следующим образом «О гештальт качествах» и опубликованной в конце 19 — начале 20 веков, где был поднят вопрос о единстве восприятия и о самом восприятии.

В собственном труде Эренфельс писал:

Целое – это некая реальность, отличная от суммы его частей.

Непосредственно данный принцип стал главным в таком направлении, как гештальтпсихология.

Возникновение гештальтпсихологии приходится именно на тот промежуток времени, когда в психологии отмечается так называемый открытый кризис, временные границы которого включают в себя не один десяток лет 20 века (в период с 1901 вплоть до 1930 гг.)

Этот кризис «презентовав», в свою очередь, в психологическую науку такие новейшие, направления, как:

  • бихевиоризм (Дж. Уотсон),
  • психоанализ (З. Фрейд),
  • индивидуальная психология (А. Адлер),
  • аналитическая психология (К. Юнг),
  • французская социальная школа (Э. Дюркгейм),
  • понимающая психология (В. Дильтей, Э Шпрангер).

Представители отмеченных течений действовали вопреки утверждениям классической психологической науки, принципы которой существовали и были приняты еще в 17 веке и деликатно изъясняясь, стали неактуальными.

По этой причине представители психологической науки искали новейшие пути развития психологии, а также по-другому смотрели на те вещи, которые, казалось бы, уже давно получили свое определение.

Вследствие чего на сегодняшний день мы располагаем крайне различным трактованием такого понятия, как сознание и его развитие: начиная с формулы, созданной бихевиористами (S-R), вплоть до мысли неосознанного и бессознательного в глубинной психологии.

Как говорится: «количество мнений, прямо пропорционально количеству людей», так и в психологии у каждого представителя данной науки свое, отличное от других мнение на этот счет.

Гельштатпсихология, в свою очередь, предпочла сделать объектом изучения понимание. Вследствие исследований был выделен полный список отличительных черт нашего восприятия, которые и по сей день актуальны.

К примеру, закон отношения («фигура-фон», наиболее ярким образцом чего является созданная датским психологом Эдгаром Рубином – ваза), закон группировки (схожесть предметов, их близость, замкнутость и т. п.).

Напомним, основным правилом гештальтпсихологии является то, что целое больше, нежели попросту совокупность его элементов.

Смотря на мир, мы видим, что он состоит из целых предметов, а не из числа конкретных кусочков, точек, кривых и т. п. При взгляде на книгу мы также лицезреем ее целиком, а не как определенное число страниц, заполненное текстом, видим цветок, а не его листья, лепестки и стебель.

 

О гештальт-терапии

 

Основоположником гештальт-терапии считается Фриц Перлз (1893–1970).

Начиная, с основ психоанализа перешел к прокладке собственного маршрута в области познания человеческой психики. Началось все в 1925 году с терапии, продолжительностью

Гештальт-психология

Гештальт-психология (также Gestalt Берлинской школы) — это теория разума и мозга, которая предполагает, что принцип работы мозга целостный, параллельный и аналогичный, с тенденциями к самоорганизации; или что целое отличается от суммы его частей. Гештальт-эффект относится к способности наших органов восприятия формировать форму, особенно в отношении визуального распознавания фигур и целых форм, а не просто набора простых линий и кривых.

Истоки

Хотя Макс Вертхаймер считается основателем движения, концепция гештальта была впервые представлена ​​в современной философии и психологии Кристианом фон Эренфельсом (членом школы Брентано). Идея гештальта уходит корнями в теории Иоганна Вольфганга фон Гете, Иммануила Канта и Эрнста Маха. Уникальный вклад Вертхаймера заключался в том, что он настаивал на том, что «гештальт» является первичным для восприятия, определяя части, из которых он состоит, а не как «дополнительный» элемент сверх составных частей, как фон Эренфельс ранее называл «гештальт-квалификацией» .

И фон Эренфельс, и Эдмунд Гуссерль, кажется, были вдохновлены работой Маха «Beiträge zur Analyze der Empfindungen» («Вклад в анализ ощущений», 1886), формулируя свои очень похожие концепции «гештальт» и «фигуральный момент». соответственно.

Теоретики начала 20-го века, такие как Курт Коффка, Макс Вертхаймер и Вольфганг Кёлер (ученики Карла Штумпфа), рассматривали объекты как воспринимаемые в окружающей среде согласно всем их элементам, взятым вместе, как глобальную конструкцию.Этот подход «гештальта» или «целостной формы» стремился определить принципы восприятия — кажущиеся врожденными ментальные законы, определяющие способ восприятия объектов.

Эти законы принимали несколько форм, например, группирование похожих или близких объектов вместе в рамках этого глобального процесса. Хотя гештальт подвергался критике за то, что он был просто описательным, он стал основой для многих дальнейших исследований восприятия паттернов и объектов (см. Carlson, Buskist & Martin, 2000), а также исследований поведения, мышления, решения проблем и психопатологии. .

Теоретическая основа и методология

Исследования, разработанные в начале 20 века на основе традиционной научной методологии, разделили объект исследования на набор элементов, которые могут быть проанализированы отдельно с целью снижения сложности этот объект. В отличие от этой методологии, школа гештальта практиковала ряд теоретических и методологических принципов, которые пытались пересмотреть подход к психологическим исследованиям.

Теоретические принципы следующие:

* Принцип целостности — Сознательный опыт должен рассматриваться глобально (принимая во внимание все физические и умственные аспекты человека одновременно), потому что природа ума требует, чтобы каждый компонент следует рассматривать как часть системы динамических отношений.
* Принцип психофизического изоморфизма — Существует корреляция между сознательным опытом и церебральной активностью.

На основе вышеперечисленных принципов определены следующие методологические принципы:

* Экспериментальный анализ явлений — В отношении принципа тотальности любое психологическое исследование должно брать за отправную точку явления, а не сосредоточиваться исключительно на сенсорных качествах.
* Биотический эксперимент — Школа Гештальта установила необходимость проведения «реальных экспериментов», которые резко контрастировали с классическими лабораторными экспериментами и выступали против них. Это означало экспериментирование в естественных ситуациях, разработанное в реальных условиях, в которых можно было бы с большей точностью воспроизвести то, что было бы привычным для испытуемого.

Свойства

Ключевыми принципами гештальт-систем являются эмерджентность, овеществление, мультистабильность и инвариантность. [ http://sharp.bu.edu/~slehar/webstuff/bubw3/bubw3.html ]

Возникновение

Возникновение демонстрируется восприятием «картинки собаки», на которой изображен далматинец. собака обнюхивает землю в тени нависающих деревьев. Собака не распознается, если сначала определить ее части (лапы, уши, нос, хвост и т. Д.).), а затем вывести собаку из этих составных частей. Вместо этого собака воспринимается как единое целое, сразу. Однако это «описание» того, что происходит в видении, а не объяснение. Гештальт-теория не объясняет, как возникает восприятие собаки.

Реификация

Реификация — это «конструктивный» или «порождающий» аспект восприятия, благодаря которому переживаемое восприятие содержит более явную пространственную информацию, чем сенсорный стимул, на котором оно основано.

Например, треугольник будет восприниматься на картинке А, хотя на самом деле треугольник не нарисован. На изображениях B и D глаз распознает разрозненные формы как «принадлежащие» одной форме, на снимках C видна полная трехмерная форма, хотя на самом деле ничего подобного не нарисовано.

Реификацию можно объяснить прогрессом в изучении иллюзорных контуров, которые визуальная система трактует как «настоящие» контуры.

См. Также: Реификация (заблуждение)

Мультистабильность

Мультистабильность (или мультистабильность восприятия) — это тенденция неоднозначных переживаний восприятия неустойчиво возникать взад и вперед между двумя или более альтернативными интерпретациями.Это видно, например, в кубе Неккера и в иллюзии «Фигура / ваза» Рубина, показанной справа. Другие примеры включают в себя «трехстворчатый виджет» и работы художника М. К. Эшера, а также появление мигающих огней, движущихся сначала в одном направлении, а затем внезапно в другом. Опять же, гештальт не объясняет, как изображения выглядят мультистабильными, а объясняет только то, что они делают.

Инвариантность

Инвариантность — это свойство восприятия, при котором простые геометрические объекты распознаются независимо от вращения, перемещения и масштаба; а также несколько других вариаций, таких как упругие деформации, различное освещение и различные характеристики компонентов.Например, все объекты в A на рисунке сразу распознаются как одна и та же основная форма, которые сразу же отличимы от форм в B . Они даже распознаются, несмотря на перспективные и упругие деформации, как в C , и при изображении с использованием различных графических элементов, как в D . Вычислительные теории зрения, такие как теории Дэвида Марра, добились большего успеха в объяснении того, как объекты классифицируются.

Возникновение, овеществление, мультистабильность и инвариантность — это не отдельные модули, которые можно моделировать индивидуально, но это разные аспекты единого единого динамического механизма.

«Prägnanz»

Фундаментальный принцип гештальт-восприятия — это закон «prägnanz» (по-немецки «краткость»), который гласит, что мы склонны упорядочивать наш опыт регулярным, упорядоченным, симметричным, и просто. Гештальт-психологи пытаются усовершенствовать закон прэгнанца, и это включает в себя запись законов, которые гипотетически позволяют нам предсказывать интерпретацию ощущений, которые часто называют «законами гештальта». Штернберг, Роберт, Когнитивная психология, третье издание, Томсон Уодсворт © 2003 г.] К ним относятся:

* Закон Замыкания — Разум может испытывать элементы, которые он не воспринимает через ощущения, чтобы завершить правильную фигуру (то есть увеличить регулярность).
* Закон подобия — Ум группирует похожие элементы в коллективные сущности или совокупности. Это сходство может зависеть от соотношения формы, цвета, размера или яркости.
* Закон близости — Пространственная или временная близость элементов может побудить разум воспринимать коллектив или целостность.
* Закон симметрии (отношения между фигурами и землей) — Симметричные изображения воспринимаются вместе, даже несмотря на расстояние.
* Закон непрерывности — Разум продолжает визуальные, слуховые и кинетические паттерны.
* Закон общей судьбы — Элементы с одинаковым направлением движения воспринимаются как коллектив или единица.

Гештальт-взгляды в психологии

Гештальт-психологи считают важным думать о проблемах в целом. Макс Вертхаймер считал, что мышление может происходить двумя способами: продуктивным и репродуктивным. Штернберг, Роберт, Когнитивная психология, четвертое издание, Томас Уодсворт © 2006.]

Продуктивное мышление — решение проблемы проницательно.

Это быстрая и интуитивная незапланированная реакция на ситуации и взаимодействие с окружающей средой.

Репродуктивное мышление — решение проблемы с предыдущим опытом и тем, что уже известно. (1945/1959).

Это очень распространенное мышление. Например, когда человеку дается несколько сегментов информации, он / она намеренно исследует отношения между ее частями, анализирует их цель, концепцию и совокупность, он / она достигает «ага!» момент, используя то, что уже известно.Понимание в этом случае происходит намеренно репродуктивным мышлением.

Другой гештальт-психолог Перкинс считает, что понимание имеет дело с тремя процессами:
1) Бессознательный скачок в мышлении. Штернберг, Роберт, четвертое издание когнитивной психологии, Томас Уодсворт © 2006.].
2) Повышенная скорость умственной обработки.
3) Количество короткого замыкания, которое происходит при нормальном рассуждении. Langley & Associates, 1987; Перкинс, 1981; Weisberg, 1986,1995 ”>]

Другие взгляды, идущие вразрез с гештальт-психологией:
1) Ничего особенного взгляд
2) Неогештальтский взгляд
3) Трехпроцессный взгляд

Гештальт-законы продолжают играть важную роль в текущих психологических исследованиях зрения.Например, гипотеза объектного внимания [ Scholl, B.J. (2001). Объекты и внимание: Современное состояние. Познание, 80 (1-2), 1-46. ] утверждает, что элементы визуальной сцены сначала группируются в соответствии с принципами гештальта; следовательно, дополнительные ресурсы внимания могут быть выделены конкретным объектам.

Отношение к гештальт-терапии

Гештальт-психологию не следует путать с гештальт-терапией Фрица Перлза, которая лишь периферически связана с гештальт-психологией.Терапевтический метод, строго основанный на гештальт-психологии, — это гештальт-теоретическая психотерапия, разработанная немецким гештальт-психологом и психотерапевтом Хансом-Юргеном Вальтером.

Приложения в информатике

Законы гештальта используются при разработке пользовательского интерфейса. Например, законы подобия и близости можно использовать в качестве руководства для размещения переключателей. Их также можно использовать при разработке компьютеров и программного обеспечения для более интуитивного использования человеком. Примеры включают дизайн и расположение ярлыков на рабочем столе в строках и столбцах.Гештальт-психология также находит применение в компьютерном зрении, пытаясь заставить компьютеры «видеть» те же вещи, что и люди.

Критика

В некоторых научных сообществах (например, в когнитивной психологии и вычислительной нейробиологии) гештальт-теории восприятия критикуют за их «описательный», а не «объяснительный» характер. По этой причине некоторые считают их избыточными или неинформативными. Например, Bruce, Green & Georgeson цитирует книгу | author = Bruce, V., Грин, П. и Джорджесон, М. | title = Визуальное восприятие: физиология, психология и экология | publisher = LEA | год = 1996 | edition = 3rd | pages = 110 ] пришли к следующему выводу относительно влияния теории гештальт на изучение визуального восприятия: «Физиологическая теория гештальтистов отошла на второй план, оставив нам набор описательных принципов, но без модели. Действительно, некоторые из их «законов» организации восприятия сегодня звучат расплывчато и неадекватно.Что означает, например, «хорошая» или «простая» форма? »

В других областях, таких как психология восприятия и дизайн визуальных дисплеев, гештальт-принципы продолжают использоваться и обсуждаться сегодня как прогностическая модель человеческого поведения.

ee также

* Гештальт-терапия
* Теория структурной информации
* Рудольф Арнхейм
* Вольфганг Мецгер
* Курт Голдштейн
* Соломон Аш
* Фриц Перлс
* Джеймс Тенни
* Graz School
* Важные публикации по гештальт-психологии
* Мереология
* Оптическая иллюзия
* Распознавание образов (психология)
* Распознавание образов (машинное обучение)
* Нотан
* Амодальное восприятие

Внешние ссылки

* [ http: // www.gestalt-drustvo.hr/ Гештальт-общество Хорватии ]
* [ http://gestalttheory.net/ Международное общество гештальт-теории и ее приложений — GTA ]
* [ http: // www. leonardo.info/isast/articles/behrens.html Искусство, дизайн и теория гештальта ]
* [ http://leonardo.info/isast/articles/arnheim.html Рудольф Арнхейм: Маленькая сова на плече Athene ]
* [ http: //www.bobolinkbooks.com / Gestalt / EmbeddedFigures.html Внедренные фигуры в искусстве, архитектуре и дизайне ]
* [ http://www.bobolinkbooks.com/Gestalt/GestaltAndCamouflage.html Макс Вертхаймер и Пабло Пикассо ]
* [ http://www.bobolinkbooks.com/Gestalt/HowFormFunctions.html Об эстетике и теории гештальта ]
* [ http://cns-alumni.bu.edu/~slehar/webstuff/book/WIYH .html Мир в вашей голове — Стивен Лехар ]
* [ http: // cns-alumni.bu.edu/~slehar/webstuff/bubw3/bubw3.html Гештальт-изоморфизм и примат субъективного сознательного опыта — Стивен Лехар ]
* [ http://www.enane.de/cont.htm Новый гештальт-психология 21 века ]

Список литературы

Фонд Викимедиа.
2010.

Гештальт-психология — это … Что такое гештальт-психология?

  • Гештальт-психология — (также гештальт Берлинской школы) теория разума и мозга, которая предполагает, что операционный принцип мозга является целостным, параллельным и аналоговым, с тенденциями к самоорганизации; или что целое отличается от суммы его…… Википедия

  • Гештальтпсихология — исследование восприятия и поведения с точки зрения индивидуальной реакции на гештальтен с акцентом на единообразие психологических и физиологических событий и отказом от анализа в дискретных событиях стимула, восприятия и…… медицинских словарь

  • Гештальт-психология — н.школа психологии, разработанная в Германии, которая утверждает, что весь опыт состоит из гештальтов и что реакция организма на ситуацию — это полное и не поддающееся анализу целое, а не сумма ответов на конкретные…… English World Dictionary

  • Гештальт-психология — (иногда l.c.) теория или доктрина, согласно которой физиологические или психологические явления возникают не через суммирование отдельных элементов, как рефлексы или ощущения, а через гештальты, функционирующие отдельно или взаимосвязанно.Также называется… Универсалиум

  • Гештальт-психология — Гештальт-психология н. psl школа или доктрина, согласно которой поведенческие и психологические феномены не могут быть полностью объяснены путем анализа их составных частей, таких как рефлексы или ощущения, но должны изучаться как единое целое • Этимология: 1920–25… От формального английского языка к сленгу

  • Гештальт-психология — существительное (психология) теория психологии, которая подчеркивает важность конфигурационных свойств • Син.: ↑ конфигурационизм • Темы: ↑ психология, ↑ психологическая наука, ↑ холизм, ↑ целостная теория… Полезный английский словарь

  • Гештальт-психология — Ge | stalt psy | chol | o | gy [gə ʃtalt saı, kalədʒi] существительное неисчислимая форма ПСИХОЛОГИИ, которая рассматривает поведение, чувства, убеждения и т. Д.как часть большего целого, а не как простые и отдельные реакции… Использование слов и фраз в современном английском

  • Гештальт-психология — н. школа психологии, которая рассматривает психические процессы как целостное целое, которое не может быть разбито на отдельные компоненты … Современный английский словарь

  • гештальт-психология — существительное движение в психологии, стремящееся объяснить восприятия как гештальты, а не анализировать их составляющие… Словарь новых английских терминов

  • Гештальт-психология — британское / американское существительное [бесчисленное множество] форма психологии, которая рассматривает поведение, чувства, убеждения и т. Д. Как часть большего целого, а не как простые и отдельные реакции… Словарь английского языка

  • Гештальт-психология — / gəʃtælt saɪˈkɒlədʒi / (скажем, guhshtalt suy koluhjee) существительное школа психологии, которая считает, что переживания и поведение возникают не в результате суммирования рефлексов или других отдельных элементов, а через конфигурации, называемые гештальтами,…… австралийский английский словарь

  • Гештальт-терапия в психологической практике

    >

    Гештальт-терапия — это расширяющая и актуальная основа для психотерапии.Это воодушевляет как практикующих, так и пациентов. Его цель — привнести новую осведомленность, чтобы переход и решение проблем были возможны. Клиенты немедленно получают все необходимое и несут ответственность за реальную работу, вдохновляют и мотивируют находить собственные решения. Этот подход предполагает переход от разговоров к действиям и опыту в творчестве (Corey, 2009). Теория рассматривает рост и улучшение как терапию и отражает ранний гештальт-девиз: «Не обязательно быть больным, чтобы поправиться» (Corey, 2009, стр.225). Из-за множества очевидных преимуществ гештальт-терапию следует использовать большему количеству практикующих психологов. Это наука, которая продолжает развивать психологию.

    «Психология — очень неудовлетворительная наука», — писал в 1935 году немецкий психолог Курт Коффка (Koffka, 1935, стр. 18). С одной стороны, отметил он, есть объективные факты; с другой стороны, гипотезы, теории и «чистые продукты разума» (Koffka, 1935, стр. 1).

    В психологии теория — это основанная на фактах и ​​проверенная структура, которая помогает классифицировать явление и предсказывать будущее поведение.Теории используются для создания моделей для понимания и интерпретации человеческих мыслей, действий и эмоций (Cherry, 2011). Сегодня существует множество терапевтических теорий. Многие психологические теории рассматривают пациента как объект, требующий изменения. Многие психологи заявляют, что они «адлерианцы», «бихевиористы» или «фрейдисты». Но у гештальт-терапевтов другая цель. Цинкер (1977) утверждает, что гештальт-терапия «не столько в том, чтобы изменить [чувство] бытия [одного] я], сколько в том, чтобы упражнять его» (стр.21). Ключевым принципом гештальт-теории является «усиление и обогащение осознания», которое «само по себе считается лечебным» (Corey, 2009, стр. 206). Центральная идея состоит в том, что люди уже стремятся к совершенствованию и «самореализации» и что, если они будут больше осознавать себя, они могут продолжать расти и меняться.

    Этот текст призван объяснить гештальт-подход к психотерапии. Это также свидетельствует о том, что гештальт-терапия является устоявшейся и надежной структурой, с которой больше психологов должны работать в своей практике.

    Следует описать концепцию гештальта , поскольку он является основой этой структуры. Во-первых, это слово произносится как «ГЕШТАУЛТ». Это немецкое слово, означающее «форма» или «форма» (keithyates.com, 2001). Проще говоря, гештальт — это идея о том, что целое состоит из частей, и все эти части необходимы для достижения целого. Кроме того, эффект всей формы не может быть достигнут простым описанием отдельных частей, которые она удерживает (кейтьятес.com, 2001).

    Джеймс Померанц, профессор Университета Райса, признает, что перевести это слово в научные термины сложно и сложно. Но он объясняет гештальты как «паттерны или особенности более высокого порядка, которые возникают, когда два или более перцептивных элемента помещаются в тесную пространственную или временную близость друг к другу, паттерны… которые не возникают, когда присутствует только один элемент» (Pomeranz, 2006, стр.620). Померанц (2006) утверждает, что целое воспринимается раньше его частей и что человеческий разум использует «предварительный» процесс, чтобы буквально видеть лес перед деревьями (стр.621).

    Эта жизненно важная формула хорошо вписывается в психологическую науку: гештальтисты подходят к пациентам как к единым продуктам, которые являются результатом различных взаимодействующих систем, некоторые из которых очевидны, а некоторые нет. Например, практикующие врачи могут рассматривать такие аспекты, как темперамент, личность, семейный анамнез, убеждения, образование и когнитивные процессы конкретного пациента, а также то, как эти системы влияют на наблюдаемое целое.

    Эта терапия основана на предположении, что людей можно понять только в контексте их постоянных отношений с окружающей средой, идея, также известная как теория поля (Corey, 2009).Этот научный метод отвергает разделение и однолинейную историческую причинно-следственную последовательность (Yontef, 1993). Жизнь клиента рассматривается как единое поле, а события и отношения — это части поля, которые связаны друг с другом и реагируют друг на друга. Поле состоит из переднего и заднего планов, и элементы в этих частях указывают на их важность или значимость в жизни клиента.

    Понятие поля заменяет концепцию дискретных, изолированных частиц (Yontef, 1993).Джеральд Кори, доктор философии, (2009) автор книги Теория и практика консультирования и психотерапии, утверждает, что для гештальт-терапевта все динамично, а поле — это вся ситуация, место, которое постоянно меняется. Все так или иначе влияет на время и пространство. Более того, то, что пациент непосредственно видит и чувствует, считается более надежным для терапии, чем интерпретация (Yontef, 1993). Кори (2009) объясняет, что теория поля отслеживает некоторые аспекты поля окружающей среды, поскольку они возникают из фона поля и становятся центром внимания или интереса человека.

    Чем эта концепция в психологии отличается от других теорий в психологической практике, таких как бихевиоризм? Йонтеф (1993) утверждает:

    «При модификации поведения поведение пациента напрямую изменяется в результате манипуляций терапевта со стимулами окружающей среды. В психоаналитической теории поведение вызывается бессознательной мотивацией, которая проявляется в отношениях переноса. Анализируя перенос, вытеснение снимается, бессознательное становится сознательным. В гештальт-терапии пациент учится в полной мере использовать свои внутренние и внешние чувства, чтобы быть ответственным и самоподдерживающим » (стр. 5).

    Бихевиоризм просто стремится изменить поверхностное поведение и не принимает во внимание мысли или мотивацию действия. Гештальт-психология считает действие лишь частью целого — определенные факторы были необходимы для того, чтобы произвести видимый результат. Гештальт-терапия направлена ​​на то, чтобы помочь пациентам осознать определенные формы поведения, чтобы изменить их и их взгляды на жизнь, тогда как бихевиоризм фокусируется на наблюдаемом поведении и его изменении (Corey, 2009).

    Кристиан фон Эренфельс опубликовал свою книгу О гештальт-качествах в 1890 году и использовал термин гештальт для описания теории восприятия в области психологии (Woldt and Toman, 2005). В 1912 году Макс Вертхаймер обсудил свои концепции перцептивной группировки и восприятия движения, согласующиеся с установившейся традицией гештальта (Woldt and Toman, 2005). Вольдт и Томан (2005) отмечают, что вместе с Вертхаймером профессора психологии, такие как Вольфганг Кёлер и Курт Коффка, внесли свой вклад в развитие дисциплины в 1920-х годах через свои исследования и публикации.

    Академики Фриц Перлз и его жена Лаура оказали значительное влияние на гештальт-терапию, начиная с 1940-х годов (Википедия, 2011). Основополагающая работа Перлза, в соавторстве с Полом Гудманом и Ральфом Хефферлайном и опубликованная в 1951 году, называлась Гештальт-терапия: возбуждение и рост в человеческой личности (Википедия, 2011). В 1952 году был основан первый Гештальт-институт: Фриц и Лаура запустили его из своей квартиры на Манхэттене (Википедия, 2011).

    В 50-х и 60-х годах в рамках этой концепции особое внимание уделялось личностному росту и человеческому потенциалу (Wikipedia, 2011).

    Экзистенциальная феноменология, гештальт-психология, эксперименты и другие концепции внесли свой вклад в развитие гештальт-терапии. Она выросла с ранних стадий в 1940-х годах до процветающей популярности в 1960-х и начале 1970-х годов (Wikipedia, 2011). Позже когнитивная революция и развитие бихевиоризма затмили гештальт-практики в психологии.

    Традиционно гештальт-терапевты отвергали потребность в исследованиях, демонстрирующих преимущества гештальтизма, и игнорировали необходимость развития теории и практики гештальта (Wikipedia, 2011).Однако многие практикующие возобновили интерес к последствиям применения гештальт-терапии.

    Какие еще характеристики и техники достигают гештальта гештальт-терапии? Хотя будут упомянуты не все идеи, мы обсудим наиболее важные концепции, уникальные для гештальт-терапии.

    Сейчас

    Гештальт-подход считает, что размышления о прошлом и фантазии о будущем могут быть способами избежать настоящего, и что есть сила в том, чтобы смотреть в лицо настоящему (Corey, 2009).Чтобы помочь пациенту лучше осознать настоящий момент, гештальт-терапевты задают вопросы «что» и «как» (Corey, 2009). Например, эти вопросы типичны для сеанса гештальт-терапии: «Что вы сейчас делаете со своими ногами?» или «Вы замечаете свою улыбку?» (Долливер, 1991).

    Экзистенциализм

    Гештальт-терапия уходит корнями в экзистенциальную философию, которая пытается обратиться к состоянию человека. Экзистенциальная терапия применяется, чтобы помочь людям решить дилеммы современной жизни, противостоять общим чувствам, таким как изоляция, бессмысленность, замешательство, неуверенность или смущение (Corey, 2009).

    Экзистенциальная практика пытается примирить ограничения и трагические элементы человеческого существования с возможностями и возможностями человеческой жизни (Corey, 2009). Гештальт-терапия, поскольку она экзистенциальна по своей природе, основана на понимании того, что значит быть человеком (Corey, 2009).

    Таким образом, люди рассматриваются как обладающие самосознанием существа, способные делать выбор. У пациентов есть свобода, но на них также возлагается ответственность за действия и мысли. Перед ними стоит задача взять на себя ответственность за то, как они хотят быть в настоящий момент (Corey, 2009).Ценится исследование конкретной реальности субъекта, в то время как диагноз и прогноз по большей части игнорируются (Corey, 2009).

    Феноменологическое исследование

    В психологии «феноменологический» или «эмпирический» подход относится к опыту пациента — как он или она переживает вещи. Феноменология — это дисциплина, которая помогает пациентам отойти от своего обычного образа мышления, чтобы они могли различать то, что на самом деле воспринимается и ощущается в текущей ситуации, и тем, что связано с прошлыми событиями (Yontef, 1993).Экзистенциальная и феноменологическая терапия фокусируется на существовании людей — отношениях с другими, радостях, страданиях и т. Д. — в том виде, в каком они переживаются непосредственно.

    Фактически, гештальт-терапия рассматривает чувства в настоящем и то, что наблюдается как ощутимые и уместные данные (Yontef, 1993). Терапевты могут задавать такие вопросы, как: «Мой опыт такой же, как ваш?» чтобы пациенты подвергали сомнению свое восприятие. Описание ценится.

    Феноменологическое исследование — это метод, который фокусируется на том, что происходит в «настоящем» или настоящем моменте (Corey, 2009).Чтобы помочь клиенту осознать себя, гештальт-терапевты задают такие вопросы, как «Что происходит, , сейчас, ?» или «Что вы испытываете, когда сидите и разговариваете со мной?» или «Как вы переживаете свое беспокойство?» (Кори, 2009, с. 202). Если речь идет о сне, которое приснилось пациенту, терапевт может предложить: «Расскажите мне этот сон, как если бы он был у вас сейчас» (Corey, 2009, стр. 203).

    Взаимоотношения практикующего специалиста и клиента

    У терапевтов есть уникальные обязанности, когда дело доходит до применения гештальт-психологии.Из-за своей экзистенциальной природы отношения равны и индивидуальны (Corey, 2009). Присутствие терапевта очень важно для этой терапии, в отличие от наличия набора технических навыков, которые необходимо использовать на сеансах. Лаура Перлз отметила, что идеи человека и присутствия более важны, чем использование техник, и утверждала, что клиент и терапевт изобретают и создают свои отношения (Corey, 2009). Терапевт отвечает за содействие личному процессу самопознания клиента (Corey, 2009).

    Отношения клиент-терапевт, согласно Кори (2009), должны быть установлены до начала терапии, чтобы клиент доверял терапевту. Доверие имеет первостепенное значение. Тогда, отмечает Кори (2009), клиент, вероятно, сможет достичь более высокого уровня осведомленности.

    Кори (2009) предполагает, что терапевты должны поддерживать терапевтическую атмосферу, поощряющую умственную работу со стороны клиента (210). Терапевты также должны быть готовы выражать свои реакции и наблюдения по мере их появления, как и ожидается от пациента.Они дают полезные отзывы. Они готовы исследовать со своими клиентами такие экзистенциальные эпизоды, как страхи и ожидания (Corey, 2009). Терапевты также рассматриваются как артистические участники творческого процесса (Corey, 2009).

    Конфронтация — это часть отношений клиент-терапевт в рамках гештальт-системы. Йонтеф выступает за «эмпатическое исследование», направленное на осознание, когда используется этот метод (Corey, 2009, стр. 215). Хотя этот термин звучит устрашающе, конфронтация — это не нападение.Это может быть приглашением для клиентов исследовать свое поведение, отношения и мысли и заметить несоответствия между их вербальными и невербальными выражениями (Corey, 2009). Использование этой техники может дать пациентам шанс узнать больше о себе. Использовать его во время терапии может быть так же просто, как сделать наблюдение или сказать что-то вроде: «Вы говорите [это], но ваше лицо говорит мне, что вы действительно чувствуете [это]».

    Творчество

    Джозеф Зинкер (1977), известный гештальт-терапевт и автор книги «Творческий процесс в гештальт-терапии », делал упор на творческие занятия, такие как письмо, рисование, живопись и т. Д.как терапия. Он призвал терапевтов «лечить всю» жизнь, способствовать творческому процессу, отмечая, что «каждое творение является выраженным поведенческим результатом множества образов, фантазий, размышлений и мыслей» (Zinker, 1977, p. 4 ). Темы, которые возникают во время этих выражений, нужно испытать здесь и сейчас. Согласно Цинкеру (1977) творческий процесс — это шанс для роста. Это процесс решения проблем. Искусство и творчество — это возможности для разработки новых концепций, исходя из собственного чувства смелости (Zinker, 1977).

    Незавершенное дело

    Когда цифры появляются из фона, но не завершены или не решены, гештальт-терапевты подозревают, что у человека остались незавершенные дела. По сути, это непризнанные или невысказанные чувства. Они могут проявляться в виде горя, беспокойства, вины, гнева, покинутости и множества других эмоций. Поскольку клиент не полностью осознает то, что он или она пережил, незавершенные дела остаются в тени и мешают клиенту полностью осознавать себя.Гештальтисты утверждают, что во многих случаях, когда у человека есть незаконченные дела, невыраженные чувства приводят к некоторым физическим проявлениям — например, нервным клещам или ерзанию (Corey, 2009).

    Задача терапевта — провести клиента через этот незавершенный бизнес здесь и сейчас. Не расстраивая и не спасая пациента, терапевт может представить ситуации, вызывающие похожие эмоции, а затем направить человека через них.

    Диалог

    Гештальт-терапевт работает путем диалога; контакт с клиентом простой, но заботливый, теплый и принимающий (Yontef, 1993).Подлинность и откровенность между обеими сторонами имеют решающее значение. Диалог переживается: это что-то «делается, а не о чем говорят» (Йонтеф, 1993, стр. 4).

    Осведомленность, новые модели и внесение изменений

    В гештальт-терапии пациент узнает разницу между «изношенными навязчивыми путями и новыми мыслями, между изложением опыта и утверждением утверждения» (Yontef, 1993, p.6). Йонтеф (1993) говорит, что гештальт-терапия использует активные техники, которые проясняют переживания, и ответственность за настоящее возлагается на пациента.Когда вводятся и практикуются новые модели мышления, возможны здоровые изменения.

    Пустой стул

    Одно упражнение, используемое в гештальт-терапии, предполагает использование клиентом двух стульев в ролевой игре. Терапевт просит клиента сесть на один стул и сыграть одну «часть» своей проблемы, а затем переключается на другой стул, чтобы играть роль «другого», чтобы лучше понять борьбу. С помощью метода «пустого стула» клиенты могут определить чувство или сторону себя, которые они ранее отрицали; Кори (2009) отмечает, что вместо того, чтобы просто говорить о противоречивом чувстве, клиенты могут усилить это чувство и испытать его полностью.Целью этой техники является принятие полярностей и признание конфликтов, существующих в каждом (Corey, 2009).

    Внимание к языку тела

    Язык тела считается тонким индикатором сильных эмоций. Кори (2009) говорит: «Движения, позы и жесты могут передавать важные значения» (стр. 218). Когда во время сеансов замечается язык тела, терапевт часто просит клиента преувеличить движение или тиканье. Считается, что это усиливает чувство, связанное с поведением, помогает прояснить внутренний смысл (Corey, 2009).Например, в терапии могут быть подчеркнуты сжатые кулаки, напряженное нахмурение, гримаса, скрещенные руки или рукопожатие. Терапевт может спросить: «О чем говорит этот жест? Что вы говорите этим движением? Что сейчас говорит твое выражение лица? »

    Работа мечты

    Цель обращения к сновидениям в гештальт-терапии — вернуть сны к жизни и прожить их здесь и сейчас. Предполагается, что каждая часть является проекцией «я»; пациент придумывает сценарии для встреч между персонажами или частями (Corey, 2009).Поскольку клиенты могут разыграть конфликт между противоборствующими сторонами, в конечном итоге они могут принять свои внутренние различия (Corey, 2009). Гештальтисты считают, что сны — это спонтанное выражение себя, что они представляют собой незавершенные ситуации и содержат экзистенциальные сообщения о личных столкновениях (Corey, 2009).

    Как можно было догадаться, гештальт-терапия не преследует ряд поставленных целей в терапевтическом применении. Хотя он не ориентирован на заранее определенные цели для пациентов, гештальт-терапевты определенно обращают внимание на основную цель — помощь клиентам в достижении большей осведомленности.Как отмечалось ранее, повышение осведомленности само по себе очень полезно.

    Пациенты имеют возможность контролировать и регулировать поведение, когда они полностью осознают, что происходит внутри и вокруг них. С более высокой осведомленностью приходит представление новых и разнообразных вариантов выбора, а также ответственность за действия и возможные последствия (Corey, 2009). В ходе терапии пациенты постепенно начинают владеть собственными переживаниями. Они должны развивать навыки, которые помогут им измениться в своей области и пробовать новые модели бытия и поведения (Corey, 2009).

    Гештальт-терапия в действии

    Как выглядит гештальт-терапия в действии? Это видео поможет разъяснить некоторые уникальные концепции гештальт-терапии и ее применение в психотерапии: http://www.youtube.com/watch?v=ZbOAdMdMLdI

    Исследования с использованием гештальт-терапии

    Хотя психологи ранее не проводили исчерпывающих эмпирических исследований преимуществ гештальт-терапии, будущие исследования выглядят многообещающими (Corey, 2009).Недавние исследования продвинули теорию и практику гештальт-терапии: она оказывает благотворное влияние на тех, кто страдает расстройствами личности, психосоматическими проблемами и наркозависимостью (Corey, 2009). Исследования результатов показали, что гештальт-терапия равна или лучше других методов лечения различных психологических расстройств (Corey, 2009).

    Гринберг и Кларк (1986) обнаружили, что диалоги на пустом стуле помогают уменьшить внутриличностные конфликты и принимать решения (Greenberg & Webster, 1982).Субъекты, участвовавшие в гештальт-диалогах с высоким аффектом, с большой вероятностью подтвердили, что гештальт-лечение было им полезно, когда они также участвовали в сравнительных процедурах (Tyson & Range, 1987).

    Гештальт-терапия эффективна (Coven, 1977; Greenberg & Clarke, 1986; Greenberg & Webster, 1982; Corey, 2009). Это позитивная гуманистическая терапия. Это помогает приверженцам (как клиентам, так и терапевтам) взять на себя ответственность за свой собственный опыт и экспериментировать с новыми способами поведения и мышления.Это помогает им практиковать — и полностью переживать — ключевые моменты и эмоции в жизни (Corey, 2009). Осведомленность о ключевых темах или закономерностях побуждает как практиков, так и клиентов становиться более искренними и более открытыми для перехода или изменений.

    Йонтеф (1993) утверждает, что гештальт-терапия основала множество полезных и творческих нововведений в теории и практике психотерапии. Колер (1959) подтверждает это. Он отмечает, что энтузиазм и начинания ранних гештальт-психологов были добродетелями, потому что они привели к новым откровениям и наблюдениям.Кроме того, Йонтеф (1993) говорит, что многие из этих открытий и методов были интегрированы в общую практику, причем много раз без должного доверия. Даже в этом случае гештальт-техники и методы образуют хорошую модель для психотерапии, и их следует продолжать применять и развивать (Yontef, 1993). Таким образом, гештальт-идеи и концепции должны быть восприняты и исследованы большим количеством психологов из-за их большого положительного вклада в область психологии.

    Хотя Коффка в начале этого текста жаловался на психологию как на дисциплину, он также утверждал это.Он утверждал, что это наука, потому что она основана на и фактах и ​​данных, с одной стороны, а с другой стороны, гипотезах, эмоциях и догадках. Иногда бывает сложно

    »Что

    Гештальт — это очень позитивный и практичный интегративный терапевтический подход. В целом, практикующие гештальт помогают людям сосредоточиться на своих непосредственных мыслях, чувствах и поведении и лучше понять, как они относятся к другим. Эта повышенная осведомленность может помочь людям найти новую перспективу, увидеть более широкую картину и начать вносить изменения.

    Рождение гештальта

    Дух времени в Европе 1930-х годов характеризовался взрывными переменами. Новые формы выражения возникали в культурном и политическом плане. Наука и техника быстро развивались. На этом фоне в Берлине Фриц Перлз заинтересовался некоторыми из преобладающих философских вопросов, особенно теми, которые касаются существования, что значит быть человеком, сознания и того, как мы воспринимаем окружающий нас мир.

    Во время работы во Франкфуртском психологическом институте Перлз познакомился с психологом и психотерапевтом Лоре Познер, которая позже стала его женой Лорой Перлс.Вместе с мыслителем и писателем из Нью-Йорка Полом Гудманом эта пара направила свои экзистенциальные идеи и неудовлетворенность фрейдистской психотерапией в свою радикально новую гуманистическую терапию, в основе которой лежали идеи о себе и осознании. Книга Перлза «Гештальт-терапия» была опубликована в 1951 году, а первый гештальт-институт был основан в Нью-Йорке в начале 1950-х годов. В течение 1960-х и 70-х годов гештальт-терапия быстро приобрела широкую популярность, особенно в США.

    Сегодня гештальт — это хорошо зарекомендовавший себя терапевтический подход, который становится все более популярным среди людей, ищущих практический, позитивный способ решения проблем и изменения своей жизни.Гештальт-центр работает в Лондоне более 30 лет и является признанным центром обучения гештальт-терапии.

    Как работает гештальт

    «Я и ты здесь и сейчас»

    Гештальт — немецкое слово. Ближайший перевод — «целое», «узор» или «форма». В нем есть смысл, что смысл не может быть найден в разбивке вещей на части, а скорее в оценке целого. Другими словами, гештальт — это целостный процесс.Он рассматривает человека как совокупность разума, тела, эмоций и духа, который воспринимает реальность уникальным для себя образом.

    На практике гештальт-практики работают с клиентами, чтобы помочь им сосредоточиться на самосознании: на том, что происходит от одного момента к другому, или, как мы часто говорим, здесь и сейчас . Повышение осведомленности и понимания настоящего, своих непосредственных мыслей, чувств и поведения, а также моделей взаимоотношений может привести к сильным изменениям и новым взглядам.

    Для практикующих сосредоточение гештальта на настоящем моменте и на непосредственных мыслях и чувствах делает его очень живым , спонтанным и творческим подходом.

    Для клиентов большая целостная осведомленность и более глубокое понимание того, как мы думаем, чувствуем и действуем, очень раскрепощает. Это вселяет уверенность в себе, дает людям свободу решать проблемы и помогает им жить полной жизнью.

    Для чего используется гештальт?

    Гештальт-терапевтическая работа доказала свою эффективность в лечении широкого спектра проблем, таких как тревога, стресс, зависимость, напряжение и депрессия, как в виде долгосрочной терапии, так и в виде нескольких сеансов.В моменты личных трудностей гештальт предлагает людям безопасное, поддерживающее пространство, чтобы исследовать трудные чувства, понять основные закономерности в личных отношениях и начать вносить практические изменения.

    Гештальт также является высокоэффективным и расширяющим возможности процессом изменений для работы с отдельными людьми, парами, группами, командами и организациями. Помимо терапевтического кабинета, гештальт-подход все чаще используется людьми, чья работа основана на построении отношений, особенно в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты.Он также используется профессионалами, ориентированными на людей, в таких областях, как HR, организационное развитие, коучинг и обучение, где он может быть мощным способом добиться изменений в отдельных лицах, в командах и во всех организациях.

    Посмотрите глубже

    Лучший способ узнать больше — испытать гештальт на себе — в идеале, посетив одно из наших предстоящих вводных мероприятий или мероприятий гештальт-дегустаторов.

    А пока вот несколько ссылок, которые могут вас заинтересовать:

    «Что такое человек? Как он или она функционирует? Почему мы существуем? Есть ли причина для существования? Как мы должны относиться друг к другу? Как развивается психологическое заболевание? » Розмари Вульф

    Гештальт-психология — Инфогалактика: ядро ​​планетарного знания

    Гештальт-психология или гештальтизм (немецкий: Gestalt [ɡəˈʃtalt] «форма, форма») — это теория разума Берлинской школы экспериментальной психологии.Гештальт-психология пытается понять законы нашей способности приобретать и поддерживать значимые восприятия в очевидно хаотическом мире. Центральный принцип гештальт-психологии состоит в том, что разум образует глобальное целое со склонностями к самоорганизации.

    Этот принцип утверждает, что когда человеческий разум (система восприятия) формирует восприятие или гештальт, целое имеет свою собственную реальность, независимую от частей. Оригинальная знаменитая фраза гештальт-психолога Курта Коффка «Целое — это , отличное от , чем сумма частей» часто неправильно переводится как « [1] » как «Целое на больше, чем на , чем сумма его частей», и поэтому используется при объяснении теории гештальта и в дальнейшем неправильно применяется к теории систем. [2] Коффке перевод не понравился. Он жестко поправлял учеников, заменявших «другое» на «большее». «Это не принцип сложения», — сказал он. [3] Целое существует независимо.

    В области восприятия гештальт-психологи утверждают, что восприятие является продуктом сложных взаимодействий между различными стимулами. В отличие от бихевиористского подхода к пониманию элементов когнитивных процессов, гештальт-психологи стремились понять свою организацию (Карлсон и Хет, 2010).Гештальт-эффект — это способность нашего мозга генерировать целые формы, особенно в отношении визуального распознавания глобальных фигур, а не просто наборов более простых и не связанных между собой элементов (точки, линии, кривые …).

    В психологии гештальтизм часто противопоставляется структурализму. Гештальт-теория позволяет разбить элементы всей ситуации на то, чем она является на самом деле. [4]

    Истоки

    Понятие гештальта было впервые введено в философию и психологию в 1890 году Кристианом фон Эренфельсом (членом школы Брентано).Идея гештальта уходит корнями в теории Дэвида Юма, Иоганна Вольфганга фон Гете, Иммануила Канта, Дэвида Хартли и Эрнста Маха. Уникальный вклад Макса Вертхаймера заключался в том, что он настаивал на том, что «гештальт» является первичным для восприятия, определяя части, из которых он состоит, а не вторичным качеством, которое возникает из этих частей, как это было в более ранней работе фон Эренфельса Gestalt-Qualität .

    И фон Эренфельс, и Эдмунд Гуссерль, кажется, были вдохновлены работой Маха Beiträge zur Analyze der Empfindungen (Contributions to the Analysis of Sensations, 1886), формулируя свои очень похожие концепции гештальта и фигурального момента соответственно. .О философских основах этих идей см. «Основы гештальт-теории» (Смит, изд., 1988).

    Теоретики начала 20-го века, такие как Курт Коффка, Макс Вертхаймер и Вольфганг Кёлер (ученики Карла Штумпфа), рассматривали объекты как воспринимаемые в окружающей среде в соответствии со всеми их элементами, взятыми вместе, как глобальную конструкцию. Этот «гештальт» или подход «целостной формы» стремился определить принципы восприятия — по-видимому, врожденные ментальные законы, определяющие способ восприятия объектов.Он основан на том, что происходит здесь и сейчас, и на том, как мы видим вещи. Изображения можно разделить на фигурные или фоновые. Вопрос в том, что воспринимается на первый взгляд: фигура впереди или фон.

    Эти законы приняли несколько форм, например, группирование похожих или близких объектов вместе в рамках этого глобального процесса. Хотя гештальт подвергался критике за то, что он просто описательный, он лег в основу многих дальнейших исследований восприятия паттернов и объектов (Carlson et al.2000), а также исследований поведения, мышления, решения проблем и психопатологии.

    Гештальт-терапия

    Основатели гештальт-терапии, Фриц и Лаура Перлз, работали с Куртом Гольдштейном, неврологом, который применил принципы гештальт-психологии к функционированию организма. Лаура Перлз была гештальт-психологом до того, как стала психоаналитиком и до того, как начала разрабатывать гештальт-терапию вместе с Фрицем Перлзом. [5] Степень, в которой гештальтпсихология влияние Гештальттерапия является спорным, однако.В любом случае это не тождественно гештальт-психологии. С одной стороны, Лаура Перлз предпочла не использовать термин «гештальт» для названия появляющейся новой терапии, потому что она думала, что гештальт-психологи будут возражать против этого; [6] с другой стороны, Фриц и Лаура Перлз явно переняли некоторые работы Гольдштейна. [7] Таким образом, признавая историческую связь и влияние, большинство гештальт-психологов подчеркивают, что гештальт-терапия не является формой гештальт-психологии. [8]

    Теоретические основы и методология

    Школа гештальта практиковала ряд теоретических и методологических принципов, которые пытались изменить подход к психологическим исследованиям. Это контрастирует с исследованиями, разработанными в начале 20-го века, основанными на традиционной научной методологии, которая разделяла объект исследования на набор элементов, которые можно было проанализировать отдельно с целью уменьшения сложности этого объекта.

    Теоретические основы следующие:

    • Принцип тотальности — Сознательный опыт должен рассматриваться глобально (с одновременным учетом всех физических и психических аспектов человека), потому что природа ума требует, чтобы каждый компонент рассматривался как часть системы динамических отношения.
    • Принцип психофизического изоморфизма — Существует корреляция между сознательным опытом и церебральной активностью.

    На основании вышеуказанных принципов определены следующие методологические принципы:

    • Экспериментальный анализ феномена — В отношении принципа целостности любое психологическое исследование должно брать феномены в качестве отправной точки, а не сосредоточиваться исключительно на сенсорных качествах.
    • Биотический эксперимент — Школа гештальта установила необходимость проведения реальных экспериментов , которые резко контрастировали с классическими лабораторными экспериментами и выступали против них.Это означало экспериментирование в естественных ситуациях, разработанное в реальных условиях, в которых можно было бы с большей точностью воспроизвести то, что было бы привычным для испытуемого. [9]

    Поддержка кибернетики и неврологии

    В 1940-х и 1950-х годах лабораторные исследования в области неврологии и того, что стало известно как кибернетика механизма работы глаз лягушек, показали, что восприятие «гештальтов» (в частности, гештальтов в движении ), возможно, более примитивно и фундаментально, чем «видение». как таковой:

    Лягушка зрением охотится на суше… У него нет ямки или области наибольшей остроты зрения, на которой он должен центрировать часть изображения … Кажется, лягушка не видит или, во всяком случае, не заботится о деталях неподвижных частей мира вокруг него. Он умрет с голоду в окружении еды, если она не двигается. Его выбор еды определяется только размером и движением. Он прыгнет, чтобы захватить любой объект размером с насекомое или червя, при условии, что он движется как одно целое. Его можно легко обмануть не только болтающимся куском мяса, но и любым движущимся маленьким предметом…. Он помнит движущийся предмет при условии, что он остается в его поле зрения, и он не отвлекается. [10]

    Кибернетик Валентин Турчин указывает, что гештальты, наблюдаемые в том, что мы обычно представляем, являются «неподвижными изображениями» и представляют собой именно тот тип «движущихся объектов», которые заставляют сетчатку лягушки реагировать:

    Понятия самого нижнего уровня, связанные с зрительным восприятием человека, вероятно, мало отличаются от представлений лягушки. В любом случае строение сетчатки глаза у млекопитающих и у человека такое же, как у земноводных.Явление искажения восприятия изображения, стабилизированного на сетчатке, дает некоторое представление о представлениях последующих уровней иерархии. Это очень интересное явление. Когда человек смотрит на неподвижный предмет, «фиксирует» его глазами, глазные яблоки не остаются абсолютно неподвижными; они делают небольшие непроизвольные движения. В результате изображение объекта на сетчатке постоянно находится в движении, медленно дрейфует и возвращается к точке максимальной чувствительности. Изображение «отмечает время» вблизи этой точки. [11]

    Недвижимость

    Ключевые принципы гештальт-систем — эмерджентность, овеществление, мультистабильность и инвариантность. [12]

    Возникновение

    Это демонстрирует изображение собаки , на котором изображена далматинская собака, обнюхивающая землю в тени нависающих деревьев. Собака не распознается, если сначала определить ее части (лапы, уши, нос, хвост и т. Д.), А затем сделать вывод о собаке по этим составным частям.Вместо этого собака появляется целиком, сразу. Гештальт-теория не объясняет, как возникает это восприятие собаки.

    Reification

    Реификация — это конструктивный или генеративный аспект восприятия, благодаря которому переживаемое восприятие содержит более явную пространственную информацию, чем сенсорный стимул, на котором оно основано.

    Например, на рисунке A треугольник воспринимается, но его нет.На изображениях B и D глаз распознает несопоставимые формы как «принадлежащие» одной форме, на C видна полная трехмерная форма, где на самом деле ничего подобного не нарисовано.

    Реификацию можно объяснить прогрессом в изучении иллюзорных контуров, которые воспринимаются зрительной системой как «настоящие» контуры.

    Мультистабильность

    Мультистабильность (или мультистабильность восприятия) — это тенденция неоднозначных переживаний восприятия нестабильно перемещаться туда-сюда между двумя или более альтернативными интерпретациями.Это видно, например, в кубе Неккера и иллюзии Фигуры / вазы Рубина, показанной здесь. Другие примеры включают трехногий блин и работу художника М. К. Эшера, а также появление мигающих огней, движущихся сначала в одном направлении, а затем внезапно в другом. Опять же, гештальт не объясняет , как изображения выглядят мультистабильными, а объясняет только то, что делают .

    Инвариантность

    Инвариантность — это свойство восприятия, при котором простые геометрические объекты распознаются независимо от вращения, перемещения и масштаба; а также несколько других вариаций, таких как упругие деформации, различное освещение и различные характеристики компонентов.Например, все объекты в A на рисунке сразу распознаются как одна и та же основная форма, которые сразу же отличимы от форм в B . Они даже распознаются, несмотря на перспективные и упругие деформации, как в C , и при изображении с использованием различных графических элементов, как в D . Вычислительные теории зрения, такие как теории Дэвида Марра, добились большего успеха в объяснении того, как объекты классифицируются.

    Появление, овеществление, мультистабильность и инвариантность не обязательно являются отдельными модулями для индивидуального моделирования, но они могут быть разными аспектами единого единого динамического механизма. [ необходима ссылка ]

    Prägnanz

    Основная статья: Принципы группировки

    Фундаментальный принцип гештальт-восприятия — это закон prägnanz (на немецком языке содержательности ), который гласит, что мы склонны упорядочивать наш опыт таким образом, чтобы он был регулярным, упорядоченным, симметричным и простым. Гештальт-психологи пытаются усовершенствовать закон prägnanz , и это включает в себя запись законов, которые гипотетически позволяют нам предсказывать интерпретацию ощущений, которые часто называют «законами гештальта». [13] Сюда входят:

    Гештальт-законы группирования

    Главный аспект гештальтпсихологии состоит в том, что она подразумевает, что разум воспринимает внешние стимулы как единое целое, а не как сумму их частей. Целые структурированы и организованы в соответствии с законами группировки. Различные законы называются законами или принципами , в зависимости от того, на какой бумаге они появляются, но для простоты в этой статье используется термин законы . Эти законы касаются сенсорного видения модальности.Однако существуют аналогичные законы для других сенсорных модальностей, включая слуховые, тактильные, вкусовые и обонятельные (Bregman — GP). Визуальные гештальт-принципы группирования были введены Вертхаймером (1923). В течение 1930-40-х годов Вертхаймер, Колер и Коффка сформулировали многие законы группирования посредством изучения визуального восприятия.

    1. Закон близости — Закон близости гласит, что когда человек воспринимает набор объектов, он воспринимает объекты, которые находятся рядом друг с другом, как образующие группу.Например, на рисунке, иллюстрирующем Закон близости, 72 круга, но мы воспринимаем набор кругов в группы. В частности, мы воспринимаем группу из 36 кругов в левой части изображения и три группы из 12 кругов в правой части изображения. Этот закон часто используется в рекламных логотипах, чтобы подчеркнуть, какие аспекты событий связаны. [14] [15]
    2. Закон подобия — Закон подобия гласит, что элементы в ассортименте объектов перцептивно группируются вместе, если они похожи друг на друга.Это сходство может проявляться в форме, цвете, оттенке или других качествах. Например, на рисунке, иллюстрирующем закон подобия, изображены 36 кругов, все на одинаковом расстоянии друг от друга, образующие квадрат. На этом изображении 18 кругов заштрихованы темным, а 18 кругов заштрихованы светлым. Мы воспринимаем темные круги как сгруппированные вместе, а светлые круги как сгруппированные вместе, образующие шесть горизонтальных линий внутри квадрата кругов. Такое восприятие линий связано с законом подобия. [15]
    3. Закон замыкания — Закон замыкания гласит, что люди воспринимают такие объекты, как формы, буквы, изображения и т. Д., Как целые, когда они не завершены. В частности, когда части изображения отсутствуют, наше восприятие заполняет визуальный пробел. Исследования показывают, что причина, по которой разум формирует правильную фигуру, не воспринимаемую через ощущения, заключается в повышении регулярности окружающих стимулов. Например, фигура, изображающая закон закрытия, изображает то, что мы воспринимаем как круг в левой части изображения и прямоугольник в правой части изображения.Однако в формах есть зазоры. Если бы закона замыкания не существовало, изображение отображало бы набор разных линий с разной длиной, поворотом и кривизной, но с законом замыкания мы перцептивно объединяем линии в целые формы. [14] [15] [16]
    4. Закон симметрии — Закон симметрии гласит, что разум воспринимает объекты как симметричные и формирующиеся вокруг центральной точки. Разделять предметы на четное количество симметричных частей приятно.Следовательно, когда два симметричных элемента не связаны, разум перцептивно соединяет их, чтобы сформировать связную форму. Сходства между симметричными объектами увеличивают вероятность того, что объекты сгруппированы, чтобы сформировать комбинированный симметричный объект. Например, фигура, изображающая закон симметрии, показывает конфигурацию квадратных и закрученных скобок. Когда изображение воспринимается, мы склонны наблюдать три пары симметричных скобок, а не шесть отдельных скобок. [14] [15]
    5. Закон общей судьбы — Закон общей судьбы гласит, что объекты воспринимаются как линии, движущиеся по гладкой траектории.Эксперименты с использованием визуальной сенсорной модальности показали, что движение элементов объекта создает пути, по которым люди воспринимают объекты. Мы воспринимаем элементы объектов как имеющие тенденции движения, которые указывают путь, по которому находится объект. Закон непрерывности подразумевает группировку объектов, которые имеют одинаковую тенденцию движения и, следовательно, находятся на одном пути. Например, если есть массив точек, и половина точек движется вверх, а другая половина движется вниз, мы будем воспринимать движущиеся вверх точки и движущиеся вниз точки как две отдельные единицы. [17]
    6. Закон непрерывности — Закон непрерывности гласит, что элементы объектов имеют тенденцию группироваться вместе и, следовательно, интегрироваться в воспринимаемое целое, если они выровнены внутри объекта. В случаях, когда объекты пересекаются, люди склонны воспринимать два объекта как два отдельных непрерывных объекта. Стимулы остаются отчетливыми даже при наложении. Мы с меньшей вероятностью сгруппируем элементы с резкими резкими изменениями направления как один объект. [14]
    7. Закон хорошего гештальта — Закон хорошего гештальта объясняет, что элементы объектов, как правило, перцептивно группируются вместе, если они образуют регулярный, простой и упорядоченный паттерн. Этот закон подразумевает, что по мере того, как люди воспринимают мир, они устраняют сложность и непривычность, чтобы они могли наблюдать реальность в ее наиболее упрощенной форме. Устранение посторонних стимулов помогает уму создавать смысл. Это значение, созданное восприятием, подразумевает глобальную закономерность, которая часто мысленно ставится выше пространственных отношений.Закон хорошего гештальта фокусируется на идее лаконичности, на которой основана вся теория гештальта. Этот закон также называется законом Праньянца . [14] Prägnanz — немецкое слово, которое напрямую переводится как «содержательность» и подразумевает идеи значимости, лаконичности и упорядоченности. [17]
    8. Закон прошлого опыта — Закон прошлого опыта подразумевает, что при некоторых обстоятельствах зрительные стимулы классифицируются в соответствии с прошлым опытом.Если два объекта обычно наблюдаются в непосредственной близости или с небольшими временными интервалами, они с большей вероятностью будут восприниматься вместе. Например, английский язык содержит 26 букв, которые сгруппированы в слова с использованием набора правил. Если человек читает английское слово, которое он никогда не видел, он использует закон прошлого опыта, чтобы интерпретировать буквы «L» и «I» как две буквы рядом друг с другом, вместо того, чтобы использовать закон замыкания для объединения букв и интерпретации. объект в верхнем регистре U. [17]

    Гештальт-законы группирования недавно были подвергнуты современным методам научной оценки путем исследования зрительной коры с использованием корковых алгоритмов. Современные гештальт-психологи описали свои открытия, которые показали корреляцию между физическими визуальными представлениями объектов и восприятием самоотчета как законы видения. [17]

    Гештальт-взгляды в психологии

    Гештальт-психологи считают важным думать о проблемах в целом.Макс Вертхаймер считал, что мышление может происходить двумя способами: продуктивным и репродуктивным. [13]

    Продуктивное мышление решает проблему проницательно.

    Это быстрая и интуитивная незапланированная реакция на ситуации и взаимодействие с окружающей средой.

    Репродуктивное мышление решает проблему с предыдущим опытом и тем, что уже известно. (1945/1959).

    Это очень распространенное мнение. Например, когда человеку дается несколько сегментов информации, он / она намеренно исследует отношения между ее частями, анализирует их цель, концепцию и совокупность, он / она достигает «ага!» момент, используя то, что уже известно.Понимание в этом случае происходит намеренно репродуктивным мышлением.

    Другой гештальт-психолог, Перкинс, считает, что понимание имеет дело с тремя процессами:

    1. Бессознательный скачок мышления. [13]
    2. Повышенная скорость мыслительной обработки.
    3. Количество коротких замыканий, возникающих при нормальном рассуждении. [18]

    Взгляды, противоречащие гештальт-психологии:

    1. Ничего особенного, вид
    2. Неогештальтный взгляд
    3. Трехпроцессное представление

    Гештальт-психологию не следует путать с гештальт-терапией Фрица Перлза, которая лишь периферически связана с гештальт-психологией.Терапевтический метод, строго основанный на гештальт-психологии, — это гештальт-теоретическая психотерапия, разработанная немецким гештальт-психологом и психотерапевтом Хансом-Юргеном Вальтером и его коллегами из Германии, Австрии и Швейцарии. В других странах, особенно в Италии, произошли аналогичные изменения.

    Теория нечетких следов

    Теория нечетких следов, модель двойного процесса памяти и мышления, также была получена из гештальт-психологии. Теория нечеткой трассировки утверждает, что мы кодируем информацию в две отдельные трассы: дословную и суть.Информация, хранящаяся в дословном виде, является точной памятью на детали (например, отдельные части шаблона), в то время как информация, хранящаяся в gist, является семантической и концептуальной (то, что мы воспринимаем как шаблон). Эффекты, наблюдаемые в гештальт-психологии, можно отнести к тому, как мы кодируем информацию как суть. [19]

    Гештальт и дизайн

    Композиция, демонстрирующая принципы гештальта, графический дизайн (Гештальт-образовательная программа, 2011).

    • Центральный мотив логотипа Баухауза, 1921–22

    • Гештальт в глазах , цифровой монтаж, 2011

    Использование при взаимодействии человека с компьютером

    Законы гештальта используются в дизайне пользовательского интерфейса.Например, законы подобия и близости можно использовать в качестве руководства для размещения переключателей. Их также можно использовать при разработке компьютеров и программного обеспечения для более интуитивного использования человеком. Примеры включают дизайн и расположение ярлыков на рабочем столе в строках и столбцах. Гештальт-психология также находит применение в компьютерном зрении, пытаясь заставить компьютеры «видеть» те же вещи, что и люди. [20]

    Квантовое когнитивное моделирование

    Основная статья: Квантовое познание § Гештальт-восприятие

    На сходство между гештальт-феноменом и квантовой механикой указал, среди прочего, химик Антон Аманн, который заметил, что «сходство между гештальт-восприятием и квантовой механикой находится на уровне притчи», но тем не менее может дать полезную информацию.Физик Элио Конте и его сотрудники предложили абстрактные математические модели для описания временной динамики когнитивных ассоциаций с математическими инструментами, заимствованными из квантовой механики [21] [22] , и обсудили в этом контексте психологические эксперименты. Похожий подход был предложен физиками Дэвидом Бомом, Бэзилом Хили и философом Пааво Пюлкканеном с идеей, что разум и материя возникают из «подразумеваемого порядка». [23] [24] В моделях используется некоммутативная математика; такие модели учитывают ситуации, в которых результат двух измерений, выполняемых одно за другим, может зависеть от порядка, в котором они выполняются, что характерно для психологических процессов, поскольку очевидно, что эксперимент, проводимый на сознательном человеке, может влиять на результат последующего эксперимента по изменению душевного состояния этого человека.

    Критика

    В некоторых научных сообществах, таких как когнитивная психология и вычислительная нейробиология, гештальт-теории восприятия критикуют за то, что они являются описательными , а не объяснительными по своей природе. По этой причине некоторые считают их избыточными или неинформативными. Например, Брюс, Грин и Джорджсон [25] делают следующие выводы относительно влияния теории гештальта на изучение зрительного восприятия:

    Физиологическая теория гештальтистов отошла на второй план, оставив нас с набором описательных принципов, но без модели обработки восприятия.Действительно, некоторые из их «законов» организации восприятия сегодня звучат расплывчато и неадекватно. Что, например, подразумевается под «хорошей» или «простой» формой?

    См. Также

    Список литературы

    1. Так, Майкл (17 августа 2010 г.). «Принципы гештальта, применяемые в дизайне». Проверено 19 декабря 2014.
    2. ↑ Дэвид Хотерсолл: История психологии , глава седьмая, (2004)
    3. ↑ Heider, F.1977 г. Цитируется по Dewey, R.A. 2007. Психология: Введение: Глава четвертая — Целое иное, чем сумма частей. [онлайн]. Доступно по адресу: [дата обращения: 12.04.2014]
    4. Хамфри, Г. (1924). «Психология гештальта». Журнал педагогической психологии . 15 (7): 401–412. DOI: 10,1037 / ч0070207.
    5. ↑ Бернд Босиан: Фриц Перлз в Берлине 1893–1933 гг.Экспрессионизм — Психонализ — Иудаизм , 2010, стр. 190, EHP Verlag Andreas Kohlhage, Бергиш-Гладбах.
    6. ↑ Джо Вайсонг / Эдвард Розенфельд (ред.): Устная история гештальт-терапии , Хайленд, Нью-Йорк 1982, The Gestalt Journal Press, стр. 12.
    7. ↑ Аллен Р. Барлоу, «Гештальт-антецедентное влияние или историческая случайность», Гештальт-журнал , том IV, номер 2, (осень, 1981)
    8. ↑ Мэри Хенл отметила в своем президентском обращении к Отделению 24 на собрании Американской психологической ассоциации (1975): «Перлз взял несколько терминов из гештальт-психологии, расширил их значение до неузнаваемости, смешал их с понятиями. — часто неясным и часто несовместимым — из глубинной психологии, экзистенциализма и здравого смысла, и он назвал всю смесь гештальт-терапией.Его работы не имеют существенного отношения к научной гештальт-психологии. Выражаясь собственным языком, Фриц Перлз сделал «свое дело»; Как бы то ни было, это , а не гештальт-психология ». Гештальт-теория. Однако она явно ограничивается только тремя книгами Перлза 1969 и 1972 годов, не считая более ранних работ Перлза и гештальт-терапии в целом. : Аллен Р. Барлоу: Гештальт-терапия и гештальт-психология. Гештальт — предшествующее влияние или историческая случайность , в: Гештальт-журнал , том IV, номер 2, осень, 1981.
    9. ↑ Уильям Рэй Вудворд, Роберт Сонне Коэн — Мировоззрение и формирование научной дисциплины: научные исследования в Германской Демократической Республике: доклады немецко-американского летнего института, 1988 г.
    10. ↑ Леттвин, Дж. Я., Матурана, Х. Р., Питтс, У. Х., Маккалок, У. С. (1961). Два замечания о зрительной системе лягушки. В «Сенсорной коммуникации» под редакцией Уолтера Розенблита, MIT Press и John Wiley and Sons: New York
    11. ↑ Валентин Федорович Турчин — Феномен науки — кибернетический подход к эволюции человека — Columbia University Press, 1977
    12. «Гештальт-изоморфизм».Sharp.bu.edu. Проверено 6 апреля 2012.
    13. 13,0 13,1 13,2 Стернберг, Роберт, Когнитивная психология, третье издание, Томсон Уодсворт © 2003. Ошибка цитирования: Недействительный тег ; имя «гештальтпсих» определяется несколько раз с разным содержанием
    14. 14,0 14,1 14,2 14,3 14,4 Стивенсон, Херб.«Эмерджентность: гештальт-подход к изменению». Раскрытие исполнительного и организационного потенциала. Проверено 7 апреля 2012 г.
    15. 15,0 15,1 15,2 15,3 Soegaard, Mads. «Гештальт-принципы восприятия формы». Интерактивный дизайн. Проверено 8 апреля 2012 г.
    16. ↑ http: // www.gizmodo.co.uk/2013/05/why-your-brain-thinks-these-dots-are-a-dog/
    17. 17,0 17,1 17,2 17,3 Тодорович, Деян. «Принципы гештальта». Scholarpedia. Проверено 5 апреля 2012 г.
    18. ↑ Langley & Associates, 1987; Перкинс, 1981; Вайсберг, 1986,1995 «
    19. Рейна, Валери (2012). «Новый институционализм: значение, память и развитие в теории нечетких следов». Решения и принятие решений . 7 (3): 332–359.
    20. Soegaard, Mads. «Гештальт-принципы восприятия формы». Interaction-design.org. Проверено 6 апреля 2012.
    21. Конте, Элио; Тодарелло, Орландо; Федеричи, Антонио; Витиелло, Франческо; Лопане, Микеле; Хренников, Андрей; Збилут, Джозеф П.(2007). «Некоторые замечания по эксперименту, предполагающему квантовоподобное поведение когнитивных объектов и формулировку абстрактного квантово-механического формализма для описания когнитивного объекта и его динамики». Хаос, солитоны и фракталы . 31 (5): 1076–1088. arXiv: 0710.5092. DOI: 10.1016 / j.chaos.2005.09.061.
    22. ↑ Элио Конте, Орландо Тодарелло, Антонио Федеричи, Франческо Витиелло, Микеле Лопане, Андрей Хренников: предварительные доказательства квантовоподобного поведения в измерениях психических состояний, arXiv: Quant-ph / 0307201 (представлено 28 июля 2003 г.)
    23. ↑ Б.Дж. Хайли: Частицы, поля и наблюдатели , Том I Происхождение жизни, Часть 1 Происхождение и эволюция жизни, Раздел II, Физическая и химическая основа жизни, стр. 87–106 (PDF)
    24. ↑ Бэзил Дж. Хили, Пааво Пюлкканен: Натурализация разума в квантовой структуре . В Пааво Пюлкканен и Тере Ваден (ред.): Измерения сознательного опыта, Достижения в исследованиях сознания, Том 37, Джон Бенджаминс Б.В., 2001, ISBN 90-272-5157-6, страницы 119-144
    25. Брюс, В., Грин П. и Джорджесон М. (1996). Визуальное восприятие: физиология, психология и экология (3-е изд.). LEA. п. 110. CS1 maint: multiple names: список авторов (ссылка)
    • Карлсон, Нил Р. и Хет, К. Дональд (2010) Психология — наука о поведении, Онтарио, Калифорния: Pearson Education Canada. С. 20–22.
    • Смит, Барри (редактор) (1988) Основы теории гештальта , Мюнхен и Вена: Philosophia Verlag, 1988.

    http://www.theoryofknowledge.net/ways-of-knowing/sense-perception/how-do-our-senses-work.php

    Внешние ссылки

    Гештальт-школа психологии

    Гештальтская школа мысли рассматривала человеческое поведение и разум как единое целое. Термин гештальт означает целостность, структуру, фигуру или единство. Гештальтская школа мысли зародилась в начале 20 века в Германии в знаменитом труде «Атрибуты формы» австралийского философа Кристиана фон Эренфельса. Гештальт-психология основана на принципе «Целое отличается от суммы его частей». Это исследование внесло важный вклад в объяснение сложных процессов восприятия и ощущений, с основным акцентом на том факте, что человеческий разум воспринимает объекты или осмысливает окружающий их мир, рассматривая вещи в совокупности или с целостной точки зрения.

    История гештальт-психологии

    Гештальт-психология возникла в работах Макса Вертхаймера, которые были ответом на подход структурализма, предложенный Вильгельмом Вундтом .Гештальт-психологи проанализировали модели поведения и психику в целом. Вундт, с другой стороны, рассматривал психологические параметры по частям. Давайте проанализируем основные вклады этих гештальт-психологов по отдельности:

    Макс Вертхаймер : Он является одним из трех основателей школы гештальт и известен своей концепцией фи-феномена , которая включала восприятие неподвижных изображений в быстрой последовательности, что создавало иллюзию движения.

    Курт Коффка : Как один из ключевых членов-основателей гештальт-психологии, он исследовал различные темы, связанные с областью психологии, уделяя особое внимание нарушениям восприятия, обучения и слуха.

    Вольфганг Колер : Как один из важнейших членов-основателей школы гештальт, именно он объяснил гештальт-теорию в двух словах, описав «Целое отличается от суммы его частей». Он был известен своими исследованиями в области решения проблем.

    Характеристики теории гештальта

    1. Целостный подход : Для анализа психического здоровья гештальт-психологи использовали целостный подход вместо того, чтобы анализировать различные измерения по отдельности.
    2. Восприятие реальности и структурирование информации на основе прошлого опыта : Мы по-разному воспринимаем реальности и по-разному воспринимаем информацию, находясь под влиянием нашего предыдущего опыта. Мы можем адаптировать наши умственные процессы или восприятия по мере возникновения новой ситуации.
    3. Противник наиболее распространенным в то время школам мысли : Гештальт-психологи выступили против господствовавших в то время школ мысли, бихевиоризма и психоаналитической теории. Считалось, что бихевиоризм имеет довольно узкую направленность, чрезмерно подчеркивая стимулы и реакции. По их мнению, бихевиористская школа игнорировала важность умственных процессов или человеческого интеллекта. Они в равной степени критиковали психоаналитическую теорию за то, что она слишком пассивна и придает чрезмерное значение подсознательному состоянию ума как влиянию на поведение человека.
    4. Сосредоточение на восприятии : Основное внимание гештальт-психолога уделялось объяснению законов восприятия. По их словам, с помощью восприятия мы можем приобретать мирские знания, учиться взаимодействовать и устанавливать связи с другими.

    Гештальт-законы организации восприятия

    Гештальт-психологи пытались объяснить различные законы восприятия, такие как законов Прагнанца, сходства, близости, замкнутости и непрерывности. Их вера в то, что целое больше суммы частей, привела к открытию различных процессов или явлений, происходящих во время восприятия.

    • Закон подобия подчеркивает тот факт, что объекты, которые кажутся похожими, обычно группируются вместе и воспринимаются в целостном смысле. Это группирование может быть выполнено как по слуховым, так и по зрительным стимулам.
    • Закон близости подчеркивает тот факт, что объекты, которые поддерживают физическую близость или находятся рядом друг с другом, обычно считаются членами одной группы.
    • Закон Прагнанца гласит, что мы склонны воспринимать объекты в простейших возможных формах, поскольку наш мозг хорошо реагирует на гармонию, а не на различия или сложности.
    • Закон закрытия подчеркивает, что мы склонны закрывать открытые контуры, чтобы придать смысл нашим интерпретациям в целостной форме. Наш разум имеет тенденцию восполнять недостающую информацию для создания значимых форм или понимания окружающей среды.
    • Закон непрерывности в психологии относится к тенденции человеческого разума воспринимать объекты, которые поддерживают однородную непрерывность или заняты прямыми или изогнутыми линиями, чтобы сформировать плавный путь.

    Гештальт-психология также подчеркивает тот факт, что восприятие — это не только то, как мы интерпретируем мирские события, видя реальности, но то, что мы действительно воспринимаем, находится под влиянием наших ожиданий и мотивации.

    Приложения теории гештальта

    1. Исследование ключевых психологических процессов, таких как восприятие и внимание : Гештальт-мыслители внесли невероятный вклад в объяснение фундаментальных психологических процессов, таких как восприятие и внимание.Их открытия заложили основу для дальнейших исследований и открытий в этой области для других мыслителей. Например, исследовательская работа и успехи, достигнутые в этой области, помогли исследователям и людям из различных дисциплин более эффективно выполнять различные программы и лечить различные проблемы восприятия с помощью методов лечения.
    2. Решение проблем : Гештальт-психологи настаивали на продуктивном мышлении, стремящемся к новым открытиям или достижении момента эврики.Согласно Вертхаймеру, продуктивное мышление означает использование творческих идей или творческую реорганизацию проблем для поиска решений этих проблем. Репродуктивное мышление, с другой стороны, основывается на механическом подходе к применению ранее полученных знаний в настоящем для решения проблем. Продуктивное мышление — это проактивный подход, а репродуктивное мышление считается реактивным или механическим.
    3. Применение гештальт-психологии в образовании : Гештальт-психологи рассматривали учеников больше, чем просто объекты записи данных, и подчеркивали тот факт, что они должны научиться находить творческие решения самостоятельно для решения различных трудностей.На практике гештальт-подход может быть интегрирован в сферу образования для более глубокого исследования и поиска решений.
    4. Коммуникация и гештальт-теория : Гештальт-подход может быть полезен тем, кто занимается творческой коммуникацией, например художникам, ораторам, публицистам, дизайнерам и т. Д. Применяя законы восприятия, они могут привлечь внимание аудитории и стать способны эффективно передать желаемое сообщение, обращаясь к органам чувств или восприятию конечной аудитории.

    Сильные и ограниченные стороны гештальт-подхода

    Одной из самых сильных сторон этого подхода является его применимость в повседневной жизни и простота его идей. Теория дает нам лучшее понимание того, как мы интерпретируем и воспринимаем реальности или понимаем мир вокруг нас в свете восприятия. Более того, их предложения по творческому решению проблем и продуктивному мышлению, а также их вклад в гештальт-терапию, связанную с продвижением личностного роста, действительно добавляют ценности.

    Однако теория гештальта также не свободна от различных критических замечаний. Теорию критиковали за то, что она слишком индивидуалистична, что может поощрять эгоистичное поведение со стороны людей. Они придают большее значение пониманию себя, прежде чем пониманию других. Во-вторых, некоторые критики считали законы организации восприятия ненаучными, неоднозначными и расплывчатыми, не имеющими практического значения.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *